中小学语文教材研究2.美的事物有两个层次是：

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中小学语文教材研究16秋在线作业2
一、单选题：
1.对一部教材，可以多个侧面、多个角度进行(    )，其标准也会有所差异，一般情况下，应以教材内容 ；教材体系 ；教材的文字、插图方面入手。          (满分:1)
    A. 问题评价
    B. 分析评比
    C. 形式评价
    D. 分析和评价
二、多选题：
1.口语交际教学的意义。          (满分:1)
    A. 口语交际教学是现代社会发展的需要
    B. 口语交际教学是语文教学的重要组成部分
    C. 口语交际教学有利于开发学生的智力，训练学生的思维
    D. 口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣
2.美的事物有两个层次是：          (满分:1)
    A. 外层次（形式美）
    B. 外层次（外在美）
    C. 内层次（内容美）
    D. 内层次（内在美）
3.语文课程是一个有机整体，教学中各个环节都是(    )的。          (满分:1)
    A. 相互约束
    B. 紧密联系
    C. 相互影响
    D. 相互补充
4.诗歌的表现手法有：(    )。          (满分:1)
    A. 烘云托月
    B. 虚实相生
    C. 欲扬先抑或欲抑先扬
    D. 象征手法
5.自然景物描写类诗文的教学价值有：继承文化传统；          (满分:1)
    A. 弘扬民族精神；
    B. 丰富情感世界；
    C. 端正审美追求；
    D. 提高语文素养；
6.诗歌的表现手法为：(    )。          (满分:1)
    A. 烘云托月
    B. 虚实相生
    C. 欲扬先抑或欲抑先扬
    D. 象征手法
7.教科书中的口语交际内容从大的方面讲应该包括两部分(    )。          (满分:1)
    A. 实验
    B. 理论
    C. 实践
    D. 论点
三、判断题：
1.语感是在反复的语文实践中形成的一种高级语言习惯，它的获得要靠学生自己长期的语文实践。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
2.职业道德主要包括遵守时间、清正廉洁。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
3.据有关学者的调查和分析，现在在世界范围内教材的总结、发行、采用制度有国定制、审定制、认定制、选定制、自由制五类。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
4.语文教材是语文教师进行科学研究，进而提高自己的有效工具。很多教师对语文学科的认识、研究和改革就是从研究语文教学开始的。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
5.教科书中选文不必要求各项均等，但应适当照顾到各方面的比例。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
6.课文分精读课文﹑略读课文和选读课文。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
7.感受插图本身的艺术美，教材中的插图有大量的绘画，有油画，有工笔，有写意 .          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
8.大跃进时期的语文教材，受当时的政治形势的影响。这套教材表现出“左”的倾向，收入了大量的时文和政论文，以对学生进行政治思想教育。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
9.根据事件的地点变换来分析结构。同一件事情可能会在空间的领域里发生发展，因此，地点的转移可以是把握文章结构的一种依据。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
10.具有情境性特征的口语交际教学十分有利于发挥语文的美育功能 。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
11.在口语交际教学实施的过程中应坚持原则：情境性原则；双向互动原则；思维训练原则；实践性原则；创新性原则；有效针对原则。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
12.自由制即教材的编写、出版、发行、使用完全自由的制度。英国、丹麦、澳大利亚、葡萄牙、美国的部分州实行这种制度。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
13.语文美育具有其它学科教育所不能比拟的条件和优势，语文课本的内容极为丰富，它集自然美、艺术美、社会美于一炉，将大自然和人类社会多姿多彩的风貌，十分和谐地融汇在语言文字中。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
14.汉语是我们的母语 ，而语文恰是关于母语的讲解。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
15.教科书口语交际训练方式和途径的灵活多样正说明从“ 听说 ”到“口语交际”的转变并不是口惠而实不至的。这种转变不只是概念的转变，更是课程目标取向和教学实际内容的转变，是由外而内的、全面具体的转变。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
16.语文知识中关于字 、词、句、修辞的语言知识无疑是一个重要而管用的工具。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
17.分析散文线索的方法是：一要弄清材料与材料之间的关系。这种关系有时可以在过渡段或过渡句中找到；二要善于辨识体现线索的语言标志，如间隔反复的句子等。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
18.教科书为落实课程标准的各项要求，提供了相应的口语交际活动和针对性练习。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
19.在课文的选择上，历来存在不同看法。有人主张用传统的、已有定评的名家名篇为主；有人认为应编入大量的时文和实用文体类文章。这两种不同的选文观即在语文教材的编写中呈现出“精英文化”和“大众文化”两种不同的风格。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
20.教科书中的口语交际内容从大的方面讲应该包括两部分，一是理论，一是实践。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
21.诗歌的表达技巧有：情感方式和表现手法。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
22.信仰是人的世界观和价值观的反映 ，中学时期，正是学生世界观、价值观形成的重要阶段。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确
23.教科书之所以为口语交际设置话题和情境，是因为“口语交际”重在培养学生的交往能力，并把这种能力作为公民的必备素养。          (满分:4)
    A. 错误
    B. 正确