语文学科教学论2.以一个客观的评价标准为基准，将每个评...

语文学科教学论16秋在线作业2
一、单选题：
1.1924 年，黎锦熙先生的(    )出版。这是第一本教科书形式的语文教学法专著。          (满分:3)
    A. 《新国语教学法》
    B. 《中等国文》
    C. 《国文百八课》
    D. 《语文学科教学论》
2.以一个客观的评价标准为基准，将每个评价对象与这个客观标准 进 行 比 较，衡量其达到标准的程度，从而得出一个量化结果，这就是(    )。          (满分:3)
    A. 相对评价
    B. 绝对评价
    C. 差异评价
    D. 质性评价
3.(    )是以了解文 字 意义为中心的一种复杂的智力活动。          (满分:3)
    A. 思维
    B. 阅读
    C. 理解
    D. 感知
4.(    )根据前人的教育经验和自己的教学实践，从人的心理特征出发，把一个人的教育分为“小学”和“大  学”两个阶段。          (满分:3)
    A. 梁启超
    B. 康有为
    C. 朱自清
    D. 朱熹
5.(    )是一种阅读方法，是进行阅读训练的第一基本技能。          (满分:3)
    A. 理解
    B. 鉴赏
    C. 朗读
    D. 分析
6.(    )是考试结果的可靠性程度，它能反映考试的稳定性、一致性的程度，是衡量考试质量的重要指标。          (满分:3)
    A. 信度
    B. 效度
    C. 难度
    D. 区分度
7.以一个客观的评价标准为基准，将每个评价对象与这个客观标准进行比较，衡量其达到标准的程度，从而得出一 个量化结果，这就是(    )。          (满分:3)
    A. 相对评价
    B. 绝对评价
    C. 差异评价
    D. 质性评价
8.(    )是指考试的有效性。它指的是考试是否能够真正检验所要测量的内容，以及实现其预定目标成功程   度的指标。          (满分:3)
    A. 信度
    B. 效度
    C. 难度
    D. 区分度
9.语文独立设科是在 (    )          (满分:3)
    A. 1840年
    B. 1897年
    C. 1903年
    D. 1949年
10.(    )是事先没有预定目的   ，  不需要意志努力的一种记忆。          (满分:3)
    A. 无意记忆
    B. 随意记忆
    C. 段时记忆
    D. 瞬时记忆
二、多选题：
1.思维品质主要包括思 维的(    )          (满分:2)
    A. 敏捷性
    B. 广阔性
    C. 灵活性
    D. 深刻性
    E. 发散性
    F. 创造性
    G. 批判性
2.确立语文课程目标的依据是.          (满分:2)
    A. 课程计划
    B. 社会需要
    C. 学生实际
    D. 语文教育自身的规律
3.蒋伯潜在《中国国文教学法》中提出了四段式：          (满分:2)
    A. 预备与检查
    B. 阅读与分析
    C. 试讲与范讲
    D. 试读与范读
    E. 讨论
4.作 文 教 学的课型包括：(    )。          (满分:2)
    A. 写前指导课
    B. 写中训练课
    C. 写后指导课
    D. 作后修改讲评课
5.作文技能训 练包括：(    )。          (满分:2)
    A. 审题能力的训练
    B. 立意技能的训练
    C. 选材技能的训练
    D. 谋篇技能的训练
    E. 成文技能的训练
    F. 照应技能的训练
    G. 修改技能的训练
6.剧本阅读教学可以从以下几方面入手：(    )。          (满分:2)
    A. 引导学生认识剧本的体裁特征
    B. 引导学生阅读剧本
    C. 分析戏剧的矛盾冲突
    D. 引导学生分析剧本的情节结构
7.写作素养的 基 本 构 成：(    )。          (满分:2)
    A. 品德素养
    B. 认识水平
    C. 创新能力
    D. 思维品质
    E. 知识素养
    F. 情感积淀
    G. 语言素养
8.赫尔巴特的“四 段 论”即(    )。          (满分:2)
    A. 目标
    B. 明了
    C. 联想
    D. 系统
    E. 方法
9.改写指导课 的改写方式包括：(    )。          (满分:2)
    A. 改命意
    B. 改人称
    C. 改文体
    D. 改语言
    E. 改结构
10.语文教学设计主要完成以下内容：          (满分:2)
    A. 确立教学目标
    B. 确立教学重点、难点
    C. 了解教材
    D. 选择教学方法及媒体
    E. 设计教学过程
    F. 设计评价反馈及板书
11.语文教师语言技能构成因素   ：          (满分:2)
    A. 气息控制
    B. 语音辨识
    C. 音量把握
    D. 语调变化
    E. 语速调整
    F. 词汇积累
12.语文教师讲解技能构成：(    ).          (满分:2)
    A. 对象分布
    B. 语言表达
    C. 使用例证
    D. 过渡和衔接
    E. 进行强调
    F. 获得反馈
13.计算机 多 媒 体 教学具有(    )等特点。          (满分:2)
    A. 形象性
    B. 多样性
    C. 新颖性
    D. 趣味性
    E. 主动性
    F. 直观性
    G. 丰富性
14.语文教师强化技能类型：          (满分:2)
    A. 语言强化
    B. 动作强化
    C. 标志强化
    D. 活动强化
    E. 对象强化
15.美国学者古德莱德的观点  ，课程有五个层次，即          (满分:2)
    A. 观念层次的课程
    B. 社会层次的课程
    C. 地方层次的课程
    D. 学校层次的课程
    E. 教学层次的课程
    F. 体验层次的课程
16.论 据 有 两 种 类 型  ：即(    )。          (满分:2)
    A. 理论论据
    B. 事实论据
    C. 直接论据
    D. 间接论据
17.想象按不同的标准  可以分成不同的种类：(    )。          (满分:2)
    A. 感性想象和理性想象
    B. 无意想象和有意想象
    C. 再造想象和创造想象
    D. 自发想象和自觉想象
18.语文教师板书技能类 型：          (满分:2)
    A. 提纲式
    B. 语词式
    C. 表格式
    D. 线索式
    E. 图示式
    F. 反馈式
    G. 综合式
19.说明文教学主要从以下几方面入手：(    )。          (满分:2)
    A. 说明的对象
    B. 说明理由
    C. 说明的方法
    D. 说明文的语言
    E. 说明的顺序
20.写作能力包括.          (满分:2)
    A. 观察能力
    B. 表达能力
    C. 理解能力
    D. 评价能力
    E. 思考能力
三、判断题：
1.语文教科书是一切语文教学活动的权威性、法规性、纲领性  、指导性的重要文件。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
2.学生的心理发展是一个不断地由量变到质变的过程。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
3.建构主义学习理论把学习看成是  学习者通过新旧经验间双向的相互作用建构自己的经验体系的过程。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
4.一般学生 的语文考试都属于相对评价。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
5.语文课程具有丰富的人文内涵，又具有很强的实践性          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
6.信度是衡量题目求解 困难程度的一个质量指标。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
7.教学过程是促进学生发展的过  程。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
8.文学作品是作家通过形象思维，运用想象、夸张、象征等手法反映生活、揭示社会和人生的文艺作品。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
9.综合  性学习是在一定的语言情境中相互传递信息，分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
10.强化可以促使学生在教学过程中将注意力集中到教学活动上，防止或减少非教学因素的刺激所产生的干扰。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确