小学数学教学法2.小学数学课程内容是指为达到数学课程目...

小学数学教学法16秋在线作业2
一、单选题：
1.数学的语言和思考过程都要求具有(    )，合乎逻辑。数学的证明要从公理出发，经过严格的推导过程，得出合乎逻辑的结论。          (满分:6)
    A. 合理性
    B. 应用性
    C. 稳定性
    D. 严谨性
二、多选题：
1.解决问题是一种非常有意义的学习活动，它是一种新型的学习方式。解决问题的活动要经过(    )几个阶段。          (满分:5)
    A. “推理”
    B. “实验”
    C. “观察”
    D. “发现”
2.小学数学课程内容是指为达到数学课程目标而选择的数学(    )，以及安排和呈现它们的方式。一定课程目标的实现，需要有相应证。          (满分:5)
    A. 知识
    B. 技能
    C. 方法
    D. 问题
三、判断题：
1.讲评课  其目的是纠正作业或考试中产生的缺点和错误 ,发扬优秀生作业的典型作用,总结经验教训,鼓励先进,启发后进,以利今后进一步提高。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
2.经历数学是指“在特定的数学活动中，获得一些初步的经验”。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
3.而作为学科的数学，从学生学习的需要和接受能力出发，往往不做严格的论证，更多地通过列举的方式，用归纳的方法得出结论，让学生具体地认识有关的原理。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
4.我国小学数学教学的基本组织形式是班级授课。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
5.小学数学作业从时间上分为课内作业和课外作业 .          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
6.班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组,由教师提供学习材料,规定小组学习的目标和内容,由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
7.教学手段是教师和学生进行教和学的过程中相互传递信息的主体、工具或设备,是一些实实在在的物质,如黑板、教科书、模型、标本、幻灯、电视等。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
8.空间观念的形成，还需要教师组织学生开展一些操作活动来实现。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
9.对于乘除法，《大纲》要求，“笔算乘除法以乘数、除数是两位数为主，一般不超过三位数乘三位数和相应的除法。”《标准》要求，“能笔算三位数乘两位数，三位数除以两位数的除法。”          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
10.“ 实践与综合应用 ” 将帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力，加深对 “ 数与代数 ”“ 空间与图形 ”“ 统计与概率 ” 内容的理解，体会各部分内容之间的联系。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
11.教材的编排应根据学生学习的特点，采用由浅入深、由易到难、螺旋上升的方式，使一些概念和原理重复出现，逐步扩展，分散地安排在不同年级，并且每个年级尽量包括不同领域的内容。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
12.讲评课 其目的是纠正作业或考试中产生的缺点和错误,发扬优秀生作业的典型作用,总结经验教训,鼓励先进,启发后进,以利今后进一步提高。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
13.选择教学方法的程序，大致包括的基本步骤：明确选择的标准。标准要具体化，切忌抽象；尽可能广泛地了解有关的教学方法，把握各种方法的精华；对各种可供选择的教学方法，进行各种比较。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
14.教学大纲和教科书是学校组织教学的重要依据,教师要恰当地、充分地利用这一教学手段,把教学大纲和教科书联系起来进行分析,才能设计合理的教学方法,有效地完成小学数学教学任务。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
15.尝试教学法的基本程序分为五个步骤：即，出示尝试题；自学课本；尝试练习；学生讨论；学生讲解。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
16.《标准》没有对珠算提出要求，对计算器的使用提出了明确的要求，“能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律”。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
17.数学的形式化和符号化，有利于学生将现实世界的现象用数学的模式表示。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
18.教材还是课堂教学的重要依据，数学课程内容如何在教材中呈现，用什么样的方式将具体的内容表现出来，对教学过程中的设计和学习方式的引导起着重要作用。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
19.小学数学作业的设计要围绕教学目标,突出重点 、难点,帮助学生巩固消化课堂上的内容。只有目的明确才能突出实效。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
20.小学数学课外活动的形式多样,内容丰富,根据不同的活动内容,通常可以采取全校性活动、班级活动或小组活动。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
21.所谓横的方面,就是把教材中具有横向联系或互逆关系的知识,调整编排在一起,形成互相关联的知识块。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
22.启发式谈话法是教师根据自己已有认知结构设疑、启发、提问学生，并通过对话方式探讨新知识，得出新结论，从而使学生获得知识的一种教学方法。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
23.数学思想载体的转换，把数学思想由一种表达方式转换成另一种表达方式。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
24.思维训练材料主要包括感性材料和理性材料 ,前者是以感性表象来训练思维的材料,如生动直观的教具、学具,还有以语言为载体的事例；后者以概念、判断和推理等抽象的逻辑思维形式为训练思维的材料。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
25.估算方面的要求：《大纲》中把“乘除计算的简单估算”作为选学内容，在实际教学中只是进行两、三位数的乘除法计算时，用到估计积和商，但并不作为教学要求。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
26.独立思考应是合作学习的整体形式，合作学习应是独立思考的补充和发挥。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
27.代数初步知识主要包括,用字母表示数、简易方程、列方程解应用题等。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
28.教学大纲以纲要形式规定了小学数学教学的目的 、任务、教学内容、教学原则和教学方法等方面的要求，是编写教科书的直接依据，也是教师进行教学的主要参照。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确