小学生心理咨询3.事件取样法是

小学生心理咨询16秋在线作业3
一、单选题：
1.攻击性指的是 :          (满分:3)
    A. 个体有故意侵害他人的倾向性，包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图。
    B. 一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验
    C. 儿童不能协调自己与客体的关系
    D. 一种冲动行为
2.在增强小学生耐受挫折的能力时可以          (满分:3)
    A. 采用讲故事法
    B. 开展实践活动进行耐挫折教育
    C. 制定自我锻炼计划
    D. 对挫折形成正确的认识
3.事件取样法是          (满分:3)
    A. 在一定的时间内，按一定的时段观察预先设定好的行为或表现
    B. 在一段时间内，连续的、尽可能详尽的纪录被观察对象所有的表现或活动
    C. 根据一定的目的观察某些特定行为或事件的完整过程
    D. 通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来，重点纪录被观察者显著的、典型的、新出现的行为.
4.适应性咨询的对象是 .          (满分:3)
    A. 身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生
    B. 心理健康身心发展正常的学生
    C. 发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善的学生
    D. 具有精神类疾病的学生
5.指导语是 :          (满分:3)
    A. 为测验主试编写的测验实施说明，包括说明测验的做题要求和答题方法。
    B. 测验的题目
    C. 测验的项目
    D. 测验的解释说明
6.下面是观察的具体方法的是          (满分:3)
    A. 时间取样法
    B. 谈话法
    C. 个案法
    D. 神经生理学检测法
7.下面的策略中，可用于应对紧张的有          (满分:3)
    A. 自我防御机制
    B. 自我想象，放松身心
    C. 评价推迟法
    D. 目标升华法
8.咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述指的是          (满分:3)
    A. 复述
    B. 重复
    C. 指导
    D. 重读
9.指导语是 .          (满分:3)
    A. 为测验主试编写的测验实施说明，包括说明测验的做题要求和答题方法。
    B. 测验的题目
    C. 测验的项目
    D. 测验的解释说明
10.心理咨询目标是          (满分:3)
    A. 由学生建立
    B. 由咨询师建立
    C. 必须由咨询双方共同制定
    D. 由咨询师指导学生建立
二、多选题：
1.问卷可分为          (满分:3)
    A. 开放型
    B. 封闭型
    C. 文字型
    D. 图画型
2.使用重复技术时，咨询师应该注意          (满分:3)
    A. 敏感性的词汇和重要的词句，仍以来访学生用过的词（句）为好
    B. 重复不能增加或减少来访学生表达的基本思想
    C. 重复可使用专业性或生僻的词汇
    D. 重复不可过度使用
3.无条件的积极尊重要求.          (满分:3)
    A. 绝对接纳来访学生
    B. 完整接纳来访学生
    C. 充分信任来访学生
    D. 无私关爱来访学生
4.小学儿童的学习迁移的特点是          (满分:3)
    A. 习迁移的心向逐渐增强
    B. 习迁移的数量逐渐增加
    C. 学习迁移的水平逐渐提高
    D. 学习迁移的内容逐渐抽象化
5.适应性咨询的特点有          (满分:3)
    A. 咨询的对象是身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生
    B. 心理咨询所着重处理或解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助
    C. 强调教育的原则
    D. 侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导
6.影响的技巧包括.          (满分:3)
    A. 指导
    B. 解释
    C. 自我开放
    D. 影响性摘要
7.小学生道德心理训练方法有 :          (满分:3)
    A. 道德法庭
    B. 嫉妒训练
    C. 同情感练习
    D. 内疚感训练
8.放松法的作用及原理是 :          (满分:3)
    A. 通过全身的肌肉放松，来缓解紧张情绪，消除疾病，增进健康
    B. 克服焦虑、消除疲劳、镇定情绪、振奋精神，特别是对于消除学生考试焦虑有特殊的作用
    C. 放松状态下大脑皮层的唤醒水平下降，交感神经系统的兴奋性降低，全身肌肉放松，紧张情绪得到缓解，消除疾病，提高心理能力，增进身心健康。
    D. 肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程
9.非言语交流的技巧包括 :          (满分:3)
    A. 目光注视
    B. 面部表情
    C. 空间距离
    D. 沉默
10.巩固与结束阶段的任务有  :          (满分:3)
    A. 巩固效果
    B. 总结咨询经验
    C. 指导来访学生真正认识到自己的进步
    D. 追踪调查
三、判断题：
1.小学生的情绪表现比较外露、易激动 。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知 ，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.心理咨询应应该纳入到学校教育的总体目标和实施过程中，为学生的健康成长和成才提供强有力的保证。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.发展性心理咨询所着重解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突 ，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助 。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.解释应能够与来访学生的思想方式相符合 。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.咨询者可边谈边记，也可以当场少记，事后多记。使用录音录像仪器时应征得本人同意。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.发展性心理咨询所着重解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.小学低年级学生评价自己或同学时，几乎完全依靠教师的评价标准。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.真诚就是将真正的自我表现出来，让学生了解你也是一个人 ，并非只是扮演某一个角色。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.结束咨询可采取采用逐渐结束的方式。.          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
11.辅助学生改掉马虎习惯时可以使用厌恶法 。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
12.不断地重复做某一件事，就可以对这事产生习惯化的反应，从而降低人的反应性。同样，如果让人反复接受恐惧刺激物的刺激 ，使其逐渐适应这种刺激物，习惯成自然了，便不再害怕这种刺激物。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
13.指导语是为测验主试编写的测验实施说明 ，包括说明测验的做题要求和答题方法 。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
14.道德评价能力无法通过练习得到提高  。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
15.实况记录法是通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来 。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
16.影响性摘要往往暗示着一个会谈阶段或一个主题的结束 。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
17.逐渐结束的方式有两种：拉长两次会谈的时间，减少每次会谈的时间 。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
18.合理情绪想象技术认为人的不良情绪往往源自于失真的认知，特别是内心的自责思想。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
19.应以来访学生企望作为咨询目标，因为作为当事人，来访学生最了解自己的需要 ，而且他们有权对心理咨询提出要求          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
20.小学生心理咨询应以以学生心理健康发展为重点。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确