人格心理学3.提出“观察学习”和“模仿”的是( )。

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人格心理学16秋在线作业3
一、单选题：
1.哪位心理学家研究了恐惧的形成？(    )          (满分:2.5)
    A. 巴甫洛夫
    B. 班杜拉
    C. 华生
    D. 斯金纳
2.人们在解释他们生活中的不幸事件时，越是依赖于内部的稳定的和一般的归因，他就越(    )。          (满分:2.5)
    A. 容易体验到抑郁情绪
    B. 不容易体验到抑郁情绪
    C. 容易体验到积极情绪
    D. 容易体验到恐惧情绪
3.提出“观察学习”和“模仿”的是(    )。          (满分:2.5)
    A. 群体动力学理论
    B. 社会学习理论
    C. 交互作用分析理论
    D. 来访者中心理论
4.(    )是指能帮助人们知觉、组织、获得和利用信息的认知结构。          (满分:2.5)
    A. 图式
    B. 自由联想
    C. 特质
    D. 需要
5.(    )是指在具体的条件下以系统的方式来收集有关人格的资料。          (满分:2.5)
    A. 人格理论
    B. 人格检测
    C. 人格评鉴
    D. 人格统计
6.罗杰斯认为自我不协调有(    )          (满分:2.5)
    A. 对自我的肯定
    B. 理想自我和现实自我的一致
    C. 本我和超我的一致
    D. 自我认识与他人评价的一致
7.不是人格心理学研究层面的是(    )          (满分:2.5)
    A. 描述
    B. 理解
    C. 预测
    D. 治疗
8.五个维度的第一个字母组成了OCEAN，正确的含义是(    )          (满分:2.5)
    A. 外向性；开放性； 尽责性； 情绪稳定性； 智慧性
    B. 神经质；外向性；开放性；宜人性；尽责性
    C. 神经质；外向性；随和性；；宜人性；尽责性
    D. 外向性； 随和性； 尽责性； 情绪稳定性；智慧性
9.唤起的文化研究取向来探讨和解释(    )条件下的人格。          (满分:2.5)
    A. 不同文化
    B. 相同文化
    C. 个体
    D. 群体
10.Cloninger认为新异刺激寻找、伤害避免与奖励依赖三种气质类型与中枢系统的(    )有关。          (满分:2.5)
    A. 电位水平
    B. 发展形态
    C. 结构
    D. 神经递质
11.角色建构库测验是用于测量个体(    )的测验。          (满分:2.5)
    A. 兴趣
    B. 动机
    C. 建构
    D. 特质
12.凯利用(    )模型来解释个体如何利用环境信息来决定行为。          (满分:2.5)
    A. 周视
    B. CPC循环
    C. 先取
    D. 控制
13.(    )指的是那些看上去是彼此关联，可以观察到的特征或行为。          (满分:2.5)
    A. 根源特质
    B. 动力特质
    C. 气质特质
    D. 表面特质
14.荣格人格结构理论的核心，处于人格结构最深层的并且通过遗传而全人类所共有的是(    )          (满分:2.5)
    A. 意识
    B. 个人潜意识
    C. 集体潜意识
    D. 前意识
15.艾森克认为，人格结构的最高层次是(    )。          (满分:2.5)
    A. 行为特质类型
    B. 行为特质
    C. 实验事实
    D. 大脑神经生理过程
16.个体对自己行为的概括化预期是由(    )形成的          (满分:2.5)
    A. 目前的不同类经验类化
    B. 目前的同类经验类化
    C. 以往的不同类经验类化
    D. 以往的同类经验类化
17.心理防御机制在大多数情况下是(    )          (满分:2.5)
    A. 有意识
    B. 无意识
    C. 有积极作用
    D. 有消极作用
18.关于马斯洛需要层次理论中所论述的各需要层次之间的关系正确的有(    )          (满分:2.5)
    A. 人具有两类需要：基本需要和缺失需要
    B. 人具有有两类需要：生理需要和成长需要
    C. 人具有有两类需要：基本需要和成长需要
    D. 人具有有两类需要：高级需要和生理需要
19.操作条件反射理论的创始人是(    )          (满分:2.5)
    A. 巴甫洛夫
    B. 桑代克
    C. 斯金纳
    D. 华生
20.心理学家发展了三种主要的研究取向来探讨和解释不同文化下的人格，不包括(    ) 。          (满分:2.5)
    A. 唤起的文化
    B. 传承性文化
    C. 文化的普适性
    D. 文化差异性
21.心理学家对行为的最终原因解释与(    )有关 。          (满分:2.5)
    A. 脑结构
    B. 基因
    C. 有机体内正在进行的生物过程
    D. 进化
22.卡特尔强调人格发展受遗传与环境两者的共同影响，他创立了(    )来推断遗传和环境对每一种特质发展的影响程度。          (满分:2.5)
    A. 多重抽象方差分析法
    B. 因素分析
    C. 系统观察法
    D. 科学实验法
23.为人格结构的跨文化普遍性提供有力解释的是人格的(    ) 观点。          (满分:2.5)
    A. 行为
    B. 认知
    C. 进化论
    D. 生物学
24.Cloninger的人格理论提出了气质的三种类型，其中表述奖励依赖的是(    )          (满分:2.5)
    A. 寻找新奇刺激
    B. 抑制惩罚信号
    C. 在沮丧、疲劳时的坚持
    D. 对有利信号积极反应
25.弗洛伊德提到可以通过(    )，了解无意识过程          (满分:2.5)
    A. 自由联想
    B. 实验
    C. 量表
    D. 绘画
26.受辅者是关于自己最好的专家的观点来源于(    )。          (满分:2.5)
    A. 建构疗法
    B. 认知疗法
    C. 行为疗法
    D. 个人中心疗法
27.自我在人格结构中起(    )作用。          (满分:2.5)
    A. 动力
    B. 表征
    C. 调控
    D. 都不对
28.根据行为学习及条件反射理论，消除和纠正异常并建立一种新的条件反射和行为的治疗方法是(    )          (满分:2.5)
    A. 精神疗法
    B. 行为疗法
    C. 人本主义疗法
    D. 认知疗法
29.首先提出“自我同一性” 的人是(    )。          (满分:2.5)
    A. 荣格
    B. 斯金纳
    C. 埃里克森
    D. 阿德勒
30.人格心理学家研究了人格的生物化学基础，他们认为不属于单胺类神经递质的是(    )          (满分:2.5)
    A. 多巴胺
    B. 5-羟色胺
    C. 去甲肾上腺素
    D. 多巴胺分解酶
31.(    )是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、情绪需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质方面的整合          (满分:2.5)
    A. 认知
    B. 人格
    C. 人格结构
    D. 智力
32.卡根研究抑制型儿童认为，美国白人儿童中有多少属于这种类型(    )          (满分:2.5)
    A. 25%
    B. 10%
    C. 30%
    D. 40%
33.男性和女性的择偶偏好根据进化心理学的观点，基本上源于(    )男女之间两个方面的基本差异。          (满分:2.5)
    A. 亲代投资
    B. 父母身份可能性
    C. A B都包括
    D. A B都不包括
34.弗洛伊德试图通过(    )方法来发掘埋藏在精神病人无意识深处的症结或病根，此方法是从催眠术中演化出来的，既是一种收集资料的研究方法，又是一种治疗方法，是精神分析最基本的技术。          (满分:2.5)
    A. 投射技术
    B. 梦境分析法
    C. 移情
    D. 自由联想法
35.班图拉的理论依据行为、认知和其它的内部因素三者的相互作用以及环境的影响来解释心理机能，这种理论是(    )。          (满分:2.5)
    A. 社会学习理论
    B. 社会学习理论
    C. 交互决定论
    D. 自我效能感
36.在人格结构中气质比性格(    )受生物遗传因素的影响。          (满分:2.5)
    A. 不确定
    B. 同样程度
    C. 较少的
    D. 更多的
37.(    )认为通过各种强化程式所实现的行为的不断学习就是人格的发展。          (满分:2.5)
    A. 罗杰斯
    B. 华生
    C. 斯金纳
    D. 罗特
38.用观察学习、替代性强化、自我调节等原则来解释个体变化的是 (    ) 。          (满分:2.5)
    A.
    B. 班都拉
    C. 华生
    D. 罗特
    E. 都不是
39.Cloninger的人格理论包含(    )层次          (满分:2.5)
    A. 图式与概念
    B. 行为与特质
    C. 特质和类型
    D. 气质和性格
40.斯金纳认为人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境。当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。我们把这种行为理论称为(    )。          (满分:2.5)
    A. 正强化
    B. 负强化
    C. 操作条件反射
    D. 强化