领导科学1.什么是领导素质的塑造因素( )。

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领导科学16秋在线作业1
一、单选题：
1.什么是领导素质的塑造因素(    )。          (满分:3)
    A. 领导主体
    B. 领导环境
    C. 领导客体
    D. 领导实践
2.基层领导者的素质重点是(    )。          (满分:3)
    A. 分析、综合和决策的能力
    B. 组织和协调各种关系的能力
    C. 提高专业技术水平和技术能力
    D. 提高决策执行能力
3.各级各类组织的首长掌握对本组织所管辖的重要事务的最后决策权，并对其全面负责的体制是(    )。          (满分:3)
    A. 完整制
    B. 分离制
    C. 集权制
    D. 首长负责制
4.“要大胆地试、大胆地闯，没有一点‘冒险’精神，走不出一条新路，就干不出新的事业。”是谁强调指出(    )。          (满分:3)
    A. 邓小平
    B. 毛泽东
    C. 江泽民
    D. 胡锦涛
5.领导主体为了更好地实现领导目标而采取不同的方法和手段协同各方面的力量和步调以达到相互配合、形成最大合力和支持力的具体过程是指(    )。          (满分:3)
    A. 动员
    B. 指挥
    C. 协调
    D. 监督
6.同一领导层次的各机关，或一个机关中的各个构成单位，所接受的指挥、控制和监督完全集中在一位上级领导者或一个上级领导机关的领导体制是指(    )。          (满分:3)
    A. 完整制
    B. 分离制
    C. 集权制
    D. 分权制
7.组织内部根据工作和业务性质的不同平行设置若干职能部门，辅助领导机关实施领导、控制的体制模式(    )。          (满分:3)
    A. 完整制
    B. 分离制
    C. 集权制
    D. 职能制
8.领导者在领导活动中思想上、工作上和生活中表现出来的一贯态度和行为，是领导者的思想觉悟、道德情操和知识素养等因素在领导活动中的外在表现是指(    )。          (满分:3)
    A. 领导作风
    B. 领导环境
    C. 领导目标
    D. 领导意识
9.领导成员的知识构成状况是指(    )。          (满分:3)
    A. 年龄结构
    B. 知识结构
    C. 能力结构
    D. 性格、气质结构
10.什么是领导创新的基石(    )。          (满分:3)
    A. 领导主体
    B. 领导环境
    C. 领导客体
    D. 领导实践
二、多选题：
1.领导特质理论分为哪两个阶段(    )。          (满分:3)
    A. 传统领导特质理论
    B. 外在领导特质理论
    C. 内在领导特质理论
    D. 现代领导特质理论
2.邓小平明确指出领导目标的价值标准指什么(    )。          (满分:3)
    A. 面向现代化
    B. 面向世界
    C. 面向未来
    D. 面向现实
3.从控制组织系统的角度来看，控制可分为111(    )。          (满分:3)
    A. 集中控制
    B. 分散控制
    C. 等级结构控制
    D. 层级控制
4.良好的生活作风主要有111(    )。          (满分:3)
    A. 大公无私，艰苦朴素
    B. 平易近人，以诚待人
    C. 艰苦奋斗
    D. 理论联系实际
5.机构性环境的特征包括(    )。          (满分:3)
    A. 简单性
    B. 复杂性
    C. 多元性
    D. 特指性
6.对于领导者而言，创造性思维的关键是要敢于和善于“结合”是指从哪些方面发掘结合点111(    )。          (满分:3)
    A. 从上情与下情
    B. 书本与实际
    C. 传统与现实
    D. 别人经验与自身情况
7.领导主体要对机构性环境加以认知、把握、规范、改造和优化。主要可以从哪些方面入手          (满分:3)
    A. 由机构数量及其变化改变机构性环境
    B. 由机构功能及其变化改变机构性环境
    C. 由组织机构及其变化改变机构性领导环境
    D. 由人员变化改变机构性变化
8.巴斯等人认为个人权力包括(    )。          (满分:3)
    A. 专长权
    B. 参考权
    C. 背景权
    D. 合法权
9.现代领导体制的基本模式有111(    )。          (满分:3)
    A. 完整制与分离制
    B. 集权制与分权制
    C. 首长负责制与合议制
    D. 层级制与职能制
10.领导体制的构成要素包括111(    )。          (满分:3)
    A. 决策中心
    B. 咨询系统
    C. 执行系统
    D. 监控系统和信息反馈系统
三、判断题：
1.领导者在领导活动中起振奋人心的作用。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.领导者在领导活动中起榜样作用。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.领导者的身体素质是极为重要的，它是所有素质的生理基础，只有具备的体魄和旺盛的生命力，才能更好地发挥出卓越的领导力。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.领导权变理论又称领导情境理论。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.领导者和被领导者不需要相互了解对方。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.内部领导环境，是指从事领导活动的组织或群众顶领导实践中形成的一种领导氛围，是领导者所处的具体工作环境，诸如群体组织、人际关系、物质条件、人员素质等。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.指挥是领导主体的重要职责，是领导主体必备的能力。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.领导的外部环境时间范围长、跨度大，主要从整体上影响领导活动的性质和方式。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.领导班子状况如何，是衡量领导内部环境优劣的重要标尺。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.社会环境孕育和塑造着具体的领导，是领导主体诞生、成型、作用于其中的最大现实环境，是决定领导的第一外因，也是领导的第一环境。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
11.同一组织内领导幅度越窄，则领导层次越多；而领导幅度越宽，则层次越少。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
12.领导作风是领导素质的核心。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
13.在全面推动环境建设过程中，领导主体应注意不断完善各种体制，对于路线方略性制度和程序准则性制度的出台要慎重，确保它们能够具有较大的科学性和适当合理的稳定性，才能给领导以强大有力，稳定可靠的权威支持。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
14.监督环节是将策略与设想转变为现实行动的关键。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
15.能力素质事关领导者的行为的质量和效果，事关领导者的作用、成就、贡献和价值的大小，事关领导活动的成败。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
16.领导内部环境中的人际关系是否和谐融洽，直接关系到领导决策能否有效实施，关系到领导班子的群众基础。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
17.领导者的素质的层次性是指不同层次领导者有着不同的职责，因而对领导者的素质的要求也有高有低          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
18.领导者必须有能力整合各种分散的，甚至是相互冲突的利益，以使组织更具有凝聚力。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
19.专家集团式的领导，主要是指一种以“软专家”为主体包括各方面“硬专家”组成的领导集团。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
20.在社会主义条件下，领导者的作风问题是关系到党和国家的长治久安，关系到社会主义现代化建设事业成功的大问题。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确