教育统计与测量2.绘制次数分布直方图时，横轴的标数是( ...

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教育统计与测量16秋在线作业2
一、单选题：
1.教育测验质量分析的两个重要指标是(    )。          (满分:3)
    A. 信度与区分度
    B. 效度与信度
    C. 难度与效度
    D. 难度与区分度
2.绘制次数分布直方图时，横轴的标数是(    )。          (满分:3)
    A. 上限
    B. 下限
    C. 原始观测值
    D. 组中值
3.某学校按照教师的最高学历、年龄和职称编制成统计表，建立教师档案。这样的统计表属于(    )。          (满分:3)
    A. 复合表
    B. 简单表
    C. 分组表
    D. 方差分析表
4.确定测验内容要目的主要依据是(    )。          (满分:3)
    A. 学校实际和教学大纲
    B. 测验题型和测验目标
    C. 测验目标与用途
    D. 课程标准和学生实际
5.两个独立样本方差间差异的检验，宜采用(    )。          (满分:3)
    A. Z检验
    B. t检验
    C. F检验
    D. 卡方检验
6.语文考试学生成绩分布为正态分布，某班平均成绩为76分，标准差为10.5分，95%的置信区间估计所有考生评价数的Z值界限为(    )。          (满分:3)
    A. [-1.64
    1.64]
    B. [-1.96
    1.96]
    C. [-2.58
    2.58]
    D. [-2.33
    2.33]
7.比率的抽样分布服从(    )。          (满分:3)
    A. t分布
    B. 正态分布
    C. F分布
    D. 二项分布
8.一般情况下，测验试题的平均难度要达到(    )。          (满分:3)
    A. 0.5左右
    B. 0.6左右
    C. 0.4左右
    D. 0.7左右
9.从三个正态总体中随机抽取容量分别为30、32、35三个样本，求得总体平方和为1993，组间平方和为658，F值为(    )。          (满分:3)
    A. 14.2
    B. 1335
    C. 329
    D. 23.17
10.事件A和事件B是两个相互互不相容事件，P（A）=0.25，P（B)=0.3，则A发生或B发生的概率为(    )。          (满分:3)
    A. 0.25
    B. 0.3
    C. 0.55
    D. 0.075
    E.
二、多选题：
1.下列选项中，属于学生技能目标的是(    )。          (满分:3)
    A. 心算
    B. 书法
    C. 绘画
    D. 兴趣
    E. 爱好
2.编制填空题时要遵循的基本原则主要有(    )。          (满分:3)
    A. 所空出的应是关键字词
    B. 空白处要多
    C. 所有空白的线段长度要一致
    D. 空白处答案要唯一
    E. 空白位置放在前面
3.下列变量中，属于比率变量的是(    )。          (满分:3)
    A. 学生中考成绩
    B. 标准分数
    C. 讲台长度
    D. 学生体重
    E. 学生人数
4.教育测验编制的基本程序包括(    )。          (满分:3)
    A. 搜集测验材料
    B. 选择试题形式
    C. 选择试题形式
    D. 试测试题
    E. 合成测验
5.教育测量的要素主要包括(    )。          (满分:3)
    A. 测量单位
    B. 测量规则
    C. 参照点
    D. 测量工具
    E. 测量方法
6.下列样本中，属于相关样本的是(    )。          (满分:3)
    A. 同一组学生两次测试的成绩
    B. 两个平行班学生一次测验中的成绩
    C. 某班学生教育实验前与实验后的学业成绩
    D. 某校期中测试各班的考试成绩
    E. 不同地区的学生用同一张试卷测得的成绩
7.我国高考属于(    )。          (满分:3)
    A. 标准化测验
    B. 成就测验
    C. 心理测验
    D. 形成性测验
    E. 终结性测验
8.下列测验类型中，属于从测验时机和功能角度分类的是(    )。          (满分:3)
    A. 准备性测验
    B. 成就测验
    C. 心理测验
    D. 形成性测验
    E. 终结性测验
9.把学生考试成绩编织成次数分布表的步骤为(    )。          (满分:3)
    A. 求全距
    B. 定组数和组距
    C. 定组限
    D. 求组中值
    E. 记录次数与核对
10.方差分析的基本条件是(    )。          (满分:3)
    A. 总体正态分布
    B. 样本独立
    C. 大样本
    D. 方差齐性
    E. 变异的可分解性
三、判断题：
1.教育测验的目的不同，编制教育测验的取材范围也不同。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.课程标准中设定的教学内容都可以成为测验内容。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.教育测验包括平时的考试，但测验不等于考试。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.增加测验的长度，有助于提高测验的信度。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.二项分布是进行总体比率估计的基本理论依据。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.测验指导语主要是对测验目的的说明和被试应该如何反应的指示。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.设定科目应考查的目标层次时，要将目标从低到高列出来。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.方差分析中，拒绝虚无假设，说明每对平均数之间存在差异。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.确定测验内容效度最常用的方法是专家评价法。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.教育测验按照分数解释的参照标准，分成常模参照测验与标准参照测验。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
11.设计测验蓝图可以保证测验具有较高的效度。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
12.编制选择题的备选答案时，正确答案与错误答案的长度尽量一致。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
13.Z分布、t分布都是对称分布。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
14.集中量数可以衡量差异量数的代表性程度。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
15.等距变量有相等单位和相对参照点。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
16.利用相关散步图可以判断相关方向，但不能判断相关程度          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
17.学生凭猜测回答一道四选一选择题，则猜对的概率为0.2。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
18.教育测验试题的编制一般是一次定稿。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
19.t分布是正态分布的一种特殊形式。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
20.教育测验的编制既要体现测量目标，又要体现教学目标。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确