管理伦理学2.在行政伦理的观念体系中，最根本的是：( )

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管理伦理学16秋在线作业2
一、单选题：
1.管理者进行管理行为选择的内在机制是(    )          (满分:2.5)
    A. 管理伦理意识
    B. 规章制度
    C. 学校管理伦理的职能构成
    D. 学校管理伦理的机制构成
2.在行政伦理的观念体系中，最根本的是：(    )          (满分:2.5)
    A. 个人与社会的关系
    B. 公私利益关系
    C. 法治与德治的关系
    D. 权利义务关系
3.教育行政制度的伦理化是指教育行政制度的(    )          (满分:2.5)
    A. 合法性
    B. 合道德性
    C. 民主性
    D. 科学性
4.教育行政伦理调节的主体是教育行政组织及其(    )          (满分:2.5)
    A. 教育行政人员
    B. 教育行政机构
    C. 教育行政权力
    D. 教育行政行为
5.学校管理中对人的认识不正确的是(    )          (满分:2.5)
    A. 学校管理实质是对人的管理
    B. 学校管理是为了人的管理
    C. 学校管理的主体是校长
    D. 教师既是学校管理的主体又是客体
6.学校管理制度伦理评价是人们依据一定的道德标准从(    )对学校管理制度所作的一种价值评判。          (满分:2.5)
    A. 宏观
    B. 微观
    C. 内部
    D. 外部
7.社区是若干群体或社会组织，通过某种互动关系联结和某种(    )维系在一起进行社会活动的区域。          (满分:2.5)
    A. 共同文化
    B. 共同信仰
    C. 共同活动
    D. 共同生活
8.哈贝马斯对于道德领导理论构建的重要作用在于他的(    )          (满分:2.5)
    A. 女性主义哲学思潮
    B. “交往性理论”
    C. “关怀伦理”
    D. “借助愤怒进行领导”理论
9.教师的专业精神的基本内容不包括(    )          (满分:2.5)
    A. 责任感
    B. 自尊感
    C. 精益求精的工作精神
    D. 终身发展的意识
10.管理实践活动的本质是(    )          (满分:2.5)
    A. 计划
    B. 组织
    C. 协调
    D. 领导
11.教育行政组织伦理可以从两个方面分析，一是制度伦理，二是(    )          (满分:2.5)
    A. 环境伦理
    B. 经济伦理
    C. 过程伦理
    D. 决策伦理
12.(    )指学校或教师要将学生家长作为对学生教育的责任人，尊重他们的意见、尊重他们的行为、尊重他们的人格。          (满分:2.5)
    A. 尊重原则
    B. 平等原则
    C. 服从原则
    D. 人本原则
13.教育行政系统或教育行政人员作为伦理主体的基本前提是在(    )的同时应具有为自己的行为承担后果的责任的能力。          (满分:2.5)
    A. 行使职责、履行义务
    B. 行使职能，履行义务
    C. 行使权力、履行义务
    D. 行使权力、履行职能
14.由于教育行政人员不同于一般公共行政人员，所以教育行政人员责任内容，应从(    )方面来考虑。          (满分:2.5)
    A. 两
    B. 四
    C. 教职工
    D. 学校领导
15.伦理的目的是(    )          (满分:2.5)
    A. 向善
    B. 规训
    C. 调节
    D. 管理
16.“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”出自于(    )          (满分:2.5)
    A. 《弟子规》
    B. 《论语》
    C. 《孟子》
    D. 《贤良对策》
17.学校社会环境又称为(    )          (满分:2.5)
    A. 自然环境
    B. 软环境
    C. 物质环境
    D. 硬环境
18.教师伦理所处理的最主要的关系是(    )          (满分:2.5)
    A. 上下级关系
    B. 同事关系
    C. 与家长关系
    D. 师生关系
19.学校管理关系实质是一种伦理关系，要使学校管理活动有效成功，必须协调以下关系(    )          (满分:2.5)
    A. 学校与社会、利益相关者的关系
    B. 学校内部个体成员之间
    C. 学校与成员间的矛盾关系问题
    D. 以上三者
20.教师要对学生家长一视同仁，践行教育伦理(    )原则。          (满分:2.5)
    A. 民主
    B. 公平
    C. 公正
    D. 人本
21.行政责任的具体实现主要体现为：(    )          (满分:2.5)
    A. 道德意志
    B. 法律责任
    C. 外部性责任
    D. 消极责任
22.教育行政的伦理决定中，常会陷入道德两难的情境，主要是因为有(    )的冲突，也就是说同时诉诸两个可欲的道德原则。          (满分:2.5)
    A. 道德意志
    B. 道德行为
    C. 道德认知
    D. 道德情感
23.开展管家式的领导的内容不包括(    )          (满分:2.5)
    A. 适当的运用女性主义的领导风格
    B. 权力给予的重要性
    C. 借助愤怒进行领导
    D. 建立共同体规范
24.自然法规论认为，人类的(    )生来俱有，而不是由政府恩赐而来的，是自然法和上帝赐给了全人类天生享有自由的权利。          (满分:2.5)
    A. 自由
    B. 尊严
    C. 权利
    D. 权力
25.教育行政人员伦理是指在学校行政管理中从事各种教育行政管理工作的人员的(    )，是教育行政职业范围内的特殊道德要求和行为规范。          (满分:2.5)
    A. 职业伦理
    B. 道德伦理
    C. 人员伦理
    D. 行为伦理
三、判断题：
1.现实的学校管理伦理系统分为计划伦理、组织伦理、领导伦理、控制伦理这四个管理的过程伦理。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
2.学校管理实质上是对教职工和学生的有效控制。并不一定要进行道德进行管理。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
3.学校管理制度中渗透着善恶判断和伦理精神；伦理道德的管理具有制度性。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
4.教育行政决策就是行政长官选择方案的活动。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
5.教育行政人员作为伦理主体的基本前提是他们在行使权力、履行职能的同时，应具有为自己的行为承担后果的责任能力。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
6.学校管理伦理关系是主客观的统一。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
7.教育行政的首要追求是科学有效，至于伦理的诉求——点缀而已。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
8.教师职业道德与教师专业道德是一个概念，只是说法不同。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
9.道德领导理论的作者是美国教育理论家萨乔瓦尼，介绍道德领导理论的其代表著作为《关于教师工作满意度与不满意因素的调查研究》。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
10.道德领导思想就是指学校领导及员工提高道德修养水平，进而提升学校的整体水平的领导思想。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
11.学生家长和教师之间存在着教育目标和根本利益上的一致性。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
12.教育行政组织有其教育的特殊性，因而不属于社会公共组织范畴。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
13.教师专业道德是教师专业化的产物。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
14.在整个学生管理的过程中，教师是管理的主导者，是践行管理伦理道德规范的主体。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
15.教师伦理就是教师道德。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确