奥鹏100答案东师德育原理16秋在线作业2

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德育原理16秋在线作业2
一、单选题：
1.在影响人的品德发展的各种条件和因素中，生物因素是(    )。          (满分:3)
    A. 生物前提
    B. 决定性因素
    C. 主导性因素
    D. 动力性因素
2.教师要尊重关爱学生，是社会伦理道德在师生关系上的具体体现 ，它所蕴涵的伦理精神实质就是(    )。          (满分:3)
    A. 奉献精神
    B. 人道主义
    C. 完美主义
    D. 关爱精神
3.许慎在《说文解字》中把“教育”解释为“教，上所施，下所孝也。育，养子使其作善也。”其中昭然以示的是          (满分:3)
    A. 德育意蕴
    B. 管理意蕴
    C. 训导意蕴
    D. 教化意蕴
4.在我们的生活中，人们所说的教学一词，总是指含有影响性的活动，而人们所说的教育一词，却不总是指含有影响性的活动，而是常被用来指某种影响性的活动对人的(    )所具有的意义或所应产生的效应。          (满分:3)
    A. 意志和情感
    B. 身心发展
    C. 素质结构
    D. 知识水平
5.德育地位问题，在历史上一直为人所关注，但由于对(    ) 判断不同，对德育在社会发展中的地位也有不同认识。          (满分:3)
    A. 德育的必要性
    B. 德育价值
    C. 德育的深刻内涵
    D. 德育的意义
6.健全的班集体是对学生进行德育的必要手段，是培养集体主义精神，促进全面发展，转化和教育学业不良、思想品德后进的个别学生的(    )。          (满分:3)
    A. 充分条件
    B. 必要条件
    C. 前提条件
    D. 基础条件
7.德育即道德教育；德育即“五爱”教育；德育即“五讲四美”教育；德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育；德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点，它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的？          (满分:3)
    A. 从其目的上来解说德育
    B. 从其作用和功能上来解说德育
    C. 从其内容上来解说德育
    D. 从其价值取向上来解说德育
8.德育队伍是搞好德育工作的关键，建立良好的德育队伍是德育管理的一项长期任务。德育队伍管理重要的是搞好德育队伍的组织建设和。(    )          (满分:3)
    A. 制度建设
    B. 思想建设
    C. 体制建设
    D. 规章建设
9.学校德育管理的核心是(    )。          (满分:3)
    A. 对德育工作者和学校德育队伍建设的管理
    B. 对德育课程和德育活动的管理
    C. 对德育内容、方法的管理
    D. 对学生品德培养的德育活动及其过程的管理
10.教学比其它各种形式的教育活动都更具有时间上的经常性，内容上的丰富性，教育影响的自然性和育人作用的(    )   ，是学校德育的基本途径。          (满分:3)
    A. 广泛性
    B. 深刻性
    C. 长期性
    D. 基础性
二、多选题：
1.品德评价法的功能体现在哪些方面？(    )          (满分:3)
    A. 使学生从肯定或否定的评价中看到自身的长处与不足
    B. 能强化学生的积极因素，矫正和克服消极因素
    C. 增强学生的是非观念和荣辱感
    D. 使学生明确今后努力的方向
2.德育的基本方法有(    )。          (满分:3)
    A. 心理咨询法
    B. 说理的方法
    C. 心理咨询法
    D. 陶冶教育法
3.教育对于人品德的成长，是通过自身的价值和规范约束来实现的，价值引导和规范约束，是德育实施的基本特征之一。之所以有这样的特点，其原因是          (满分:3)
    A. 是由人的本性所决定的
    B. 是实现教育目的的需要
    C. 是增强教育效果的需要
    D. 是教育对象自身发展的特点所决定的
4.从实际的表现来看，教育爱的育人价值主要体现在(    ) 方   面。          (满分:3)
    A. 感化价值
    B. 陶冶价值
    C. 和谐师生关系价值
    D. 极力价值
5.德育工作的一般原则有(    )。          (满分:3)
    A. 引导学生自主的原则
    B. 施加教育影响的原则
    C. 知行统一的原则
    D. 严爱结合的原则
6.班主任是美的心灵的塑造者，健康个性的培养者，是学生人格的榜样、道德行为的示范者，是学生健康成长的导师，是影响学生人生命运的人。作为班主任，必须注意不断提高的工作素质有(    )。          (满分:3)
    A. 良好的品德素养
    B. 良好的教育素养
    C. 良好的知识素养
    D. 良好的能力素养
7.班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学生思想政治工作的带头人。要充分发挥班级的德育功能，必须做好班主任工作。做好班主任工作具有重要的意义   ，具体表现在(    )。          (满分:3)
    A. 班主任是保证集体活动一致有序的主导因素
    B. 班主任工作是学校教育和教学得以有效实施或落到实处的重要途径
    C. 班主任是联系学校各方面的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁
    D. 班主任工作的质量在很大程度上，决定着一个班的精神面貌和发展趋向。
8.现实生活中，人的品德各不相同，表现有多种多样。但品德作为心理与价值的“合金”，其构成的因素是相同的——都是由(    )系统相互结合而成。          (满分:3)
    A. 价值内容要素
    B. 心理要素
    C. 行为要素
    D. 兴趣要素
9.在实践中坚持落实德育地位和体现德育地位，应该做好的工作有          (满分:3)
    A. 充分认识德育的多方面价值
    B. 要善于把德育工作贯穿整体教育工作的各个方面
    C. 虚功实做、全面落实、注重实效
    D. 要内外统一，把校内外结合起来。
10.学校德育若不主动借助于教学在时间、空间等方面的独特优势或离开教学，德育在整个学校教育中就难以获得充分实施和充分的开展，甚至有时会导致它的困难性    。这些困难性具体表现在(    )。          (满分:3)
    A. 时间上的困难性
    B. 离开了教学的学校德育，使自身陷入时间及其有限的空间
    C. 教学中拥有的巨大教育力量得不到利用和发挥
    D. 离开了教学的学校德育，其自身德育资源往往是比较单一的
三、判断题：
1.德性作为人的一种本性，必然会使人的生活成为一种含有德性化的生活——即以自主依据获得并操守的价值准则来为人处事，这种生活的本质就是善行善为，履行当履行的义务和行为规范。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.教师在根据实际情况选择好德育方法后，还需要捕捉实施德育方法的时机。这对于德育能否达到预期的目的具有重要作用。因为对学生进行的教育，不是在任何时候都会富有成 效的。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.生活方式对于人的成长是不可忽视的，健康文明的生活方式，会无形地造就人健康文明的禀性和人生活的文明品味。不健康文明的（甚至是颓废的）生活方式，往往会无形造就出粗俗、卑劣的人格。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.品德评价的方法有学习、自我批评、座右铭、自我实践体验与锻炼；慎独（即在无人监督和个人独处的情况下能自觉按一定思想道德要求规范自己、反省自己）等等。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.认知性内容通常表述的是各种做人为人的意义、原则规范的基本特征和内涵，有助于人在观念意识上领略做人为人的意义，理解和把握某种道德要求或准则是怎样的，对确立人的道德、是非善恶的意识具有一定的作用。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.品德培养就是实现人的社会化，不包括人的个性的培养。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.德育方式只与各种德育方法手段相联系，德育意识对德育方式没有太大的影响。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.德育有法，但无定法。一劳永逸的方法是不存在的。任何一种方法都会因时间、地点、条件、操作方式的不同而此时有效，彼时无效，或此时无效彼时有效。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.从人的本性来看，品德、德或德性是人之为人的一种特性。它是人不甘于动物性生存、超越生物性存在的基本特性。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.德育施教的特征，主要的不是要求、命令和批评，更不是以强硬的态度和手段迫使学生服从，而是以尊重学生人格来形成相互交流和沟通的交往关系，从中引导和启发学生自主地认识理解并践行一定的社会准则的生活规范，形成一定的思想品德。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
11.德育内容的规范化体现，即把思想品德教育的有关内容或要求，寓于学生生活的各种情景和环境之中，使学生从中感受到它的精神意义或规范要求。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
12.教学在时间和地位上的优势，正是德育得以充分实施不可缺少的根本性条件。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
13.德育工作的对象是人，人在社会生活中是不断发展变化的，人的发展的多变性和社会生活的复杂性，决定了德育工作的复杂性。如何做好德育工作，在客观上需要有一定的理论做指导。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
14.心理要素，即富有社会意义的品德要求，体现为做人的意义和行为规范要求，或是社会道德方面的，或是思想方面的，或是政治方面的，或是法制方面的等等。是品德内化的对象，也是品德表现的社会性内容。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
15.德育内容序列化是指根据德育目标和不同教育阶段学生的发展水平，把德育内容在深度和广度上进行有层次的序列化编排，使之成为稳定的具有系统性的内容序列。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
16.班主任工作的态度决定着一个班集体的凝聚程度，他对其本职工作有无责任感、是否热爱学生决定着他能否被班集体所 接纳。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
17.尽管正确使用表扬奖励的手段比批评处分更容易促进学生的上进，但是古人“数子十过”，莫如“奖子一长”的说法在当今没有生存空间了。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
18.良好的人性，健康的人格，以及人的主体意识和价值意识的形成，已成为当代教育的一种目的性追求。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
19.在专制型的师生关系中，学生的心理情绪往往总是处于紧张之中，害怕受到 严厉的惩罚，在学习中的行为总是被动的学习热情不大。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
20.德育工作组织管理的根本在于是否建立了各种组织形式而不在于使德育工作如何有序、稳定和有效地运行。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确