奥鹏100答案东师当代外国学前教育16秋在线作业3

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当代外国学前教育16秋在线作业3
一、单选题：
1.前苏联最盛行的一种教育机构是(    )。          (满分:3)
    A. 托儿所—幼儿园
    B. 托儿所
    C. 幼儿园
    D. 育儿所
2.1910年，哪位教育家的教育法连同所设计的教具传入美国(    )。          (满分:3)
    A. 蒙台梭利
    B. 福禄贝尔
    C. 赫尔巴特
    D. 皮亚杰
3.行为主义课程模式要求每天上几节课(    )。          (满分:3)
    A. 2
    B. 3
    C. 4
    D. 5
4.瑞吉欧支持、实践着一种课程设计方法是(    )。          (满分:3)
    A. 教师生成课程
    B. 自然生成课程
    C. 预先设计课程
    D. 生活课程
5.项目教学活动中文献档案不包括(    )。          (满分:3)
    A. 言谈及行为表现的记录
    B. 身体动作
    C. 探索过程中搜集到的有关物品、材料
    D. 师生共同工作的结果的系统记录
6.研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境，进行较长期的观察研究的方法是(    )。          (满分:3)
    A. 参观访问法
    B. 现场研究法
    C. 问卷法
    D. 文献法
7.直接影响美国第一所英语幼儿园的教育思想是(    )。          (满分:3)
    A. 杜威
    B. 皮亚杰
    C. 维果茨基
    D. 福禄贝尔
8.在美国，行为主义课程模式认为不是中心科目的是(    )。          (满分:3)
    A. 阅读
    B. 语言
    C. 计算
    D. 运动
9.研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境，进行较长期的观察研究的方法是(    )。          (满分:3)
    A. 参观访问法
    B. 现场研究法
    C. 问卷法
    D. 文献法
10.在美国，认知发展论课程模式种儿童的性质是(    )。          (满分:3)
    A. 依年龄展开的种子
    B. 空白版
    C. 有能动性的人
    D. 自然人
11.瑞吉欧教育中幼儿园的第三位老师是(    )。          (满分:3)
    A. 文献档案
    B. 生成课程
    C. 视觉表征活动
    D. 开放的环境
12.前苏联学前公共教育的发展，可分为几个时期(    )。          (满分:3)
    A. 二
    B. 三
    C. 四
    D. 五
13.发生认识论指出知识来源于主客体的相互作用，该理论的提出者是(    )。          (满分:3)
    A. 皮亚杰
    B. 维果斯基
    C. 杜威
    D. 艾沙克斯
14.美国幼儿园教师的学历以什么学位为主(    )。          (满分:3)
    A. 副学士
    B. 学士
    C. 硕士
    D. 博士
15.阿尔金重点研究学前儿童的(    )。          (满分:3)
    A. 科学
    B. 健康
    C. 艺术
    D. 体育
16.不属于美国保育学校培养目标的是(    )。          (满分:3)
    A. 培养幼儿自我认识能力
    B. 培养幼儿的社会交往技能
    C. 培养幼儿自我服务的技能
    D. 发展幼儿的思维和语言
17.日本幼儿教育史上第一部较为完整而独立的法令是(    )。          (满分:3)
    A. 《幼儿园教育设施及设备规则》
    B. 《学制》
    C. 《教育基本法》
    D. 《幼儿园令》
二、多选题：
1.战后日本的幼儿园教师主开创了适宜于幼儿身心发展的教育方法，主要依据的教育原理是111(    )。          (满分:3)
    A. 自发性原理
    B. 环境原理
    C. 体验原理
    D. 兴趣原理
2.60年代末开始的苏联第二次学前教育改革，苏联力图改变重保轻教的观念，保证儿童从出生到小学接受一贯的全面发展教育，主要根据是111(    )。          (满分:3)
    A. 儿童心理学和教育实验研究的新成果
    B. 维果茨基理论
    C. 中学改革的情况
    D. 小学改革的情况
3.苏联十月革命胜利到20年代末有代表性的理论有111(    )。          (满分:3)
    A. 自由教育论
    B. 儿童学
    C. 实用主义
    D. 学校消亡论
三、判断题：
1.瑞吉欧项目教学活动中主题往往是是儿童经常直接经历的事件或现象。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.参观访问法通地实地参观获得第一手感性材料，没有局限性。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.1947年2月，日本文部省成立幼儿园教育内容调查委员会，经多方面研究，于1948年3月完成《保育大纲》。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.阿尔金著作《学前教育学》出版五次，长期作为教师必读书。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.瑞吉欧教育中，开放的环境是幼儿园的第三位老师。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.在美国，发展对自己动作能力的意识和理解不是促进学前听音乐能力的发展的主要目的。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.日本保育所的保育者称保姆，在《儿童福利法施行令》中，也包括男性在内。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.美国五六十年代的课程改革，曾一度受到人们的高度评价，在以后也经过了时间和实践的检验。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.日本的幼儿园称教育计划为“教育课程”或“指导计划”。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.日本保育所的保育计划是局部性的。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
11.1918年10月苏联颁布的《统一劳动学校规程》、《统一劳动学校基本原则》规定免费的、公共的学前教育应当从幼儿出生之时开始。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
12.美国适宜性课程认为成人要为儿童提供从多种活动和材料中选择的机会。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
13.瑞吉欧多年的务实经验，证实了社会文化环境、社会认知冲突和最近发展区等理论概念的重要性。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
14.美国学者大卫?爱尔坎德认为儿童时代作为要求成人保护的特殊时期正在消失。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
15.美国蒙台梭利学校中初步的知识学习包括儿童可以学会的阅读、书写和算数。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
16.在日本，《保育大纲》认为愉快的生活经验就是教育的内容。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
17.日本“保育4项目时代”要求一名保姆可以保育40名以内的儿童。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
18.项目教学活动是指几名幼儿对某个特定主题进行的深入研究。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
19.美国适宜性课程认为成人在全天都要注意儿童休息与运动之间的平衡。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
20.1915年，芝加哥大学教授夫人团体自发地以集体经营的形式开创了美国第一所保育学校。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确