奥鹏100答案东师比较教育概论16秋在线作业2

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比较教育概论16秋在线作业2
一、单选题：
1.世界中等学校课堂教学的主要形式是(    )          (满分:2)
    A. 班级授课制
    B. 小组化教学
    C. 个体化教学
    D. 分化教学
2.我国最早的学前公共教育机构是（　　）          (满分:2)
    A. 武昌蒙养院
    B. 上海幼稚园
    C. 北京幼儿园
    D. 长安幼稚园
3.以独立的师范院校为主体的师资培养体系，我们称之为(    )          (满分:2)
    A. “封闭式师范教育”
    B. “理想型师范教育”
    C. “开放型师范教育”
    D. “非定向型的师范教育”
4.以独立的师范院校为主体的师资培养体系，我们称之为(    )          (满分:2)
    A. “封闭式师范教育”
    B. “理想型师范教育”
    C. “开放型师范教育”
    D. “非定向型的师范教育”
5.德国采用将在企业里进行的职业技能和相关工艺知识的教育与在职业学校里进行的职业专业理论和普通文化知识的教育结合起来培养职业人才的教育制度，我们称之为（　　）          (满分:2)
    A. 企业职业教育
    B. 学校职业教育
    C. 双元制职业教育
    D. 社会职业教育
6.分析世界范围的高等教育层次结构的演变，可看到一种趋同现象，即(    )教育仍占主体地位。          (满分:2)
    A. 专科
    B. 本科
    C. 研究生
    D. 博士生
7.1837年，德国教育家福禄培尔在布兰肯堡创建了世界上第一所真正意义上的学前教育机构是（　　）          (满分:2)
    A. 幼儿园
    B. 幼儿学校
    C. 托儿所
    D. 幼稚园
8.世界著名学府牛津大学和剑桥大学属于（　　）          (满分:2)
    A. 典型的传统大学
    B. 近代大学
    C. 新大学
    D. 开放大学
9.德国的“入学成熟检查”是在哪个学段入学前实施的(    )。          (满分:2)
    A. 幼儿园
    B. 小学
    C. 中学
    D. 大学
10.实现教学、科研、生产一体化的高级形式和各国高等教育发展的新模式是(    )          (满分:2)
    A. 科技园
    B. 博士生院
    C. 开发区
    D. 研究生院
二、多选题：
1.20世纪上半叶是比较教育学科体系的形成时期，这一时期的主要代表人物有(    )          (满分:2)
    A. 萨德勒
    B. 汉斯
    C. 康德尔
    D. 施奈德
2.国外现在比较流行的职业教育课程模式主要有(    )          (满分:2)
    A. 国际劳工组织的MES模式
    B. 德国的独具特色的双元制课程
    C. 北美盛行的CBE模式
    D. 学科中心模式
3.法国小学教育包括（　　）          (满分:2)
    A. 预备班
    B. 初级班
    C. 中级班
    D. 高级班
4.各国中等教育可以被划分为两种典型的结构：单一型结构和多样型结构，下列哪些国家属于后者(    )          (满分:2)
    A. 英国
    B. 德国
    C. 法国
    D. 日本
5.展望未来教育发展的趋势主要表现为(    )          (满分:2)
    A. 教育的国际化趋势
    B. 教育的终身化发展
    C. 教育的民主化追求
    D. 教育的现代化趋势
6.“开放型师范教育”的优点是(    )          (满分:2)
    A. 学生知识面广，适应性强
    B. 课程设置灵活广泛
    C. 培养目标多样化
    D. 毕业后出路比较广
7.各国学前教育的相同之处表现为(    )          (满分:2)
    A. 特别重视幼儿的身体健康和发展
    B. 重视学前儿童智力的发展
    C. 重视学前儿童入小学的准备工作
    D. 重视学前儿童的外语学习
8.世界性的初等教育课程改革在课程设置、课程内容以及课程结构等几个方面日益呈现出以下主要趋势（　　）          (满分:2)
    A. 努力发展综合课程
    B. 更加注重基础学科的改革
    C. 日益重视道德教育
    D. 更新课程内容，加强科学技术教育
9.各国中等教育可以被划分为两种典型的结构：单一型结构和多样型结构，下列哪些国家属于后者(    )          (满分:2)
    A. 英国
    B. 德国
    C. 法国
    D. 日本
10.英国的教师进修课程设置包括(    )          (满分:2)
    A. 供学历不合格教师进修补习用的补习课程
    B. 供已经有了三至五年教龄的合格教师研习的高级研修文凭课程
    C. 供师范院校毕业的中小学教师进修的教育学士学位课程
    D. 供中小学教师攻读的教育硕士学位课程类和教师研究解决教学教育实际问题的短期课程
三、判断题：
1.职业技术人才不需要太高的水平，所以各国都比较重视专科层次的职业技术教育。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
2.20世纪70年代美国教育学家马丁•特罗将高等教育发展分为三个阶段，精英化化阶段是指其大学适龄人口入学率为50%以下。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
3.各国都很重视把幼、小、中教育整体规划，统筹考虑。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
4.日本没有私立小学，所有小学都是公立的。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
5.个性化是20世纪80年代以来世界各国高等教育发展的一个共同趋势。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
6.法国综合大学原则上就近招生，而进入大学校需经严格的筛选。只有通过中学毕业会考并且学习成绩最优秀的学生才有资格升入大学校。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
7.日本学升大学要经过两次考试（即高考）：全国统一考试和大学单独考试。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
8.1989年，为克服地方的分权教育所带来的弊端，召开了“教育首脑会议”，提出要制订全国统一的教育目标。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
9.综合学习必修课是日本基础教育课程的重要内容之一。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
10.世界职业技术教育的发展表现出一种重心下移的趋势。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
11.以前长期以来一直以地方和学校各自为政、实施多样化课程、采取不同标准的国家，近年来都转而实施全国或地区性的统一课程，编制统一的教学大纲，并采取统一的评价措施。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
12.预备学校是英国一种公立的初等学校，招收8—13岁儿童，学制5年。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
13.灵活多样的培训方法，让学生主动学习已成为世界各国在幼教师资培训方法上的追求。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
14.《1988年教育法》规定实行全国统一课程，改革考试制度，设立直接拨款学校，从而实现了中央政府加强自身权威，削弱地方当局实力的意图。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
15.德国大部分幼儿园都是全日制。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
16.俄罗斯职业教育包括初等、中等、高等和高等后职业教育多层次化的结构。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
17.为增强教师职业的吸引力，20世纪90年代法国师范教育改革采取的一个重要措施是为有意从教的大学生设置专门津贴。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
18.20世纪90年代的日本高等教育改革的一个显著特点就是提出高等学校的个性化和多元化。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
19.法国综合大学原则上就近招生，而进入大学校需经严格的筛选。只有通过中学毕业会考并且学习成绩最优秀的学生才有资格升入大学校。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
20.在法国，高等教育阶段学生学业失败现象十分严重。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确