《数学课程与教学论》2.对教学方法正确的认识应该是

16秋奥鹏福师《数学课程与教学论》在线作业二答案
一、单选题:【15道,总分:30分】
1.数学的抽象必须以具体的(    )为基础          (满分:2)
    A. 概念
    B. 素材
    C. 公理
    D. 命题
2.对教学方法正确的认识应该是          (满分:2)
    A. 一系列活动，有目的的活动，师生相互作用的活动
    B. 固定的方式或动作
    C. 属于教学工具
    D. 教学手段的总称
3.美国NCTM数学课程标准(1998)把(    )作为有“数学素养”的一个重要标志。          (满分:2)
    A. 具有解决数学问题的能力
    B. 具有提出数学问题的能力
    C. 具有分析数学问题的能力
    D. 具有发现数学问题的能力
4.以下哪项是不正确的学习态度培养方式          (满分:2)
    A. 提高学生对学习数学的价值的认识
    B. 帮助学生获得成功的结果
    C. 让学生经受一定程度的挫折
    D. 给学生以发展的机会
5.以下哪项不属于《基础教育课程改革纲要》中的三维目标          (满分:2)
    A. 情感态度与价值观
    B. 知识与技能
    C. 过程与方法
    D. 分析与综合
6.(    ) 数学能力可以产生具有社会价值的新成果新成就。          (满分:2)
    A. 创造性
    B. 学习性
    C. 再生性
    D. 再造性
7.数学概念的定义应符合的合理性要求不包括          (满分:2)
    A. 定义的相容性
    B. 定义的确定性
    C. 定义的系统性
    D. 定义的独立性
8.哪种教学模型有利于对学习者进行个别辅导，贯彻因材施教的原则          (满分:2)
    A. 传递接受模型
    B. 自学辅导模型
    C. 引导发现模型
    D. 示范模仿模型
9.推动学生进行学习的内部动力是          (满分:2)
    A. 强烈意志
    B. 学习动机
    C. 学习态度
    D. 外在激励
10.思维最显著的特征是          (满分:2)
    A. 间接性
    B. 概括性
    C. 直观性
    D. 差异性
11.(    )保证了思维的论证性和推理的理由充足性          (满分:2)
    A. 同一律
    B. 充足理由律
    C. 不矛盾律
    D. 排中律
12.在教学过程中，教师教和学生学的客观依据是          (满分:2)
    A. 教学内容
    B. 教学模型
    C. 教学方法
    D. 教学目标
13.关于能力的理解，不正确的是          (满分:2)
    A. 能力是顺利完成某种活动的主观条件，
    B. 能力是指主观条件中的一种心理特征。
    C. 能力总是和一定的活动相联系，并且直接影响人的活动效率。
    D. 能力与心理特征无关
14.如果判断本身包含其它判断，则称之为          (满分:2)
    A. 复合判断
    B. 简单判断
    C. 关系判断
    D. 联言判断
15.加强(    )能力的训练，是培养学生创造性思维的重要环节。          (满分:2)
    A. 集中思维
    B. 发散思维
    C. 分析思维
    D. 逻辑思维
二、多选题:【15道,总分:45分】
1.数学教育学的特点有          (满分:3)
    A. 综合性
    B. 实践性
    C. 科学性
    D. 教育性
2.如何正确进行概念的教学          (满分:3)
    A. 了解概念的体系，注意概念的引入
    B. 揭示概念的内涵和外延
    C. 牢记概念的定义
    D. 重视概念的巩固和应用
3.外部操作技能的形成分为哪些阶段          (满分:3)
    A. 认知阶段
    B. 分解阶段
    C. 连锁阶段
    D. 自动化阶段
4.自学辅导模型的基本框架包括          (满分:3)
    A. 独立自学
    B. 讨论交流
    C. 启发指导
    D. 练习总结
5.引导发现模型的基本框架包括          (满分:3)
    A. 提出问题
    B. 广泛假设
    C. 实例验证
    D. 总结提高
6.数学教学改革的特点包括          (满分:3)
    A. 强调学生在教学过程中的主动参与，教师在教学过程中，更多地是充当学生学习活动的促进者、学习环境的营造者。
    B. 充分注重学生的个别差异。
    C. 注重让学生在多样的学习活动中体验数学。
    D. 注重计算器与计算机等先进技术的应用
7.教学模型的种类有哪些          (满分:3)
    A. 传递接受模型
    B. 自学辅导模型
    C. 引导发现模型
    D. 示范模仿模型
8.如何对学生启发引导，保持其思维的持续性？          (满分:3)
    A. 要给学生思考的时间。
    B. 启发要与学生的思维同步。
    C. 要不断向学生提出新的数学问题。
    D. 精心设计问题情境
9.桑代克的试误说的主要内容有          (满分:3)
    A. 学习的实质就是形成一定的刺激反应的联结，即学习者对某个情境所作的反应
    B. 学习是在尝试与错误中进行的，在重复的尝试中，错误反应逐渐摒除，正确反应逐渐增强，最后形成固定的刺激反应联结，获得成功。
    C. 人类学习虽与动物的学习有别的，人类的学习在尝试过程中是有意识地分析与选择，
    D. 学习是一个主观能动的过程
10.数学课程标准的总体目标规定，通过义务教育的数学学习，学生能够          (满分:3)
    A. 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；
    B. 初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，
    C. 体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心
    D. 具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展
11.如何有效的进行数学技能培养和训练          (满分:3)
    A. 对练习要加强指导，提供有效练习的条件。
    B. 外部操作技能的训练要使学生形成正确动作的视觉形象与动觉结合，并促进其转化。
    C. 加大练习时间和次数
    D. 培养学生良好的思维方法和思维品质，促进内部心智技能的形成和提高
12.学习过程的网状模式包括          (满分:3)
    A. 闻见、感知阶段
    B. 理解、加工阶段
    C. 熟练、巩固阶段
    D. 应用、实践阶段
13.思维活动可以分为哪些层次          (满分:3)
    A. 直观行动思维
    B. 归纳推理思维
    C. 抽象逻辑思维
    D. 具体形象思维
14.在数学教学中，如何贯彻严谨性与量力性相结合的原则？          (满分:3)
    A. 教学要求应恰当、明确。
    B. 教学中要逻辑严谨，思路清晰，语言准确。
    C. 教学中注意由浅入深、 由易到难、 由已知到未知、由具体到抽象、由特殊到一般地讲解数学知识，
    D. 要善于激发学生的求知欲，但所涉及的问题不宜太难，不能让学生望而生畏，
15.程序教学法是斯金纳于20世纪50年代提出来的教学方法，其原则是          (满分:3)
    A. 小步子原则
    B. 操作反应原则
    C. 及时反馈原则
    D. 自定步调原则
三、判断题:【10道,总分:25分】
1.教学模型是由某些有效的具体的教学活动方式经过筛选、概括、加工的结果。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
2.教育内容的数学可分为抽象的符号运算、图形分解与证明等方面          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
3.最优的教学方法应有两条标准——最大可能的效果和定额的时间消费          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
4.教师和学生是最活跃的两个基本成分，是教学过程诸矛盾中的主要矛盾。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
5.矛盾律指出两个矛盾（对立）的判断是一真一假。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
6.两个互逆命题必然是逻辑无关的          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
7.评价主体的多元性，评价内容的多元化与开放性，是各国数学学习评价改革的特点          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
8.讲解教学的优点是能在较短的时间内传递较多的信息。能够充分发挥教师的主导作用，          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
9.为了实现数学教学过程的优化，根据控制论的原理，对数学教学的过程必须进行有效的控制。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确
10.计算器和计算机已经使数学世界发生了巨大的变化。这种变化目前还未对学校数学的内容和教学形式产生影响。          (满分:2.5)
    A. 错误
    B. 正确