15秋奥鹏东师 小学生心理咨询在线作业2

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小学生心理咨询15秋在线作业2
试卷总分：100   测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.小学儿童学习动机
A. 主要是外部动机
B. 由外部动机向内部动机发展
C. 内部动机占优势
D. 内部动机外部动机共同发展
满分：3分
2.小组同伴式活动是一种（ ）训练方法 .
A. 学习心理
B. 交往心理
C. 个性心理
D. 意志心理
满分：3分
3.厌恶疗法指 .
A. 通过奖励（即强化）而形成某种期望出现的适应性行为
B. 消除不良行为，并代之以更有效能的行为
C. 当某一个新异的刺激出现时，就容易引起人的心理反应
D. 将某些不愉快、具有惩罚性的刺激通过直接作用或间接想象，与来访者需改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为
满分：3分
4.咨询教师对来访学生所表达内容中认为重要的字或词以强调性语气进行重复指的是
A. 复述
B. 重复
C. 指导
D. 重读
满分：3分
5.心理咨询 :
A. 强调一种特殊的人际关系
B. 咨询员与来询者之间是朋友关系
C. 咨询员与来询者之间是医患关系
D. 咨询员与来询者之间是教育与被教育关系
满分：3分
6.摆脱孤独时可采用
A. 身体放松法
B. 提高学生的自我效能感
C. 沟通法
D. 培养良好的性格
满分：3分
7.自我中心指 :
A. 儿童不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把一切都看作与他自己有关，是他的一部分
B. 让别人听从自己的观点
C. 一切只想到自己的利益
D. 不能将注意力转移到别人的身上
满分：3分
8.小学儿童的自我评价能力 :
A. 依赖于教师的评价
B. 独立性日益增长
C. 能够独立地评价自己
D. 完全依靠成人的标准
满分：3分
9.观察者效应是 :
A. 观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立
B. 观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察
C. 观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为
D. 观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察
满分：3分
10.被观察者效应是
A. 观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立
B. 观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察
C. 观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为
D. 观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.三栏目技术采取的三个步骤是 .
A. 三栏目技术理论学习
B. 训练学生自己认识到并记录下内心的自责思想
C. 弄清这些思想失真的根源
D. 练习对它们进行反击，并发展出一个更加现实的自我评价系统
满分：3分
2.小学生适应性心理咨询的运作形式:
A. 个别咨询
B. 团体咨询
C. 直接咨询、间接咨询、书信咨询、电话咨询、现场咨询
D. 心理辅导课
满分：3分
3.建立咨询关系要求咨询 教师
A. 在初次会谈时，可向来寻求指导和帮助的学生进行简明扼要的自我介绍，也可以用微笑或一个引导学生坐下的手势等形式开始咨询。
B. 在初次会谈时，咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方做出解释。
C. 对来访学生要热情有礼、耐心慎重，装束整洁得体，行为举止落落大方。
D. 咨询教师掌握一些有效的方法，如询问、影响技巧。
满分：3分
4.常用的心理诊断方法有
A. 观察法
B. 谈话法
C. 问卷法
D. 测验法
满分：3分
5.常用的行为主义咨询方法有 :
A. 疏导宣泄
B. 系统脱敏法、满灌疗法
C. 厌恶疗法、代币法
D. 放松疗法
满分：3分
6.代币法 .
A. 又称“奖励强化法”
B. 属于精神分析法
C. 咨询者用代币作为奖励，强化来访者的期待行为，然后来访者可以用获得的代币换取自己喜欢的东西
D. 是一种通过奖励（即强化）而形成某种期望出现的适应性行为，以减弱或消除某些不适应行为的方法
满分：3分
7.无条件的积极尊重要求:
A. 绝对接纳来访学生
B. 完整接纳来访学生
C. 充分信任来访学生
D. 无私关爱来访学生
满分：3分
8.初次会谈时可以 .
A. 用微笑或一个引导学生坐下的手势等形式开始咨询
B. 可向来寻求指导和帮助的学生进行简明扼要的自我介绍
C. 简短的自我介绍后，可以允许有短暂的沉默，目的在于给来访学生一个整理思绪的机会
D. 咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方做出解释
满分：3分
9.抑郁性格的形成因素有 :
A. 从小在家庭中受到歧视和虐待，在学校里受到不公正的待遇，严重挫伤了自尊心
B. 自幼在不健全的家庭中长大的孩子，由于受到别人的歧视，易形成过于敏感、多愁善感等性格特点。再遇不测，一点点的失败、挫折等都会使他们郁闷不快，耿耿于怀。使抑郁的性格越发明显、严重。
C. 生活过于单调，思想闭塞，缺乏与人交往的机会，情绪长期受到压抑。
D. 责任感过强，对事物要求完美。
满分：3分
10.小学生适应性心理咨询的运作 形式
A. 个别咨询
B. 团体咨询
C. 直接咨询、间接咨询、书信咨询、电话咨询、现场咨询
D. 心理辅导课
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.心理咨询解决的是来询者心理或精神方面存在的问题，而不是帮助他们处理生活中的具体问题，也不是治疗精神类病症。.
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.愤怒是个人的欲求和意图遭到妨害、被人阻止时产生的一种消极情绪体验。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.心理咨询目标的立足点应是面向未来的，这体现出了心理咨询的发展性特点 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.精神分析理论认为，当前心理疾病的根源在过去的经历之中，甚至可以回溯到幼年时期 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.小组个性训练中，可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性。.
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.不断地重复做某一件事，就可以对这事产生习惯化的反应，从而降低人的反应性。同样，如果让人反复接受恐惧刺激物的刺激，使其逐渐适应这种刺激物，习惯成自然了 ，便不再害怕这种刺激物。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.小学生心理咨询的核心内容是教育。.
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.心理咨询作为一项基础性的教育工作 ， 为学校中其它教育的进行创造了条件 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.重复就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述 。 .
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.面部表情是非言语交流的技 巧。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.代币换取的奖励物必须是学生非常想得到的东西。 .
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.指导的运用并没有固定的模式和内容 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.合理情绪想象技术认为人的不良情绪往往源自于失真的认知 ，特别是内心的自责思想。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.系统脱敏法的基本原理是：认为人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程，一种状态的出现会对另一种状态起抑制 作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.不断地重复做某一件事，就可以对这事产生习惯化的反应，从而降低人的反应性。同样，如果让人反复接受恐惧刺激物的刺激 ，使其逐渐适应这种刺激物，习惯成自然了，便不再害怕这种刺激物。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.真诚就是有什么说什么，想到什么说什么，想怎么说就怎么说。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.观察法是在真实的自然条件下进行的研究，因而观察结果真实可靠 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.元认知策略包括计划策略、监控策略和自我调节策略。 .
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.厌恶疗法适用于戒除不良习惯 ，如儿童不良习惯、行为矫正 、强迫观念等。
A. 错误
B. 正确
满分：2分