15秋奥鹏东师 教育学在线作业3

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教育学15秋在线作业3
试卷总分：100   测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共60分。）
1.《大教学论》的作者是（　）。
A. 昆体良
B. 夸美纽斯
C. 洛克
D. 斯宾塞
满分：3分
2.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展（ ）的责任交给地方。
A. 基础教育
B. 中学教育
C. 中等教育
D. 职业教育
满分：3分
3.学校教育始于
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
满分：3分
4.人的身心发展是指
A. 身体和心理的发展
B. 个性的品德的形成
C. 体重和身高的增加
D. 技能和技巧的提高
满分：3分
5.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说 ( )。
A. 学生在教育活动中是被动的客体
B. 教师在教育活动中是被动的客体
C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用
满分：3分
6.“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（　）。
A. 长期性
B. 创造性
C. 复杂性
D. 示范性
满分：3分
7.人们的一切社会关系中最基本的关系是
A. 血缘关系
B. 亲戚关系
C. 邻里关系
D. 生产关系
满分：3分
8.从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立统一，即（　）。
A. 讲解与演示过程
B. 参观与讨论过程
C. 提问与对话过程
D. 教授与学习过程
满分：3分
9.教育方针的核心内容是（ ）。
A. 教育大纲
B. 教育目标
C. 培养目标
D. 教育目的
满分：3分
10.提出以高难度和高速度进行教学的原则的是
A. 凯洛夫
B. 赞科夫
C. 布鲁纳
D. 巴班斯基
满分：3分
11.素质教育是（　）。
A. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是正在发展的教育
B. 一种全面发展人的素质教育，是一种面向个体的教育，是可持续发展的教育
C. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是可持续发展的教育
D. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向个体的教育，是正在发展的教育
满分：3分
12.提出教学过程最优化理论的教育家是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 巴班斯基
C. 维果茨基
D. 杜威
满分：3分
13.现代学校的基本特征之一是
A. 具有宗教性
B. 以文法学校和修辞学校为主
C. 基础教育是义务的
D. 缺乏系统性和连贯性
满分：3分
14.教师形象的核心是（ ）。
A. 教师的道德形象
B. 教师的职业形象
C. 教师的人格形象
D. 教师的文化形象
满分：3分
15.目前 ，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（ ）。
A. 身体发育不良
B. 智力发育不良
C. 认识水平较差
D. 品德行为习惯有所欠缺
满分：3分
16.17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是
A. 北欧的尼德兰
B. 捷克的夸美纽斯
C. 法国的斯图谟
D. 德国的福禄培尔
满分：3分
17.“儿童中心主义”教育理论，违背了
A. 间接经验与直接经验相结合的规律
B. 传授知识和发展智力相统一的规律
C. 知识教学与思想教育相统一的规律
D. 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
满分：3分
18.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是
A. 社会生产力
B. 文化传统
C. 社会制度
D. 科技水平
满分：3分
19.原始社会的原始自然经济决定着其教育目的具有( )。
A. 公共性
B. 等级性
C. 阶级性
D. 私有性
满分：3分
20.高等学校的双重任务是
A. 教学和教育
B. 升学和就业
C. 教学和科研
D. 生活和生产
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.生产力发展决定教育的
A. 性质
B. 机会
C. 规模
D. 速度
满分：2分
2.1958年制定的发展教育事业的“三结合”是
A. 统一性与多样性相结合
B. 普及与提高相结合
C. 普通教育与职业教育相结合
D. 全面规划与地方分权相结合
满分：2分
3.教育目的作用主要表现为（ ）。
A. 导向作用
B. 择作用 选
C. 激励作用
D. 评价作用
满分：2分
4.教学过程的基本环节（ ）。
A. 复习
B. 明确教学目标
C. 引导学生开展学习活动
D. 对教学结果进行检查
满分：2分
5.下列关于义务教育的理解，正确的是
A. 适龄儿童青少年有接受教育的义务
B. 义务教育是自愿接受的教育
C. 国家社会有义务保证儿童接受教育
D. 义务教育是带有强制性的教育
满分：2分
6.学校教育的特点是（ ）。
A. 职能的专门性
B. 作用的全面性
C. 内容的系统性
D. 手段的有效性
满分：2分
7.我国社会主义教育目的的精神实质( )。
A. 坚持社会主义性质和方向
B. 德智体等全面发展
C. 为社会培养劳动者
D. 教育与生产劳动结合
满分：2分
8.教育与生产劳动相结合的基本含义是
A. 教育与生产劳动相结合
B. 生产劳动与教育相结合
C. 先教育后劳动
D. 先劳动后教育
满分：2分
9.教师劳动的复杂性主要是由（ ）决定的。
A. 工作性质
B. 工作任务
C. 劳动过程的特殊性
D. 劳动手段的特殊性
满分：2分
10.教育要实现三育结合一般是指（　）。
A. 学校教育
B. 社会教育
C. 环境教育
D. 家庭教育
满分：2分
三、判断题（共10道试题，共20分。）
1.劳动技术教育就是教学生怎么干活。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.教育是有明确目的的影响人发展的活动过程，它对人的发展方向起着制约作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.发展个性就是培养一些专长、特长。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.教育学是研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.新课程改革就是课程内容的改革。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.学校工作应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.罗杰斯认为学习过程就是“发现”或探索过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.教学过程实质上是教师引导学生学习的教与学相统一活动的时间流程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.教育与生产劳动相结合是马克思主义教育的基本原理之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.学校工作必须以教学为主，但不能搞教学唯一。
A. 错误
B. 正确
满分：2分