福师21秋《教育统计与测量评价》在线作业二（随机题目）

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福师《教育统计与测量评价》在线作业二
试卷总分100得分100

福建师范大学2021年秋季学期在线作业
第1题是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较对学生各方面的发展情况作出评价并提出书面评语和建议等
A、个人发展横向参照
B、个人发展纵向参照
C、个人潜力发展参照
D、课程目标参照
正确答案
第2题是指指标达到项目要求的程度或各种规范行为的优劣程度又称定性标准
A、标度
B、强度
C、频率
D、标尺
正确答案
第3题教育测量专家格兰朗德认为一个完整的评价计划可用公式加以形象地表达其公式是
A、评价=测量+评定+价值判断
B、评价=测量+定量描述+定性判断
C、评价=测量+非测量+价值判断
D、评价=测量+非测量+统计推断
正确答案
第4题适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度种类是
A、时间效度
B、内容效度
C、效标关联效度
D、结构效度
正确答案
随机猜答一道四选一的选择题猜对的概率为
A、0.4
B、0.25
C、0.5
D、0.1
正确答案
第6题一组数据的标准差反映这组数据的
A、分布范围
B、差异大小   
奥鹏21秋在线作业
C、取值水平
D、集中位置
正确答案
第7题指的是客观测验以外的一类以行动、作品、表演、展示、操作、写作、制作档案资料等更真实的表现来展示学生口头表达力、文字表达力、思维思考力、随机应变力、想象力、创造力、实践能力及学习成果与过程的测验
A、评定量表评价
B、表现性测验
C、客观题测验
D、主观题测验
正确答案
第8题指出评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程
A、斯塔费尔比姆
B、布鲁姆
C、格兰朗德
D、泰勒
正确答案
第9题是利用头脑积极思维进行智力碰撞激发智慧灵感从而提出评价指标的一种常用方法
A、反头脑风暴法
B、头脑风暴法
C、哥顿法
D、德尔斐法
正确答案
一组数据的标准差反映这组数据的
A、分布范围
B、差异大小
C、取值水平
D、集中位置
正确答案
第11题比较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况
A、
B、选择题
C、是非题
D、
正确答案
一批数据的离差之和为
A、难以确定
B、1
C、0
D、大于0
正确答案
第13题客观性试题主要包括
A、选择题
B、填空题
C、
D、
正确答案BD
第14题为提高测验的质量在设计测验时要注意的问题包括
A、确定测验目的
B、确定测验属性
C、明确测验的性质和用途
D、被试的特征
E、分析测验目标
正确答案BCDE
同质性信度也叫内部一致性信度它的方法主要有
A、分半信度
B、库德理查逊信度
C、复本信度
D、克龙巴赫(cronbach)系数
正确答案BD
第16题测试题中的属于
A、选择型
B、供答型
C、客观性
D、主观性
正确答案D
第17题客观性试题主要包括
A、选择题
B、填空题
C、
D、
正确答案BD
第18题等级相关适用于以下情况
A、两列观测数据都是顺序变量数据或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据
B、两个连续变量的观测数据其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到
C、两个连续变量之间的相关情况
D、两个变量中的一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量
正确答案B
第19题统计学上用相关系数来定量描述两个变量之间的直线性相关的
A、强度
B、程度
C、大小
D、方向
正确答案D
评价目标明确以后制定者的任务就是要依据评价目标提出初拟评价指标提出初拟评价指标的方法主要有包括
A、头脑风暴法
B、因素分解法
C、典型研究法
D、理论推演法
正确答案BCD
第21题根据测验材料可把测验分成
A、语文测验
B、语言测验
C、操作测验
D、数学测验
正确答案C
第22题是非题的优点表现在
A、编制容易，可适用于各种教材
B、有利于考查被试思维的敏捷性和准确的判断力。
C、采用大量的似真选择项使得结果易于诊断
D、记分客观，取样广泛
正确答案D
第23题相关系数r取在1和+1之间
A、错误
B、正确
正确答案
第24题累积次数只能从低分组往高分组累积
A、错误
B、正确
正确答案
t分布曲线与自由度有关
A、错误
B、正确
正确答案
第26题效度就是一次测量的有效程度
A、错误
B、正确
正确答案
第27题斯塔费尔比姆等学者认为评价是一种划定、获取和提供叙述性和判断性信息的过程这些信息涉及研究对象的目标、设计、实施和影响的价值及优缺点以便指导如何决策、满足教学效能核定的需要并增加对研究对象的了解斯塔费尔比姆还说评价最重要的意图不仅是为了证明也是为了改进
A、错误
B、正确
正确答案
第28题不确定性现象又称为随机现象
A、错误
B、正确
正确答案
第29题复本信度是指用同一个量表测验或评价表对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数
A、错误
B、正确
正确答案
所谓完备性与独立性原则是指所建立的指标和标准必须能反映教育的发展目标和教学的客观规律找出影响和制约教育教学的关键性因素
A、错误
B、正确
正确答案
第31题直线性相关并不是所有关联模式中的最简单的一种
A、错误
B、正确
正确答案
第32题在课业考评过程中考试是最基本也是最常用的一种测量手段
A、错误
B、正确
正确答案
第33题计数数据的结果多表现为整数
A、错误
B、正确
正确答案
第34题一般把客观世界中具有某种共同特征的元素的全体称为总体总体中的每一个元素都称为个体从总体中抽取的部分个体组成的群体称为样本
A、错误
B、正确
正确答案
第35题任何正态分布都可变换成标准正态分布
A、错误
B、正确
正确答案
第36题确定性现象也称非随机现象是统计学的主要研究对象
A、错误
B、正确
正确答案
第37题t分布曲线与自由度有关
A、错误
B、正确
正确答案
第38题比率变量的零点是相对的
A、错误
B、正确
正确答案
第39题线形图就是多边图
A、错误
B、正确
正确答案
第40题标度是不同强度和频率的标记符号通常用字母如A、B、C、文字如甲、乙、丙或数字如1、2、3来表示
A、错误
B、正确
正确答案
第41题样本统计量是一个随机变量
A、错误
B、正确
正确答案
第42题效度就是一次测量的有效程度
A、错误
B、正确
正确答案
第43题关键特征调查法是先请被调查者从所提供的备择指标中找出最关键、最有特征的指标再对指标进行筛选并求出其权重的方法
A、错误
B、正确
正确答案
第44题正态分布曲线是单峰对称的曲线
A、错误
B、正确
正确答案
第45题次数分布多边图总是与横轴形成闭合的图形
A、错误
B、正确
正确答案
第46题较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况
A、错误
B、正确
正确答案
第47题线性相关是所有关联模式中最简单的一种
A、错误
B、正确
正确答案
第48题确定性现象又称非随机现象是统计学的主要研究对象
A、错误
B、正确
正确答案
第49题所谓标准分数常模就是以常模团体在某一测验上的实测数据为基础把原始分数转换成基本标准分数Z或转换到更大的标准分数T量表上能够揭示每个测验分数在常模团体测验分数中的相对地位的一种组内常模
A、错误
B、正确
正确答案
用1代表男生用0代表女生这里的1和0具有数量大小的意义
A、错误
B、正确
正确答案



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