北语网院21春《课程理论》作业_4（3次机会）

作业辅导

21春《课程理论》作业_4
1.[单选题] ()是对教师要教什么的说明，着眼于教师的教，是以教师为主体进行描述，是对教师活动的一种期望。

北语网院21春在线作业
    A.教学目的、教学任务
    B.教学目标
    C.培养目标
    D.教育目的
    答:——A——
2.[单选题] 以（    ）为主教学方法有演示法、参观法。
    A.传递语言信息
    B.以直接感知
    C.以直接训练
    D.以欣赏活动
    答:——B——
3.[单选题] 以（    ）为主教学方法有汇演法、观摩法。
    A.传递语言信息
    B.以直接感知
    C.以直接训练
    D. 以欣赏活动
    答:——D——
4.[单选题] 学生学业成就评价的标准是()。
    A.教育目的
    B.课程标准
    C.教学目标
    D.教学任务   
北语网院在线作业
    答:————
5.[单选题] 校本课程开发要()，体现在要注意动员各方力量、形成开发团队、建立合作机制、取长补短。
    A.合作互补
    B.集体审议
    C.学校文本
    D.学生为先
    答:————
6.[单选题] （    ）是课程实施的基本途径，文化变革是课程实施的内在要求。
    A.教学
    B.教学工具
    C.教学方式
    D.教学原则
    答:————
7.[单选题] （    ）认为，为了自我的充分发展，培养健全的人格，必须创造出一个无条件积极关注的成长环境，由此提出了非指导性教学理论。
    A.罗杰斯              
    B.皮亚杰              
    C.布鲁纳               
    D. 恩尼斯
    答:————
8.[单选题] 侧重于陶冶情操和体验情感的课，适宜选择（    ）。
    A.引导—发现模式
    B.情境—陶冶模式
    C.自学—辅导模式
    D. 示范—模仿模式
    答:————
9.[单选题] ()1806年出版了《普通教育学》。他是近代第一个企图把教育学建成一门科学的人，他明确提出教育学是一门科学，不能仅仅凭借经验与习惯，而应具有自己的理论基础。
    A.裴斯泰洛齐
    B.杜威
    C.赫尔巴特
    D.卢梭
    答:————
10.[单选题] 根据评价()分类，可将课程评价分为内部评价和外部评价。
    A.客体
    B.关注的焦点
    C.目的
    D.主体
    答:————
11.[多选题]下列属于技能性课程目标编写的表达方式有（    ）。
    A.模仿
    B.独立操作
    C.迁移
    D.应用
    答:————
12.[多选题]我国基础教育课程目标设计的“两个着眼点”是（    ）。
    A.课程目标的创新        
    B.课程目标的表述        
    C.课程目标的设定         
    D.课程目标的修定
    答:————
13.[多选题]（    ）属于接受掌握类教学模式。
    A.传递－接受教学模式  
    B.有意义接受学习模式
    C. 掌握学习模式  
    D.目标－导控教学模式
    答:————
14.[多选题]教学策略都是对一定()的具体化，都具有一定的可操作性，相互之间有联系。
    A.教学规律
    B.教学原则
    C.课程类型
    D.教学原理
    答:————
15.[多选题]20世纪八九十年代，我国教育界展开了教学过程本质的讨论，观点纷呈。在各种学说中，()影响较大。
    A.认识说
    B.发展说
    C.交往说
    D.本质说
    答:————
16.[判断题] 建构主义关于课程与教学的基本观点可归纳为：(1)学习者具有主体性和能动性，建构着关于客观世界的知识。(2)学习是学习者的一种主动建构活动。(3)知识学习不是教师简单地向学生传递，而是学生在已有经验基础上自己建构知识的过程。(4)教学的作用仅仅在于给学生提供活动机会，帮助、促进学生组织自己的经验，建构自己的知识，而不是去发现本体论意义上的客观现实。
    A.对
    B.错
    答:————
17.[判断题] 课程管理模式趋向分离型。
    A.对
    B.错
    答:————
18.[判断题] 班级授课制是由英国教育家夸美纽斯最早提出，他总结和吸收了当时个别进步学校的集中教学经验，从理论到实践都进行新的探讨和并在理论上给予首次系统论证，进而确立的一种教学形式。
    A.对
    B.错
    答:————
19.[判断题] 课程方案是对某一学科,或某一教学领域的课程的总体设计。
    A.对
    B.错
    答:————
20.[判断题] 对学生学的评价可以包括学习方法、学习能力与潜力、学习态度、创造性、学业成就等多方面的评价。
    A.对
    B.错
    答:————
21.[判断题] 显性课程具有直观性、明显性，可操作性，是能够测评的课程。
    A.对
    B.错
    答:————
22.[判断题] 程序教学模式和自学—指导教学模式都属于自学辅导类模式。
    A.对
    B.错
    答:————
23.[判断题] 班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
    A.对
    B.错
    答:————
24.[判断题] 教学方法是在教学原则的指导下，在总结经验的基础上形成的，某种程度上可以看做是对一种或几种教学策略的具体化。
    A.对
    B.错
    答:————
25.[判断题] 成长记录袋，也称档案袋，主要是指收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，学生的作品、反思，还有其他相关的证据与材料等，以此来评价学生学习和进步的状况。
    A.对
    B.错
    答:————


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