15秋奥鹏东师比较学前教育学在线作业3

比较学前教育学15秋在线作业3
试卷总分：100   测试时间：--
一、单选题（共7道试题，共7分。）
1.根据一定的标准，对不同国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究，找出各国学前教育的特殊规律和普遍规律的方法是：
A. 比较法
B. 分析法
C. 文献法
D. 调查法
满分：1分
2.1898 年，首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课的人是：
A. 康德尔
B. 汉斯
C. 库森
D. 罗素
满分：1分
3.发展成熟论课程模式的代表人物是 ：
A. 华生
B. 格塞尔
C. 布鲁纳
D. 皮亚杰
满分：1分
4.提出“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情 。”的人是：
A. 康德尔
B. 汉斯
C. 库森
D. 萨德勒
满分：1分
5.美国、英国、加拿大、以色列等国的学前教育机构属于：（ ）
A. 拉丁－欧洲模式
B. 斯堪的那维亚模式
C. 社会主义国家模式
D. 盎格鲁－萨克逊模式
满分：1分
6.认知发展理论课程模式的哲学基础是：
A. 卢梭的浪漫主义哲学
B. 洛克的文化递派
C. 杜威的进步主义哲学
D. 罗杰斯的人本主义哲学
满分：1分
7.俄国的福禄倍尔学院创立的地点是：（ ）
A. 莫斯科
B. 海参崴
C. 彼得堡
D. 第比利斯
满分：1分
二、多选题（共3道试题，共3分。）
1.日本幼儿教育的发展趋势表现为：（ ）
A. 保育所和幼儿园趋于一元化
B. 重视3岁幼儿的教育
C. 进一步改善和充实学前教育的内容
D. 进一步提高学前教育师资的质量
E. 进一步加强家庭、学前教育机构和社区学前教育的联系和协作
满分：1分
2.日本幼儿教育的发展趋势表现 为：（ ）
A. 保育所和幼儿园趋于一元化
B. 重视3岁幼儿的教育
C. 进一步改善和充实学前教育的内容
D. 进一步提高学前教育师资的质量
E. 进一步加强家庭、学前教育机构和社区学前教育的联系和协作
满分：1分
3.布鲁纳认知结构理论的基本观点是：
A. 学习的实质在于主动形成认知结构
B. 强调学习各门学科的基本结构
C. 提倡发现学习
D. 强调基础学科的早期学习
满分：1分
三、判断题（共30道试题，共90分。）
1.教师积极地指导儿童的活动和行为，直到儿童形成期望的行为是发展成熟论课程模式的教育原则。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
2.发展适宜性包括两个方面的含义：年龄适宜性和环境适宜性 。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
3.日本国立、公立幼儿园教师的工资标准同中小学教师的工资标准是一样的。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
4.日本在《保育大纲》和《幼儿园设置标准》中明确规定了幼儿园的设施和设备。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
5.皮亚杰认为8-12岁儿童属于具体运算阶段 。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
6.在日本，通过在职教育是不能获得幼儿园教师资格证书的 。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
7.环境原理是日本幼儿园教师要 遵循的主要方法原理。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
8.著有《实际保育学》和《保育学》的日本幼儿教育家是仓桥物三。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
9.儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程是是行为主义课程模式的主要观点。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
10.建立了多种层次、多种学制、多种规格的学前教育师资培训机构是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
11.1964年，日本开始实行第一次幼儿园教育振兴计划，又称十年计划。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
12.行为主义理论课程模式认为课程的中心是社会中心。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
13.1991年，日本制定了第四个《幼儿园教育振兴计划》，以使3-5岁的儿童都能入园。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
14.日本幼儿园幼儿 在园时间是9小时。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
15.行为主义理论课程模式的哲学基础是浪漫主 义哲学。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
16.日本幼儿园教师资格证书的授予者为都道府县教育委员会或知事。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
17.前苏联在《幼儿园规程》中规定6-8岁的儿童实行免费的幼儿园义务教育。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
18.学科蓬勃发展阶段比较教育研究方法上的特征是因素分析。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
19.《 儿童福利施行令 》规定，厚生大臣指定的保姆培养机关及其他设施的毕业生可任保姆。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
20.行为主义理论课程模式认为决定学习的力量是内外部共同决定。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
21.前苏联的学前教育机构“托儿所-幼儿园”，招收从3岁到6岁的儿童。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
22.儿童与父母对幼儿园充满期待是好幼儿园的特征之一 。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
23.前苏联解体后，俄罗斯的学前教育的福利性质发生了改变 。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
24.不断修订教学大纲，编写新教科书与教学参考资料是世界各国在学前教育师资培训方 面表现出的特点。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
25.成熟论课程模式认为人与环境的关系是人影响环境，强调人的内部状态 。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
26.如果存在多种选择，成人很少干预，儿童将自发地选择适合其发展水平 的活动是发展成熟论课程模式的教育原则。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
27.名列世界前茅的幼儿园发展速度是日本幼儿教育发展的特点之一 。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
28.适合儿童发展的早期教育方案主要是针对美国幼教界为培养二十一世纪人才而提出来的 。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
29.日本公立幼儿园的经费由地方政府支持。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
30.认知发展理论课程模式的哲学基础是进步主义哲 学。
A. 错误
B. 正确
满分：3分