《教育学高起专》1.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提...

奥鹏网院作业

东师《教育学高起专》16春在线作业1标准答案

一、单选题：
1.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是(    )。          (满分:3)
    A. 学科课程理论
    B. 结构主义课程论
    C. 实用主义课程论
    D. 综合课程论
2.班级授课制创始于(    )。          (满分:3)
    A. 15世纪初
    B. 16世纪初
    C. 18世纪
    D. 19世纪初
3.正确描述教学与智育之间关系的命题是(    )。          (满分:3)
    A. 教学是智育的主要途径
    B. 教学是智育的唯一途径
    C. 智育是教学的唯一任务
    D. 智育是教学的次要任务
4.“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的(    ).          (满分:3)
    A. 顺序性
    B. 不均衡性
    C. 可变性
    D. 个体差异性
5.提出教学过程最优化理论的教育家是(    )。          (满分:3)
    A. 赫尔巴特
    B. 巴班斯基
    C. 维果茨基
    D. 杜威
6.社区教育的对象是(    )。          (满分:3)
    A. 社区内的少年儿童
    B. 社区内除学生以外的社会成员
    C. 社区内的每一个成员
    D. 社区内的下岗职工和待业青年
7.我国古代私学最早兴盛于          (满分:3)
    A. 商周
    B. 春秋战国
    C. 秦汉
    D. 隋唐
8.教学过程是一种特殊的          (满分:3)
    A. 心理过程
    B. 认识过程
    C. 逻辑过程
    D. 信息过程
9.教师的专业能力就是教师的(    )。          (满分:3)
    A. 知识拓展能力
    B. 设计教学的能力
    C. 教学创新能力
    D. 教育教学能力
10.教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有（　）。          (满分:3)
    A. 责任性
    B. 创造性
    C. 复杂性
    D. 长期性
11.毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是(    )。          (满分:3)
    A. 培养有社会主义觉悟有文化的劳动者
    B. 培养德智体全面发展的社会主义新人
    C. 培养又红又专的社会主义接班人
    D. 培养脑体结合的社会主义建设者
12.当前我国教学评价的新理念(    )。          (满分:3)
    A. 客观性评价
    B. 结果性评价
    C. 发展性评价
    D. 全面性评价
13.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是(    )。          (满分:3)
    A. 赫尔巴特
    B. 裴斯塔洛齐
    C. 杜威
    D. 夸美纽斯
14.在师生关系问题上，“教师中心论”的代表人物是(    )。          (满分:3)
    A. 杜威
    B. 布鲁纳
    C. 苏霍姆林斯基
    D. 赫尔巴特
15.以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是          (满分:3)
    A. 教育学科
    B. 教育科学
    C. 教育学
    D. 教育原理
16.提出以高难度和高速度进行教学的原则的是          (满分:3)
    A. 凯洛夫
    B. 赞科夫
    C. 布鲁纳
    D. 巴班斯基
17.检验和衡量教育工作好坏，主要看(    )是否得以实现。          (满分:3)
    A. 教育目的
    B. 教育价值
    C. 教育思想
    D. 教育理论
18.在学校教育工作中，其基本途径性质始终不变，目的性、计划性、系统性最强的活动是(    )。          (满分:3)
    A. 课外活动
    B. 社会实践
    C. 教学
    D. 团队活动
19.人的主体地位确立的最终途径是          (满分:3)
    A. 教学
    B. 劳动
    C. 课外活动
    D. 社会实践
20.教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为(    )。          (满分:3)
    A. 讲解
    B. 讲读
    C. 讲述
    D. 讲演
二、多选题：
1.构成教育活动最基本的要素有          (满分:2)
    A. 教育者
    B. 受教育者
    C. 教育内容
    D. 教育环境
2.原始社会教育的特点是          (满分:2)
    A. 无阶级性
    B. 为生产劳动服务
    C. 在社会生活中进行
    D. 教育手段极端简单
3.教育对社会精神文化的作用是          (满分:2)
    A. 传递文化
    B. 创新文化
    C. 选择文化
    D. 交流文化
4.我国古代社会教育具有下列特点          (满分:2)
    A. 产生了专门的教育机构和执教人员
    B. 鲜明的阶级性和严格的等级性
    C. 教育与生产劳动的分离和对立
    D. 教育方法崇尚书本，呆读死记
5.影响课程实施的因素(    )。          (满分:2)
    A. 课程改革本身
    B. 学校管理者
    C. 教师
    D. 学校外部因素
6.生产力发展决定教育的(    )。          (满分:2)
    A. 性质
    B. 机会
    C. 规模
    D. 速度
7.教学的任务(    )          (满分:2)
    A. 使学生掌握系统的科学文化知识
    B. 发展学生的智力与体力
    C. 培养学生的审美情趣与思想品德
    D. 培养学生优良的个性心理品质
8.下列关于义务教育的理解，正确的是          (满分:2)
    A. 适龄儿童青少年有接受教育的义务
    B. 义务教育是自愿接受的教育
    C. 国家社会有义务保证儿童接受教育
    D. 义务教育是带有强制性的教育
9.社区教育的作用主要有          (满分:2)
    A. 协调育人
    B. 优化环境
    C. 组织协调
    D. 监督管理
10.当前德育出现问题的原因(    )。          (满分:2)
    A. 不良德育观念的影响
    B. 不良德育环境的制约
    C. 升学竞争的冲击
    D. 德育内容脱离实际
三、判断题：
1.强调教师的主导性地位，必然会弱化学生的主体性地位。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.教学方法是教学策略的具体化。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.大众传媒对青少年的价值观、道德观的影响非常巨大。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.教育的基本任务就是传授知识  ，发展学生的能力。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.只有不好的教育，没有教育不好的学生。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.教师只要具备科学文化素质就够了。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.培养学生的思想品德主要是政治课教师与班主任的工作。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.教育对社会发生作用的特点主要表现为作用的整体性与全方位性以及作用重心的转移性。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.教育与生产劳动相结合是学校教育部门的事，与生产部门无关。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.强化教师的主导地位必然会弱化学生的主体地位。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确