吉大《儿科护理学（专）》开篇导学

奥鹏作业答案

吉大《儿科护理学》课程开篇导学 前言：
同学们，你们好！新学期即将开始，你们一定很想了解《儿科护理学》是怎样一门课，它的教学目标和基本任务是什么，涉及到哪些知识，如何学好这些知识，有那些可利用的网络辅导资源。下面就这些问题给大家做一概述。
一、教学目标、基本任务和要求
儿科护理学是护理专业的主干课程之一。它是一门从整体护理理念出发，研究小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病预防和护理，以促进小儿身心健康的科学。其内容主要包括儿科护理学基础理论（生长发育、儿童保健、儿童营养、常用专科护理技术操作等）及儿科各系统常见病、多发病患儿的护理。 本课程是一门实践性很强的临床学科。学生在认真学习教材和教师启发诱导下，不但能掌握儿科护理专业的基本理论、基本知识和基本技能，以及小儿常见疾病的护理，并且熟悉有关儿科护理的新知识、新技术。通过临床见习提高学生观察、分析、判断和解决问题的能力，并且能够应用护理程序对患儿实施整体护理，适应现代儿科护理的需要。　
二、可以学到那些知识？
在第一章《绪论》中，同学们可以学习到儿科护理学概述、小儿年龄分期及各期特点。
在第二章《生长发育与健康评估》中，同学们可以学习到生长发育概述及其评估、小儿各年龄期的健康指导。
在第三章《儿童保健》中，同学们可以学习到各年龄期小儿的特点及保健、计划免疫等。
在第四章《新生儿与新生儿疾病患儿的护理》中，同学们可以学习到新生儿分类、新生儿的特点和护理以及新生儿各种疾病护理
在第五章《营养障碍疾病患儿》中，同学们可以学习到蛋白质-能量营养、维生素营养障碍和微量元素障碍。
在第六章《呼吸系统疾病患儿的护理》中，同学们可以学习到呼吸系统生理解剖特点和肺炎。
在第七章《循环系统疾病患儿的护理》中，同学们可以学习到循环系统生理解剖特点、先天性心脏病和病毒性心肌炎。
在第八章《消化系统疾病患儿的护理》中，同学们可以学习到小儿口炎和腹泻。
在第九章《血液系统疾病患儿的护理》中，同学们可以学习到小儿造血和血液特点以及小儿贫血。
在第十章《泌尿系统疾病患儿的护理》中，同学们可以学习到泌尿系统生理解剖特点和急性肾小球肾炎。
在第十一章《神经系统疾病患儿的护理》中，同学们可以学习到化脓性脑膜炎和病毒性脑炎。
在第十二章《内分泌系统疾病患儿的护理》中，同学们可以学习到先天性甲状腺功能减低症、生长激素缺乏症和儿童糖尿病。
在第十五章《感染性疾病患儿的护理》中，同学们可以学习到传染病患儿的一般护理、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、流行性乙型脑炎、结核病。
三、如何才能学好这些知识？
首先，同学们要根据校历、课程安排与自身实际情况拟定适合自己的学习计划，持之以恒，不能“三天打鱼，两天晒网”。只有经过长期刻苦的学习，才能有所进步。
其次，同学们要夯实理论基础。任何学科都是建立在一定理论基础之上的，它有自己的术语与“行话”，有自己的常识，尤其是在医学领域，这些更比比皆是。所以同学们在平常学习的过程中，一定要重视基本理论的学习。
再次，妇产科护理学本身的学习目的就要求我们在紧抓理论的同时也要注重临床实践，理论的学习最终要在实践中体现，也只有在实践中，我们才能更好地理解所学的理论。在妇产科护理学的教学中，我们可以看到案例教学、实践教学已经成为一种普遍的教学模式，这也从一个侧面说明了实践操作对于妇产科护理学学习的重要性。所以，希望同学们在学习当中多动脑筋，能够培养出临床思维和分析问题、解决问题的能力。
四、有哪些可利用的辅导资源？
1、教材：《儿科护理学》    编者：范玲 林晓云
2、课件：
1）自主学习型网络课件 ；     2）考前辅导课件         
3、网站资源：
学院网站上的“教学专栏”；
结束语：
这是一门重要而不乏味、与实际操作联系紧密的课程，我将和大家共同学习、共同勉励，希望同学们能以最大的热情投入到这门课的学习中来，学有所得、学有所乐、学有所用，祝你们学习愉快！
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