一、单选题：
1.哪种方式最有利于培养学生听话中的辨析、鉴赏、评论能力 (满分:2)
A. 读（说）——听——评
B. 读（说）——听——测
C. 读（说）——听——述
D. 读（说）——听——记
2.我国古代语文的教学过程是 (满分:2)
A. 识字—读文—讲文—作文
B. 识字—读文—作文—讲文
C. 读文—识字—讲文—作文
D. 读文—识字—作文—讲文
3.作文讲评的基本方式是( )。 (满分:2)
A. 典型讲评
B. 综合讲评
C. 专题讲评
D. 重点讲评
4.提出教学过程最优化的是( )。 (满分:2)
A. 赫尔巴特学派
B. 凯洛夫
C. 杜威
D. 巴班斯基
5.标志着语文单独设科的是( )。 (满分:2)
A. 《奏定学堂章程》
B. 《钦定学堂章程》的颁布
C. 《国文教科书》的编写
D. 《中国文学教科书》的编写
6.1949年颁布了下列哪一个课程标准( )。 (满分:2)
A. 《国语课程纲要》
B. 中小学《语文科课程标准》
C. 《中国国文课程标准》
D. 《初级中学汉语教学大纲》
7.标点符号、语素知识、句群知识属哪方面的教学内容？下列说法正确的一项是 (满分:2)
A. 现代汉语。
B. 符号学。
C. 古代汉语。
D. 常用文体知识。
8.哲学取向的教学理论来自于( )。 (满分:2)
A. 陶行知
B. 凯洛夫
C. 赫尔巴特
D. 苏格拉底和柏拉图
9.公元653年，唐太宗颁布的考试标准是 (满分:2)
A. 《论语集注》
B. 《五经正义》
C. 《孟子集注》
D. 《四书章句集注》
10.考试的评价质量指标不必考虑 (满分:2)
A. 难度
B. 区分度
C. 无答案
D. 效度
11.在中学语文科教学中对学生实施德育主要途径不包括 (满分:2)
A. 课堂教学熏染
B. 课外阅读感染
C. 家庭的影响
D. 语文教师的影响
12.口语表达能力包括( ) (满分:2)
A. 组织语言能力、语言编码能力、定向发码能力、将思维转为由省语言
B. 内部组码能力、语言输出能力、定向发码能力、将思维转为由省语言
C. 内部组码能力、语言编码能力、定向发码能力、将思维转为由省语言
13.语文教学行为主体是( )。 (满分:2)
A. 教师
B. 学生
C. 学生和教师
D. 教材
14.文言文阅读教学的作用有不包括 (满分:2)
A. 认识作用
B. 逻辑作用
C. 借鉴作用
D. 思想教育作用
15.语文教材要正确处理几种关系说法错误的是 (满分:2)
A. 要正确处理“大语文”与“小语文”的关系
B. 文学教育与语言教育的关系，智力发展和个性发展的关系
C. 分编与合编的关系，现代与传统的关系
D. 个人主义和集体主义教育
16.下列说法有误的一项是 (满分:2)
A. 语文教师是语文知识的传播者
B. 语文教师是语文教材的主宰者。
C. 语文教师是语文能力的训练者。
D. 语文教师是综合智力的开发者。
17.科举考试以来文科基本上是笔试，下列不属于其考试题型的是 (满分:2)
A. 帖经
B. 写作
C. 墨义
D. 诗赋
18.《习惯》从作文的内容和结构上划分属于 (满分:2)
A. 概念型
B. 关系型
C. 论点型
D. 对比型
19.在我国具有现代学科意义的语文课程是从( )年开始的。。 (满分:2)
A. 1904
B. 1919
C. 1949
D. 1978
20.综合性学习的基本方式是( )。 (满分:2)
A. 课外实践活动课
B. 科研性学习
C. 探究性学习
D. 课本知识学习
21.语文教育的内容以( )经学典籍为主体。 (满分:2)
A. 墨家
B. 法家
C. 道家
D. 儒家
22.综合性学习的主要特点是( )。 (满分:2)
A. 综合性、自主性、开放性
B. 情境性、单一性、综合性
C. 情境性、互动性、复杂性
D. 情境性、互动性、综合性
23.立意要努力达到正确深刻和( )。 (满分:2)
A. 有说服力
B. 新颖
C. 鲜明
D. 求异
24.下列说法有误的二项是 (满分:2)
A. 《文选》又叫《昭明文选》，唐朝李善组织文人编订。
B. 《文选》入编的大多为文学作品，共分38类、700余篇。
C. 《文选》有吕延济、刘良、张铣、吕向、李周翰为之作注，称为五臣注。
D. 宋人刊刻时将颜师古注合二为一，称之为《六臣注文选》。
25.不属于作文间接命题的方式是 (满分:2)
A. 情境命题
B. 即景命题
C. 结合联想命题
D. 隐命题
三、判断题：
1.汉字诞生以后，于是就有了专门从事文字教育和阅读教育的教师，也有了专门用于文字和阅读教学的教材。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.远古的神话故事、谚语歌谣的出现，构成了早期语文教育的内容。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.语文课程标准：即语文教学大纲，是语文课程的总体设计 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.古代的文选读本如《昭明文选》《古文观止》等基本上都是由单篇选文组成的篇章一级的语文教材。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.语文教育，就是指作为中华民族通用语的汉语文教育。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.在国际教育界，教育“目标”通常是指社会对教育所要造就的社会个体成员的质量规格的总的设想或规定，体现的是较长时期内社会发展和人的发展的终极价值。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.封闭型的语文教育观念导致了“以教师为中心”、“以教材为中心”、“以课堂为中心”的三中心论，过分强调了教师的作用，把教材看作一成不变的知识体系，忽视了学生学法的研究。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.前苏联教育家凯洛夫的教学过程五环节：组织教学，复习旧课，讲授新课，巩固新课，布置作业，对我国语文教学产生过广泛而深远的影响。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.“四书”，即《大学》、《礼记》、《论语》、《孟子》 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.在我国较长的封建社会中，语文教育是和经学、史学、哲学、伦理学、社会学乃至自然科学等结合在一起的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.在我国古代，虽在夏、商、周时期就已有学校教育，但是没有单独的语文学科，语文教育是与经学、史学、哲学、伦理学等教育融合在一起的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.阅读能力被分解为认读能力、情感能力、评价能力、阅读技巧的活用能力等。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.从教师指导学生阅读课文的角度来说，一课书的教学过程可以分成以下三个阶段：.导读阶段、教读阶段、自读阶段。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.分散识字：又叫随文识字。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.史学教材是以孔子为代表的儒家经典，在我国漫长的封建社会一直占据主导地位。它不仅是我国传统文化的主体，也是我国古代语文教学的必修教材。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.由教师提供一个单一的或多角度的情境，供学生思考、选择的命题方式叫结合实践命题。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.二十世纪五十年代，随着新中国的建立，半封建半殖民地教育完全被人民大众的新民主主义教育所取代。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.跟语文学科关系密切的人格要素，在知识和智能以外，还有情感、意志、习惯、性格等重要因素，常被人们称为“非智力因素”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.周代的高级学府“国学”还有诗书教育。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.最早的语文教育可以追溯到原始社会。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
21.语文基础知识在教材中出现的形式和位置大致可以分成两类：一类是以短文或系列文章的形式集中出现 在每个教学单元之中或每册书的末尾，这类形式所介绍的知识容量大，有系统性；另一类是以分散的形式分别出现在课文前后的“提示”、“注释”、“思考、练习”之中，这类形式所介绍的知识容量小，比较零碎。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
22.中学语文教材的内容一般均有四个方面的具体要求，即从课文系统、助读系统、认知系统、知识系统。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
23.社会发展推动着语文教育的发展，为语文教育发展提供条件并提出相应的要求 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
24.完整的听话训练应该是（说者）输出——（听者）输入——（听者）输出的方式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
25.据史料记载，世界文明古国在奴隶社会就出现了古代的学校。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2016-5-29 19:55:43
