一、单选题：
1.我国初步建立高教评价制度是在( )。 (满分:2.5)
A. 1990年
B. 1980年
C. 1970年
D. 1960年
2.唯恐自评高于外部评价，以影响“人格形象”，于是以较低水平评价自己是( )。 (满分:2.5)
A. 过低自我评价
B. 过高自我评价
C. 模糊自我评价
D. 清晰自我评价
3.在评价过程中即时产生的各种心理活动是指( )。 (满分:2.5)
A. 评价的心理过程
B. 评价的心理状态
C. 评价的心理特征
D. 评价的心理调控
4.在调查获取资料的基础上进行统计筛选指标的方法是( )。 (满分:2.5)
A. 经验法
B. 调查统计法
C. 分析法
D. 田野研究法
5.评价者或被评价者比较稳定、恒常的心理品质是指( )。 (满分:2.5)
A. 评价的心理过程
B. 评价的心理状态
C. 评价的心理特征
D. 评价的心理调控
6.凭设计者的学识修养和工作经验进行筛选的一种简便实用的方法是( )。 (满分:2.5)
A. 经验法
B. 调查统计法
C. 分析法
D. 田野研究法
7.为避免自我评价与外部评价正面矛盾冲突，于是采用概括化的定性描述，运用含含糊糊的词语给出判断是指( )。 (满分:2.5)
A. 过低自我评价
B. 过高自我评价
C. 模糊自我评价
D. 清晰自我评价
8.被动、文怖、嫉妒、自我辩解等属于( )。 (满分:2.5)
A. 准备心理和自评心理
B. 受评过程心理
C. 结果反馈心理
D. 评价过程心理
9.评价者的情感意志特征和情绪状态是指( )。 (满分:2.5)
A. 意识倾向性
B. 情意心理
C. 认识倾向
D. 个性心理特征
10.在观察某个人时，由于他的某些品质或特征看来非常突出，从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价是指( )。 (满分:2.5)
A. 首因效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 参照效应
二、多选题：
1.受评过程中的心理现象包括( )。 (满分:2.5)
A. 应付心理
B. 迎合心理
C. 自卫心理
D. 抵触心理
2.教育评价标准包括( )。 (满分:2.5)
A. 指标体系
B. 评定标准
C. 资料统计
D. 数据处理
三、判断题：
1.问卷按回答问题的形式分为封闭型和开放型。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
2.被评价者得到好的评价时，就出现情绪稳定，不安程度下降的倾向。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
3.根据观察情景的不同，观察法可分为实验观察和自然观察。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
4.诊断性评价是在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
5.为了保证学前教育评价的可行性，，评价指标要有一致性和普遍性。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
6.特尔斐法是对已拟出的指标体系征询专家意见，给出权集，经统计后取平均值，以确定权重的方法。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
7.被评价者可以历史的评价否定现实评价。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
8.总结性评价是在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
9.现代学前教育评价主张让被评价者参与评价的过程，强调被评者通过自我分析、自我认识达到自我提高，以及评价者和被评者在评价过程中不断对话，互相修正，使结果尽可能取得一致。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
10.教育评价不仅具有鉴定功能和为教育决策服务的功能，也具有估价成就、改进工作的功能。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
11.被审心理是一种被动心理，它对评价的影响也是消极的。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
12.在教育评价发展的历史早期阶段，人们注重结果，教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
13.资料的分类汇总是将分散在大量原始评价材料中的填答结果，分门别类地登录到一张或数张表格上。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
14.教育评价是从教育测验中发展起来的。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
15.绝对评价是在被评价对象以外确定一个标准，通常是既定目标，将评价对象与客观标准进行比较，评价其达到标准程度，作出价值判断。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
16.经验法是凭设计者的学识修养和工作经验进行筛选的一种简便实用的方法。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
17.提高评价的可靠性，避免自评中的“报喜不报忧”现象，同时也可提高评价结论的权威性，使之易于为大家接受的是预评价。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
18.唯恐自评高于外部评价，以影响“人格形象”，于是以较低水平评价自己是模糊自我评价。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
19.中观的教育评价是在被评价对象以外确定一个标准，通常是既定目标，将评价对象与客观标准进行比较，评价其达到标准程度，作出价值判断。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
20.1908 年美国的西蒙提出以小学生为对象的客观化测试算术的方法。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
21.教育评价标准包括教育评价的指标体系和评定标准。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
22.概括一组数据离散程度的统计量数是平均数。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
23.定量是定性的出发点和结果。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
24.定性是定量的基础。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
25.请若干专家，要求每人按各指标的重要程度直接进行排序，最重要的排第一，然后用统计公式分别计算出各指标权重的方法是专家排序法。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
26.遵从心理是指个体因团体或个人真实的或臆想的压力所引起的行为、观点变化酌一种心理现象。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
27.教育评价是依据一定的标准对教育某一方面做出事实判断，并进行赋值的过程。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
28.以评价的肯定与否定界线分，可分为正评价和负评价。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2016-5-19 11:12:25
