东师《美术课程与教学论》20春在线作业1（随机作业）

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(单选题)1:审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A:引导创作的艺术价值

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B:陶冶性情的精神价值
C:启迪人生的认识价值
D:培养对艺术作品的欣赏价值
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(单选题)2:美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、()七个阶段。
A:成熟期
B:迷茫期
C:青春期
D:懵懂期
正确答案:
(单选题)3:示范的主要目的是（）
A:行为的的展示和模仿
B:使学生获得丰富的感性材料
C:提起学生的学习兴趣
D:集中学生的注意力
正确答案:
(单选题)4:中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（）
A:情感态度与价值观
B:重点与难点
C:学生与教材
D:内容与环境
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(单选题)5:培养学生的“视觉读写能力”也正是“”语境下美术教育所追求的重要目标之一。
A:视觉文化
B:写意表现
C:具象造型
D:抽象造型
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(单选题)6:备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）
A:劳动能力
B:生活态度
C:意志品质
D:道德修养
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(单选题)7:美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操?
A:要求
B:目标
C:主旨
D:内容
正确答案:
(单选题)8:以下（）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？
A:音乐课程
B:体育课程
C:美术课程
D:英语课程
正确答案:
(单选题)9:美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操?
A:要求
B:目标
C:主旨
D:内容
正确答案:
(单选题)10:导入可分为?（）两类
A:举例导入、直接导入
B:直接导入、间接导入
C:故事导入、情景导入
D:试错导入、观摩导入
正确答案:
(单选题)11:教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。
A:明确教学的目标
B:引导学生的学习
C:督促教师的授课技能
D:清楚教学流程
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(单选题)12:美术教育具有（）的特点
A:“寓教于乐，潜移默化”
B:净化心灵
C:陶冶情操
D:修身养性
正确答案:
(单选题)13:新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的,要求建立（）的教师评价体系？
A:发展性的
B:持续性的
C:稳定性的
D:专业性的
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(单选题)14:（）是教师教学的对象
A:课本
B:学生
C:家长
D:多媒体
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(单选题)15:教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（）
A:课时
B:学生
C:多媒体
D:老师
正确答案:
(单选题)16:导入可分为（）两类。
A:举例导入、直接导入
B:直接导入、间接导入
C:故事导入、情景导入
D:试错导入、观摩导入
正确答案:
(单选题)17:评价的功能不包括（）？
A:导引功能
B:导向功能
C:刺激功能
D:鉴定功能
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(单选题)18:人类思维的两大形式是直觉和（）
A:情感
B:理性
C:想象
D:思维
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(单选题)19:创造过程由构想和（）两个阶段构成
A:实施
B:计划
C:场所
D:说明
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(单选题)20:下列不是形成性评价目的的是（）：
A:激励学生学习
B:帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感
C:增强自信心，培养合作精神
D:让老师更加了解学生
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(单选题)21:提问法的主要目的是（）
A:提起学生的注意力
B:考察学生的思考能力
C:让学生更好的进入学习状态
D:引发学习动机值得思维方向和深度
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(单选题)22:审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A:引导创作的艺术价值
B:陶冶性情的精神价值
C:启迪人生的认识价值
D:促进社会的自然价值
正确答案:
(单选题)23:教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。
A:明确教学的目标
B:引导学生的学习
C:督促教师的授课技能
D:提示教学流程
正确答案:
(单选题)24:美术教师可以向民间艺人学习（）
A:纺织
B:铸造
C:舞蹈
D:蜡染
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(单选题)25:创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（）
A:提供发展空间
B:实施创造计划
C:提供创造的技能
D:实施发展计划
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(单选题)26:组织管理好课堂教学要求不包括（）
A:教学计划要严谨
B:整节课都要经新课
C:掌控课堂
D:教学效益最大化
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(单选题)27:美术教学中使用信息化资源与技术的原则包括启发性原则、直观性原则、趣味性原则、交互性原则、最优化原则和（）？
A:引导性原则
B:审美性原则
C:知识性原则
D:交流性原则
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(单选题)28:下列组织形式中不是教材的组织方法是（）？
A:逻辑式组织
B:心理式组织
C:折衷式组织
D:中心式组织
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(单选题)29:下列不是美术课程改革的主要任务是（）
A:更新观念
B:转变方式
C:调整结构
D:重建制度
正确答案:
(单选题)30:以下（）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？
A:音乐课程
B:体育课程
C:美术课程
D:英语课程
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(多选题)31:当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚，过分讲求品牌的炫耀性消费误区，这主要体现在（）对青少年、儿童的（）影响。
A:广告图片宣传
B:商品质量
C:消费观念
D:价值观
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(多选题)32:文艺复兴时期的艺术三杰是()
A:达●芬奇
B:拉斐尔
C:丢勒
D:米开朗基罗
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(多选题)33:新美术课程标准要求我们改变原来美术课的专业化倾向，提倡新的学习方式，即（）的学习方式
A:自我监控
B:自我指导
C:自我强化
D:自我激励
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(多选题)34:在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，主要的教学或学习方法是（）
A:注重学习者整体素质的提高
B:临摹、观察、记忆和写生相结合
C:主要的教学组织形式是师徒式
D:技艺特色十分浓郁
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(多选题)35:导入可分为?()两类。
A:举例导入
B:直接导入
C:故事导入
D:间接导入
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(判断题)36:扬●阿姆斯●夸美纽斯捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，主要著作有《母育学校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等。
A:错误
B:正确
正确答案:
(判断题)37:讨论的方法适应性比较窄，一般课堂不予适用。（）
A:错误
B:正确
正确答案:
(判断题)38:美术教材包括文字材料和视听材料，美术教科书是教材的主体。（）
A:错误
B:正确
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(判断题)39:新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于1996年颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲（初审稿）》，至此。普通高中才有了美术课。（）
A:错误
B:正确
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(判断题)40:2001年，国家教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿，力求体现素质教育。()
A:错误
B:正确
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