东师《教育政策学》20春在线作业1（随机作业）

Andy老师

(单选题)1:教育政策的导向功能分为（）
A:直接导向和简接导向

答案QQ515224986
B:正导向和负导向
C:前导向和后导向
D:现在导向和未来导向
正确答案:
(单选题)2:教育政策的导向功能分为（）
A:直接导向和简接导向
B:正导向和负导向
C:前导向和后导向
D:现在导向和未来导向
正确答案:
(单选题)3:政策设计主体可以分为（）
A:单一性和多元型
B:政府和国家
C:直线型和网格型
D:政府和民间
正确答案:
(单选题)4:下列不属于政策的一项是（）
A:关于进一步提高航海教育质量的若干意见
B:教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见
C:高一-二班班级管理规范
D:教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知
正确答案:
(单选题)5:理性模式的理论基础是（）
A:理性主义
B:实用主义
C:渐进主义
D:理想主义
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答案QQ515224986
(单选题)6:乐观系数原则又称（）
A:赫威茨法则
B:博尔达计数法
C:拉普拉斯法则
D:萨维奇法则
正确答案:
(单选题)7:下列对教育政策评价的功能描述不正确的一项是（）
A:有利于提高教育政策方案的科学性与可行性
B:有利于促进教育政策实施的进程
C:有利于检验教育政策实施效果
D:有利于改变教育政策目标
正确答案:
(单选题)8:教育政策问题认定过程的中心环节是（）
A:问题界定
B:问题表述
C:问题察觉
D:问题规划
正确答案:
(单选题)9:团体模式的理论基础是（）
A:理性主义
B:渐进主义
C:团体理论
D:精英理论
正确答案:
(单选题)10:风险型决策一般采取的方法是（）
A:决策树法
B:方面排除法
C:组合排列法
D:举手表决法
正确答案:
(单选题)11:渐进模式的提出者是()
A:林德布鲁姆
B:拉斯维尔
C:邓恩
D:德洛尔
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(单选题)12:教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）
A:结果评价
B:后续评价
C:后果评价
D:终结评价
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(单选题)13:后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）
A:政策价值评价
B:政策影响评价
C:政策效能评价
D:政策范围评价
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(单选题)14:下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）
A:教育政策主体
B:教育政策客体
C:教育政策环境
D:教育政策内容
正确答案:
(单选题)15:理性模式的理论基础是()
A:理性主义
B:实用主义
C:渐进主义
D:理想主义
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(单选题)16:把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示
A:系统模式
B:团体模式
C:精英模式
D:理性模式
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(单选题)17:教育政策运行过程中最开始的步骤是（）
A:教育政策问题认定
B:教育政策制定
C:教育政策选择
D:教育政策合法化
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(单选题)18:下列不属于理性决策模式的基本要求的是（）
A:知道所有的社会价值及其相对的重要性
B:知道所有可能的政策方案
C:知道每一政策方案可能产生的后果
D:知道到底由谁执行这一政策
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(单选题)19:政策执行评价的侧重点在于（）
A:对执行过程和执行机构的行为进行检查
B:对执行结果进行检查
C:对执行手段进行检查
D:对执行者进行检查
正确答案:
(单选题)20:综合模式包括（）
A:规范最佳模式和综视模式
B:规范最佳模式和理性模式
C:规范最佳模式和渐进模式
D:理性模式和综视模式
正确答案:
(单选题)21:理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项()
A:净价值成效最大的政策
B:较好的政策
C:相对好的政策
D:满意的政策
正确答案:
(单选题)22:下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是（）
A:教育政策
B:教育政策执行主体
C:教育政策客体
D:教育政策执行方案
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(单选题)23:渐进模式的提出者是（）
A:林德布鲁姆
B:拉斯维尔
C:邓恩
D:德洛尔
正确答案:
(单选题)24:只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的（）
A:信息原则
B:客观原则
C:预测原则
D:系统原则
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(单选题)25:()认为机构决定了政策内容和方向
A:机构模式
B:团体模式
C:组织模式
D:精英模式
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(单选题)26:规范最佳模式的提出者是()
A:拉斯维尔
B:德洛尔
C:林德布鲁姆
D:邓恩
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(单选题)27:下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）
A:教育政策比教育方针范围要广
B:教育政策包含教育方针
C:教育方针是特殊的教育政策
D:教育方针包含教育政策
正确答案:
(单选题)28:教育政策运行过程不包括（）
A:教育政策问题认定
B:教育政策制定
C:教育政策终结
D:教育政策分析
正确答案:
(单选题)29:下列不属于政策的一项是（）
A:关于进一步提高航海教育质量的若干意见
B:教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见
C:高一?二班班级管理规范
D:教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知
正确答案:
(单选题)30:下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）
A:教育政策学综合运用各种知识和方法
B:教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究
C:教育政策学探索教育政策制定模式
D:教育政策学希望改变教育政策运行规律
正确答案:
(单选题)31:下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）
A:教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节
B:教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段
C:教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据
D:教育政策执行是教育政策方案的重要参考
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(单选题)32:制度模式也称()
A:组织模式
B:规范模式
C:最佳规范模式
D:目标模式
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(单选题)33:政策科学的奠基人是（）
A:拉斯维尔
B:弗里德曼
C:德洛尔
D:邓恩
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(单选题)34:教育政策控制功能的显著特点是（）
A:强制性和惩罚性
B:强制性和可控性
C:惩罚性和可控性
D:惩罚性和协调性
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(单选题)35:团体模式的理论基础是()
A:理性主义
B:渐进主义
C:团体理论
D:精英理论
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(单选题)36:可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是（）
A:淘汰投票制
B:正负表决法
C:赞成投票法
D:博尔达计数法
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(单选题)37:中国政策制定过程的主要特点是（）
A:注重内输入
B:注重外输入
C:注重理性
D:注重多元
正确答案:
(单选题)38:系统模式的提出者是（）
A:拉斯维尔
B:德洛尔
C:林德布鲁姆
D:伊斯顿
正确答案:
(单选题)39:下列不属于教育政策问题认定步骤的是（）
A:问题察觉
B:问题分析
C:问题界定
D:问题陈述
正确答案:
(单选题)40:下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）
A:社会问题的出现
B:社会问题取得合法性
C:形成官方行动
D:社会问题得到解决
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