一、单选题：
1.正规的职业技术学校设置的课程一般都包括( ) (满分:2)
A. 普通教育课程和职业技术教育课程
B. 国语和数学课程
C. 工业基础课程和现代外语课
D. 技术类课程和技巧类课程
2.英国的初等教育年限在初等教育制度确立后就没有发生很大的变化，始终保持着（ ） (满分:2)
A. 3年
B. 4年
C. 5年
D. 6年
3.德国的高等教育历史悠久，德国大学一直秉承的治学指导思想是（ ） (满分:2)
A. 教学为唯一要义
B. 研究与教学相统一
C. 科研为唯一要义
D. 研究与应用相结合
4.日本中央最高教育行政机构是( ) (满分:2)
A. 文部省
B. 厚生省
C. 教育部
D. 教育厅
5.20世纪70年代美国教育学家马丁·特罗将高等教育发展分为三个阶段，精英化阶段是指其大学适龄人口入学率低于( ) (满分:2)
A. 10%
B. 15%
C. 20%
D. 25%
6.“教育主体多元化、教育对象多元化、教育方式的多元化”体现了世界教育发展的( ) (满分:2)
A. 终身化趋势
B. 多元化趋势
C. 国际化趋势
D. 民主化追求
7.英国学者詹姆斯（James. Poter）又将“封闭型师范教育”称作( ) (满分:2)
A. “定向式师范教育”
B. “非定向型的师范教育”
C. “开放型师范教育”
D. “理想型师范教育”
8.1837年，德国教育家福禄培尔在布兰肯堡创建了世界上第一所真正意义上的学前教育机构( ) (满分:2)
A. 幼儿园
B. 幼儿学校
C. 托儿所
D. 幼稚园
9.在德国基础学校和中学之间，有一个为期两年的过渡阶段，叫做（ ） (满分:2)
A. 定向阶段
B. 中间学校
C. 中等学校
D. 预备班
10.一些国家师资培养渠道打破原有的由单一的师范院校培养模式，使非师范类院校也能培养师资，这体现了师范教育的何种趋势( )。 (满分:2)
A. 专业化
B. 终身化
C. 模式的日益开放化
D. 课程的日益综合化
二、多选题：
1.英国《1988年教育改革法》中规定义务教育阶段实施国家课程，包括（ ） (满分:2)
A. 核心课程
B. 基础课程
C. 附加课程
D. 艺术课程
2.俄罗斯的职业教育体系包括( )。 (满分:2)
A. 初等职业教育
B. 中等职业教育
C. 高等职业教育
D. 高等后职业教育
3.国外现在比较流行的职业教育课程模式主要有( ) (满分:2)
A. 国际劳工组织的MES模式
B. 德国的独具特色的双元制课程
C. 北美盛行的CBE模式
D. 学科中心模式
4.日本高中课程内容可以分为( ) (满分:2)
A. 普通学科
B. 职业学科
C. 综合学科
D. 教育学科
5.各国中等教育可以被划分为两种典型的结构：单一型结构和多样型结构，下列哪些国家属于前者( ) (满分:2)
A. 美国
B. 日本
C. 中国
D. 德国
6.日本学升大学要经过哪两次考试( )。 (满分:2)
A. 全国统一考试
B. 大学单独考试
C. 毕业资格考试
D. 高中单独考试
7.苏联解体后，俄罗斯教育的多元化特点突出表现在（ ） (满分:2)
A. 制定多个教育法案
B. 制定国家教育标准
C. 普通中等教育学校的多样化
D. 高等教育的多级结构化
8.初等教育教学方法日渐多样化，综观各国当代小学教学法的改革历程，可以发现如下特点（ ） (满分:2)
A. 强调师生双方积极性的发挥
B. 着重学生能力的发展
C. 强调教法与学法的统一
D. 强调学生的个别差异和因材施教
9.英国公立中学又包括( )。 (满分:2)
A. 文法中学
B. 技术中学
C. 现代中学
D. 综合中学
10.下列哪些学校属于专科教育的形式( ) (满分:2)
A. 中国综合大学
B. 美国社区学院
C. 日本短期大学
D. 德国学术大学
三、判断题：
1.高等教育形式多样化是高等教育发展的必然结果。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.美国高等学校实行学分制。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.美国有全国统一的学前教育机构管理标准与条例。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.现在美国大多数州的小学采用8年的学习年限。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.美国设有全国统一的学前教育机构管理标准与条例。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
6.教育行动区计划（Education Action Zone）是撒切尔夫人执政后在教育上采取的一项发展薄弱学校的重大改革措施。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
7.根据儿童身心特点，各国都强调学前阶段是儿童身体成长和发育的关键时期，学前教育机构的首要任务就是培养幼儿有健康的身体。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
8.实践证明“封闭性师范教育”效果优于“开放型师范教育”。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
9.以朱利安和库森的研究为代表，比较教育对法国的现代教育发展产生了重要作用。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
10.苏联解体后，俄联邦政府为适应市场经济发展的需要，打破了原有的单一、僵化的师范教育体制。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
11.苏联解体后，俄联邦政府为适应市场经济发展的需要，打破了原有的单一、僵化的师范教育体制。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
12.英国的埃德蒙•金对比较教育发展的卓越贡献在于将比较教育研究与教育决策两者密切的结合起来。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
13.个性化成为80年代以来世界高等教育改革与发展的一个重要趋势。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
14.德国中小学大都是采取全日制授课方式。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
15.从目的而言，各国中等教育综合化运动所要解决的问题主要是教育机会均等的问题。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
16.显性课程是那些在教学计划中没有的，但伴随着正规教学内容而随机出现的，对学生起到潜移默化影响的因素。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
17.高等教育形式多样化是高等教育发展的必然结果。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
18.虽然法国在教育管理上仍然保持着中央集权制和官僚主义传统，但国家对私立学校并不禁止。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
19.法国综合大学原则上就近招生，而进入大学校需经严格的筛选。只有通过中学毕业会考并且学习成绩最优秀的学生才有资格升入大学校。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
20.20世纪70年代美国教育学家马丁·特罗将高等教育发展分为三个阶段，精英化化阶段是指其大学适龄人口入学率为50%以下。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2016-5-14 21:53:51
