16春学期奥鹏东大《机械设计基础》在线作业1标准答案

16春学期《机械设计基础》在线作业1
一、单选题：
1.一般开始齿轮传动的主要失效形式是(    )。A 齿面胶合 B 齿面疲劳点蚀 C 齿面磨损或轮齿疲劳折断 D 轮齿塑性变形          (满分:5)
    A. 齿面胶合
    B. 齿面疲劳点蚀
    C. 齿面磨损或轮齿疲劳折断
    D. 轮齿塑性变形
2.渐开线标准直齿圆柱齿轮的正确啮合条件是(    )相等。A 齿数 B 模数 C 分度圆压力角 D 基圆齿距          (满分:5)
    A. 齿数
    B. 模数
    C. 分度圆压力角
    D. 基圆齿距
3.一对圆柱齿轮传动中，当齿面产生疲劳点蚀时，通常发生在(    )。A 靠近齿顶处 B 靠近齿根处 C 靠近节线的齿顶部分 D 靠近节线的齿根部分          (满分:5)
    A. 靠近齿顶处
    B. 靠近齿根处
    C. 靠近节线的齿顶部分
    D. 靠近节线的齿根部分
4.与连杆机构相比，凸轮机构最大的缺点是(    )。A 设计较为复杂 B 惯性力难以平衡C 点、线接触，易磨损 D 不能实现间歇运动          (满分:5)
    A. 设计较为复杂
    B. 惯性力难以平衡
    C. 点、线接触，易磨损
    D. 不能实现间歇运动
5.在同一螺栓组中，螺栓的材料、直径和长度均应相同，这是为了(    )。A 受力均匀 B 便于装配 C 外形美观 D 降低成本          (满分:5)
    A. 受力均匀
    B. 便于装配
    C. 外形美观
    D. 降低成本
6.中心距一定的带传动，小带轮上包角的大小主要由(    )决定。A 小带轮直径 B 大带轮直径 C 两带轮直径之和 D 两带轮直径之差          (满分:5)
    A. 小带轮直径
    B. 大带轮直径
    C. 两带轮直径之和
    D. 两带轮直径之差
7.用于连接的螺纹牙型为三角形，这是因为(    )。          (满分:5)
    A. 压根强度高，自锁性能好
    B. 传动效率高
    C. 防振性能好
    D. 自锁性能差
8.两构件通过(    )接触组成的运动副称为高副。A 面 B 点或线 C 点或面 D 面或线          (满分:5)
    A. 面
    B. 点或线
    C. 点或面
    D. 面或线
9.与齿轮传动相比，(    )不能作为蜗杆传动的优点。A 传动平稳，噪声小 B 传动比可以较大 C 可产生自锁 D 传动效率高          (满分:5)
    A. 传动平稳，噪声小
    B. 传动比可以较大
    C. 可产生自锁
    D. 传动效率高
10.每个单一周转轮系中，转臂与中心轮的几何轴线必须(    )。A 交错 B 相交 C 重合 D 平行          (满分:5)
    A. 交错
    B. 相交
    C. 重合
    D. 平行
三、判断题：
1.螺栓强度等级为6.8级，则该螺栓材料的最小屈服极限为680 N/mm2。          (满分:5)
    A. 错误
    B. 正确
2.周转轮系中的两个中心轮都是运动的。          (满分:5)
    A. 错误
    B. 正确
3.轴常作成阶梯轴主要是实现轴上零件轴向定位和便于轴上零件的拆装。          (满分:5)
    A. 错误
    B. 正确
4.带传动由于工作中存在打滑，造成转速比不能保持准确。          (满分:5)
    A. 错误
    B. 正确
5.在带的线速度一定时，增加带的长度可以提高带的疲劳寿命。          (满分:5)
    A. 错误
    B. 正确
6.一批同型号的滚动轴承，在相同条件下运转，其中10%的轴承已发生疲劳点蚀，而90%的轴承尚未发生疲劳点蚀时所能达到的总转数称为轴承的基本额定动载荷。          (满分:5)
    A. 错误
    B. 正确
7.行星轮系和差动轮系的自由度分别为1和2，所以只有差动轮系才能实现运动的合成或分解。          (满分:5)
    A. 错误
    B. 正确
8.滚动轴承寿命计算公式中寿命指数ε对球轴承为1/3。          (满分:5)
    A. 错误
    B. 正确
9.蜗杆传动的强度计算主要是进行蜗轮齿面的接触强度计算。          (满分:5)
    A. 错误
    B. 正确
10.一对传动齿轮若大小齿轮选择相同的材料和硬度不利于提高齿面抗胶合能力。          (满分:5)
    A. 错误
    B. 正确