15秋奥鹏福师《课程与教学论》在线作业一

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福师15秋《课程与教学论》在线作业一
试卷总分：100   测试时间：--
一、单选题（共15道试题，共30分。）
1.课程实施中最具有核心意义的变革是（）。
A. 课程内容调整
B. 课程结构调整
C. 学习方式转变
D. 培养目标转变
满分：2分
2.校本培训的基本模式是（）。
A. 行动研究
B. 制度化建设
C. 实习
D. 案例分析
满分：2分
3.课程改革的根本（依托）在于（）。
A. 课程体系重建
B. 学校文化重建
C. 教育目标重建
D. 课程观转变
满分：2分
4.以下四项中，（）是其它三项的前提和保障。
A. 校本管理
B. 校本研究
C. 校本课程
D. 校本培训
满分：2分
5.课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差异而提出的。
A. 综合性
B. 选择性
C. 理性
D. 均衡性
满分：2分
6.学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于（）。
A. 接受学习
B. 启发学习
C. 探究学习
D. 发现学习
满分：2分
7.学校文化建设的灵魂是（）。
A. 学校功能重建
B. 学校精神文化重建
C. 学校制度文化重建
D. 学校物质文化重建
满分：2分
8.新课改理念下初中阶段增加（）。
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 分科课程与综合课程相结合
D. 选修课程
满分：2分
9.（）提出“教育即生活”。
A. 罗素
B. 陶行知
C. 杜威
D. 加涅
满分：2分
10.研究时间论的公式是（）。
A. 教师工作时间＝教学时间
B. 教师工作时间＝研究时间
C. 教师工作时间>（教学时间＋研究时间）
D. 教师工作时间＝教学时间＋研究时间
满分：2分
11.新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。
A. 机械学习
B. 接受学习
C. 发现学习
D. 有意义学习
满分：2分
12.以下比喻恰当的是（）。
A. 母乳是直接经验
B. 母乳是间接经验
C. 纸币是直接经验
D. 储备金是间接经验
满分：2分
13.新课改理念下高中课程以（）为主。
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 分科课程与综合课程相结合
D. 综合实践活动
满分：2分
14.学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。
A. 接受学习
B. 启发学习
C. 探究学习
D. 发现学习
满分：2分
15.按教学的进程，教学反思可分为（）个阶段。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
满分：2分
二、多选题（共19道试题，共38分。）
1.新课改的基本特征是（）。
A. 理念是全新的
B. 遵循传统思路
C. 重在局部改革
D. 内容上是整体的
满分：2分
2.“以校为本”的体现有（）。
A. 校本研究
B. 校本培训
C. 校本课程
D. 校本管理
满分：2分
3.教学与课程的关系的实质是（）。
A. 教育行政部门与学校的关系
B. 学校与家长的关系
C. 教师与学生的关系
D. 学校领导与教师的关系
满分：2分
4.人文精神包括（）。
A. 敬业
B. 人道
C. 人文
D. 人本
满分：2分
5.新课程内容的特点有（）。
A. 基础性
B. 时代性
C. 实用性
D. 综合性
满分：2分
6.关注人意味着（）。
A. 关注每一位学生的喜怒哀乐、身心健康
B. 关注人的情绪生活和情感体验
C. 注人的道德生活和人格养成
D. 关注教学和学习
满分：2分
7.教育目的的特性包括（）。
A. 终极性
B. 永恒性
C. 本体性
D. 超越性
E. 未来性
满分：2分
8.生命和人性都具有（）。
A. 预设性
B. 可预测性
C. 非预设性
D. 不可预测性
满分：2分
9.国际21世纪教育质量委员会向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》的重要报告指出，教育应围绕（）的基本学习加以安排。
A. 学会认知
B. 学会做事
C. 学会共同生活
D. 学会生存
满分：2分
10.当代教育评价发展的主要趋势有（）。
A. 重视发展，淡化甄别与选拔
B. 重综合评价，关注个体差异
C. 强调质性评价，定性与定量结合
D. 强调参与与互动、自评与他评相结合
E. 注重过程，终结性评价与形成性评价结合
满分：2分
11.他主学习的特点是（）。
A. 能动性
B. 客体性
C. 受动性
D. 依赖性
E. 主体性
满分：2分
12.以下属于新的课程观和教学观的有（）。
A. 教师与学生外在于课程
B. 课程不仅是预设的，而且是生成的
C. 教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程
D. 教师与学生是课程的有机组成部分
满分：2分
13.科学本位突出表现在（）。
A. 重视科学的学术性基础，忽视学生的生活基础
B. 教学提出大量的假问题，学生缺乏发现真问题的能力
C. 建构一个虚拟的应用世界，遮蔽了一幅真正的生活图景
D. 强调面向学生的未来职业生活，却忽视学生现时的日常生活
E. 突出科学在社会生产中的经济价值，而漠视个人生活中的科学常识
满分：2分
14.现时代的教师必须具备的精神包括（）。
A. 敬业精神
B. 人文精神
C. 科学精神
D. 探索精神
满分：2分
15.教育思想包括（）。
A. 教育认识
B. 教育观念
C. 教育理念
D. 教育实践
满分：2分
16.自主学习的特点是（）。
A. 能动性
B. 客体性
C. 独立性
D. 依赖性
E. 主体性
满分：2分
17.新课程要求教师的角色应该是（）。
A. 学生学习的促进者
B. 教育教学的研究者
C. 课程的建设者和开发者
D. 社区型的开放的教师
满分：2分
18.对话的一般方式可以是（）。
A. 信息交换
B. 经验共享
C. 深度会谈
D. 辩论
满分：2分
19.课程结构的综合性体现在（）。
A. 校本课程的开发
B. 加强学科的综合性
C. 设置综合课程
D. 增设综合实践活动
满分：2分
三、判断题（共16道试题，共32分。）
1.知识学习过程应成为道德提升和人格养成的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.在既有的课程框架内是很难在教学上有根本突破的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.教师只是课程实施中的执行者。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.传统教学从源头上剥离了知识与智力的内在联系。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.教学可能妨碍和阻滞发展，成为摧残、贬抑、泯灭学生发展的力量。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.学校教育与社区生活正走向终身教育要求的“一体化”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.初中阶段设置分科和综合相结合的课程，由地方和学校自主选择，增加选修课程，开设综合实践活动这一选修科目。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.在发现学习中采用接受学习的形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.学生考分等效于教学效果。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.与学校教育相比，家庭教育的重要性是微乎其微的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.科学的实质就是量化。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.校本课程开发的目的是尽可能发挥每个学生的个性和特长，开发的理念是知识本位。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.新课程培养目标的全面性就是要面面俱到。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.科学世界能够提升生活世界的意义。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.离开了间接经验，人的直接经验会变得非常狭窄。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.校本课程开发就是学校自编教材。
A. 错误
B. 正确
满分：2分