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小学班主任工作15秋在线作业3
一、单选题：
1.小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、表达能力、完善( )的能力、组织管理的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。 (满分:3)
A. 自我修养
B. 自我完善
C. 自我改善
D. 自我教育
2.爱岗敬业是职业道德的核心和基础，“对学生的爱”是班主任职业道德的( )。 (满分:3)
A. 方式
B. 原则
C. 基础
D. 核心
3.了解和研究学生，要以( )和教育学等理论知识为指导，采用不同的方法，从学生的家庭、学习、生活等多方面，了解学生的基本情况及其发展变化情况，为做好班主任工作、促进学生健康成长奠定良好基础。 (满分:3)
A. 心理学
B. 统计学
C. 论证学
4.小学班集体目标的作用体现在三个方面：指向作用、( )作用和标准作用。 (满分:3)
A. 激动
B. 鼓励
C. 激励
D. 奖励
5.( )是指班主任老师运用心理学的知识和方法，通过倾听 、询问、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。 (满分:3)
A. 心理咨询法
B. 教学咨询法
C. 心情咨询法
D. 倾诉咨询法
6.尊重信任与严格要求原则是指班主任在工作过程中既要充分尊重和信任学生，给学生以关爱；又要对学生的言行加以( )，通过二者的结合促进学生健康、和谐、持续。 (满分:3)
A. 严格要求
B. 严肃要求
C. 严格合作
D. 严格管理
7.《小学班主任工作的暂行规定》( )8月，国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导、管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9月1日开始施行。 (满分:3)
A. 1987年
B. 1988年
C. 1989年
D. 1990年
8.小学班主任是班集体的设计者、组织者和指导者，是学生成长过程中的( )。 (满分:3)
A. 领导者
B. 计划者
C. 教育者
D. 指引者
9.心理咨询法是指班主任老师运用( )的知识和方法，通过倾听 、询问、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。 (满分:3)
A. 教育学
B. 辅导学
C. 心理学
D. 博学
10.小学班主任工作具有的复杂性、全面性、( )、示范性、针对性、经常性、个体性等特点。 (满分:3)
A. 创作性
B. 创新性
C. 普遍性
D. 创造性
11.小学班集体目标的分类从内容来看，通常可以分为( )目标和分类目标。 (满分:3)
A. 总体
B. 个体
C. 集体
D. 总汇
12.说服教育法的特点，一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行( )，使学生充分发表自己的看法，使学生信服。 (满分:3)
A. 疏通和教导
B. 运用和诱导
C. 疏通和诱导
D. 疏通和指导
13.小学班主任的职责，在教育部1988年7月制定的( )中有明确规定。 (满分:3)
A. 《小学班主任工作的暂行条例》
B. 《小学班主任工作的试行规定》
C. 《小学班主任工作的暂行方案》
D. 《小学班主任工作的暂行规定》
14.小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、表达能力、完善自我修养的能力、( )的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。 (满分:3)
A. 组织能力
B. 组织管理
C. 组织科研
D. 组织交往
15.引导自我教育法是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行( ),并在此基础上形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。 (满分:3)
A. 思想控制和行为转化
B. 观念转化和行为控制
C. 思想转化和意识控制
D. 思想转化和行为控制
16.班主任处理偶发事件要遵循：教育性原则、( )、掌握分寸、公平公正原则及因材施教、启发学生原则 (满分:3)
A. 沉着应对原则
B. 沉着冷静原则
C. 灵活冷静原则
17.引导自我教育法是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行思想转化和行为控制,并在此基础上形成一定社会所要求的( )的教育方法。 (满分:3)
A. 思想品德
B. 思想道德
C. 教育品德
D. 行为品德
18.班主任的意志力要具有( )、坚定性、果断性、自觉性。 (满分:3)
A. 自制性
B. 统一性
C. 习惯性
D. 强制性
19.小学班集体是由一群思想认识、文化知识、价值观念、品德、心理、年龄相近的小学生组合起来的相互依赖、相互影响、相互制约的( )。 (满分:3)
A. 集合体
B. 联合体
C. 统一体
D. 共同体
20.( )是学校中全面负责一个班级学生的思想、品德、学习、健康和生活等工作的教师。 (满分:3)
A. 班主任
B. 学习班
C. 班长
D. 校长
三、判断题：
1.良好的小学班集体就是完成教学任务的保证；是促进学生个体社会化，培养学生集体主义思想品德的课堂；是学生进行自我教育的强大力量；是学生得以全面发挥的摇篮。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.实践锻炼要与严格教育相结合，晓之以理、动之以情，不断提高学生对参加实践锻炼的意义的认识，调动他们的主动性和积极性,使其产生自觉锻炼的要求。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.社会信息的选择首先要从教育目的出发，其次要针对学生的年龄特点和个体差异。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.班主任的谈话分为形象谈话和有声谈话两类。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.能动律即是班主任工作的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.小学生记忆发展的特点是：从机械识记占主导发展到有意识记占主导；从无意识记占主导发展到理解识记占主导。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.实习锻炼法是指班主任引导和组织学生参加一定的活动，在实践中锻炼学生的毅力，以提高其思想认识和实际工作能力，养成良好的品德和行为习惯的方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.社会教育是指通过学校和家长以外的社会组织和机构，对小学生进行有目的的有系统的教育。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.夸美纽斯于1632年发表的大教学论标志班级这个概念完整的产生了。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.行为评价法是指班主任根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价，以促进学生良好品德的发展和巩固，预防和克服不良品德，从而促进学生的全面发展的方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.说服教育法的特点，一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行疏通和诱导，使学生充分发表自己的看法，使学生信服。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.班主任接待所有人来校应( )热情、尊重、细心、委婉、真诚、不卑不亢，认真听取家长意见。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.了解和研究学生艺术的特性包括全面性与针对性互融;经常性与及时性相偕;发展性与联系性并举。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.班风是指一个班级特有的风貌，是指一个班级稳定的具有自身特色的集体作风，它是一个班集体中大多数人的精神状态、道德品质、意志情感、思想觉悟的一种共同表现倾向。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.心理咨询法是指班主任老师运用心理学的知识和方法，通过倾听、询问、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.初入学的儿童，有意注意还是不发展的，注意力很容易分散，无意注意还起着重要的作用。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.家长学校是以部分家长为目标，以传授家庭教育科学知识和方法，提高家教质量为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.自身原因包括：遗传原因；早期教育不良；形为能力差。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.小学生记忆发展的特点是：从无意识记占主导发展到学习识记占主导 ；从机械识记占主导发展到理解识记占主导。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.引导自我教育法是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行思想转化和行为控制,并在此基础上形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2016-1-29 22:39:51
