15秋奥鹏东师 学前儿童心理学在线作业3

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学前儿童心理学15秋在线作业3
试卷总分：100   测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.思维的（ ）差，这是幼儿想象夸张的重要原因。
A. 相对性
B. 绝对性
C. 范围
D. 精确性
满分：3分
2.狭义的学前期等同于幼儿期 ，指的是（ ）这一时期。
A. 3—5岁
B. 3 — 6 岁
C. 4—6岁
D. 4—7岁
满分：3分
3.（ ）以后儿童思维所依靠的行为逐渐的概括化 ，解决问题过程中的某些具体行为已被压缩或省略。
A. 2岁
B. 3岁
C. 4岁
D. 5岁
满分：3分
4.（ ）是婴儿心理发展的首要条件。
A. 思维的发生
B. 感知觉发展
C. 母婴交往
D. 依恋
满分：3分
5.在自然实验法中有一种重要的形式，即（ ），它是把学前儿童心理的研究和教育过程结合起来的一种方法。
A. 教育研究法
B. 心理实验法
C. 心理教育法
D. 教育心理实验法
满分：3分
6.幼儿后期，注意集中的时间可以保持在（ ）左右。
A. 5—10分钟
B. 5—8分钟
C. 10—15 分钟
D. 15—20分钟
满分：3分
7.婴儿期到幼儿初期，儿童之间的交往大多是围绕（ ）而发生。
A. 玩具
B. 语言
C. 动作
D. 感知觉
满分：3分
8.（ ）是导致亲社会行为的根本的因素。
A. 亲子关系
B. 移情
C. 同伴交往
D. 依恋
满分：3分
9.（ ）是幼儿记忆的主要方式。
A. 机械记忆
B. 意义记忆
C. 形象记忆
D. 语词记忆
满分：3分
10.多动症男 孩多为（ ）。
A. 注意障碍伴多动型
B. 注意障碍不伴多动型
C. 注意障碍多发症
D. 机能障碍伴多动型
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.多动症儿童是轻微的额叶损伤所致其因素包括（ ）。
A. 脑代谢机能紊乱
B. 婴幼儿期疾病
C. 遗传基因
D. 环境影响
满分：3分
2.婴儿期主要存在（ ）自我中心化现象。
A. 感知运动水平的自我中心化现象
B. 注意水平的自我中心化现象
C. 前运算水平的自我中心化现象
D. 运算水平的自我中心化现象
满分：3分
3.幼儿的想象力可以通过（ ）来进行训练。
A. 填补画与意愿画
B. 续编故事结尾
C. 组织各种创造活动
D. 教师语言引导
满分：3分
4.婴儿期教育的基本要点
A. 发挥婴儿在发展中的主动性
B. 促进婴儿发展的社会化
C. 教育与生活相融合
D. 鼓励而不是限制婴儿的活动
满分：3分
5.婴儿注意发展的一般趋势是.
A. 注意的选择性逐步发育成熟
B. 注意的分配和转移能力开始发展
C. 注意的稳定性逐渐成熟
D. 在婴儿晚期，产生了有意注意
满分：3分
6.记忆的精确性的内容包括（ ）。
A. 记忆能力的发展
B. 记忆的水平
C. 记忆内容的完整性
D. 回忆的错误率
满分：3分
7.婴儿最早出现的是（ ）动作。
A. 眼的动作
B. 嘴的动作
C. 头的动作
D. 腿的动作
满分：3分
8.婴儿图形知觉发展的特点包括
A. 相对于简单的图案来说，婴儿更愿意看复杂的图案
B. 相对于直线来说，婴儿更愿意看曲线
C. 相对于静止的物体来说，婴儿更愿意看活动的物体
D. 相对于轮廓少的图形来说，婴儿更愿意看轮廓多的图形
满分：3分
9.遗传素质对儿童心理发展的影响是不完全相同的，一般认为对（ ）有影响。
A. 智力
B. 特殊能力的发展
C. 个性的发展
D. 心理发展
满分：3分
10.影响幼儿有意注意发展的因素主要有（ ）。
A. 生活制度与规范
B. 游戏
C. 语言调节
D. 事物性质
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.快乐是最基本的肯定情绪。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.狭义的学前期等同于幼儿期，指的是 3 — 6 岁这一时期。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.学前儿童的情绪过程，主要带有情绪的特点，逐渐出现情感的特点。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.与感情体验相联系的事件，对婴儿有独特的教育上的意义 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.分析研究是在比较长的时间内，对某个或某些儿童进行追踪研究，以查明随着年龄的增长，其心理发展的进程和水平的变化 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.直觉行动思维是介于具体形象思维和抽象逻辑思维之间的一种过渡性思维方式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.遗传素质中对心理发展具有最重要意义的是神经系统的结构和 机能特征。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.母乳是婴儿最理想的天然食品，对 6 个月以下的小儿更适合。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.遗传素质中对心理发展具有最重要意义的是神经系统的结构和机能特征。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.直接理解是与知觉过程融合在一起，需要中介实现的思维过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.儿童出生后即有情绪的表现。如，初生的婴儿或哭、或静 ，或四肢乱动，都是原始的情绪反应。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.“定势想象实验”结果证明：在游戏活动与非游戏活动之中幼儿有意想象的水平确实存在差异。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.幼儿有意记忆受行为的动机影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.幼儿早期，由于思维发展水平的限制，观察处于无意识、零碎、孤立的阶段，这时幼儿只能知觉事物的表面特征和现象，无法从整体的角度去看问题，观察的概括能力很低。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.分离焦虑在婴儿6—7个月时产生，随着母 - 婴依恋的建立而同时发生。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.日常的声音，特别是优美动听的音乐、母亲的话语，都可以使新生儿对外界环境产生兴趣。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.当我们白天进入电影院时，刚进去的一段时间会觉得里面黑乎乎的，什么也看不见，可是用不了多久，几秒钟之后 ，就会看清室内的景物了。这是“暗适应”
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.幼儿时期分享行为中，对物品的分配上，均分观念已占主导地位。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.幼儿识记听觉材料要比识记视觉材料效果更好。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.儿童心理发展的年龄特征是在一定的社会和教育条件下形成的，社会和教育条件不同，学前儿童心理发展的特征也会有所变化，这就构成了儿童心理年龄特征的可变性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分