15秋奥鹏东师 学前儿童心理学在线作业1

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学前儿童心理学15秋在线作业1
试卷总分：100   测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.吃过糖后紧接着再吃水果就会觉得酸，吃过苦的东西后再喝水会觉得水很甜。这是（ ）现象。
A. 适应
B. 交叉适应
C. 习惯
D. 前后适应
满分：3分
2.（ ）是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。
A. 知觉
B. 感觉
C. 感受性
D. 绝对感受性
满分：3分
3.（ ）以后儿童思维所依靠的行为逐渐的概括化 ， 解决 问题过程中的某些具体行为已被压缩或省略。
A. 2岁
B. 3岁
C. 4岁
D. 5岁
满分：3分
4.两种注意之间转换规律的应用的原因不包括（ ）。
A. 单纯依靠无意注意，缺乏目的性
B. 紧张的意志努力，难保持长时间的有意注意
C. 有意注意促使幼儿把注意维持在活动对象上
D. 依靠无意注意，缺乏计划性
满分：3分
5.下列关于1—3个月婴儿注意选择的主要规律与特点不包括
A. 偏好简单的刺激物
B. 偏好轮廓密度大的图形
C. 偏好对称的刺激物多于不对称的刺激物
D. 只注意形体外围向注意形体内部因素发展
满分：3分
6.多动症男孩多为（ ）。
A. 注意障碍伴多动型
B. 注意障碍不伴多动型
C. 注意障碍多发症
D. 机能障碍伴多动型
满分：3分
7.在儿童（ ）时已经出现想象萌芽。
A. 1岁
B. 2岁
C. 3岁
D. 4岁
满分：3分
8.婴幼儿，特别是小婴儿生长快、户外活动少，容易发生维生素 D 缺乏，故佝偻病主要见于（ ）岁婴幼儿。
A. 4
B. 3
C. 2
D. 1
满分：3分
9.（ ）又称专题研究，是对儿童心理发展的某一个别的、局部的问题进行比较深人的研究。
A. 整体研究
B. 差异研究
C. 分析研究
D. 相关研究
满分：3分
10.（ ）以后儿童思维所依靠的行为逐渐的概括化 ，解决问题过程中的某些具体行为已被压缩或省略。
A. 2岁
B. 3岁
C. 4岁
D. 5岁
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.影响幼儿识记的因素包括（ ）。
A. 识记的目的与任务
B. 活动的内容和性质
C. 识记的方法
D. 材料的数量和性质
满分：3分
2.行为疗法主要是通过（ ），克服儿童严重的行为缺陷。
A. 正强化
B. 负强化
C. 模仿
D. 强化
满分：3分
3.影响幼儿空间知觉的因素有 .
A. 幼儿是否具有丰富的想象
B. 幼儿动作的发展
C. 对空间概念词的掌握
D. 一定的经验储备和训练
满分：3分
4.儿童的图片观察概括化可以分为（ ）阶段。
A. 认识“个别对象”阶段
B. 认识“空间联系”阶段
C. 认识“因果关系”阶段
D. 认识“对象总体”阶段
满分：3分
5.婴儿社会性微笑发展的特点是.
A. 1个月左右时，婴儿对各种不同社会性的和非社会的刺激都产生微笑
B. 2个月的婴儿几乎对任何面孔都笑
C. 3个月以后婴儿看到成人的脸、听到声音，就会发出微笑
D. 4个月左右，对不同人的微笑开始出现差别
满分：3分
6.传统智力理论视智力为一般认知能力即（ ）的综合体。
A. 观察力
B. 记忆力
C. 思维力
D. 想象力
满分：3分
7.孕期心理卫生保健的主要目的包括
A. 为孕妇营造合乎心理卫生的环境
B. 减少或消除精神紧张
C. 刺激对胎儿产生的不良影响
D. 促进胎儿身心健康发展
满分：3分
8.影响婴儿每一个特定的问题解决能力发展的因素主要有
A. 检查和诊断错误的能力
B. 错误抑制能力
C. 行为的坚持性
D. 心理表征能力
满分：3分
9.影响幼儿无意记忆 发展的因素包括（ ）。
A. 活动对象的物理性质
B. 记忆对象与幼儿自身的关系
C. 幼儿关注对象重点的差异
D. 活动对象的本质
满分：3分
10.幼儿的想象力可以通过（ ）来进行训练。
A. 填补画与意愿画
B. 续编故事结尾
C. 组织各种创造活动
D. 教师语言引导
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.幼儿的回忆通常是杂乱无章的，表现为脱节、遗漏和顺序颠倒的局 面。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.婴儿期是个体记忆发展的唯一的关键期和高峰期。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.婴儿的心理是在生活环境中不断接受外界刺激和大脑皮质分析综合机能逐渐完善的基础上发展起来的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.原来个体的感觉器官在虽然同一时间内接触许多事物，但是对这些事物是有区别的对待的，只选择一部分作为知觉的对象，忽略一部分不关注的事物，从而使知觉对象更加清晰、明确，这就是知觉选择性规律。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.幼小儿童的心理活动，很大程度上受生理的制约和局限，年龄越大受到的制约就越大 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.婴儿在“同伴”阶段表现为对自己的镜像与对游戏同伴的动作行为相类似，即把自己的镜像当作另一个可与之打交道的同伴一样来对待 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.婴儿大脑的单侧化是恒定不变的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.幼儿期是个体心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，也是个体心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.帮助幼儿从他人角度去考虑问题，是发展幼儿亲社会行为的主要途径。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.间接判断反映事物之间的因果 、时空 、条件等联系，一般不需要推理。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.儿童最初的心理活动，是在生理与环境相互作用的基础上发生发 展的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.婴儿期到幼儿初期，儿童之间的交往大多围绕玩具而发生。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.幼儿受到思维发展的年龄限制，不能主动发现事物本质的问题。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.语言调节是影响儿童有意注意发展的主要因素。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.儿童自闭症又称为儿童孤独症，是一种以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.自我描述性言语指的是婴儿用来描述自己行为的那些单词句，“我”、“我的”及自己的名字加上谓语成分所构成的句子。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.幼儿不能用内化的语言来进行自我控制和调节性行 为。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.在儿童4岁时已经开始出现想象萌芽。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.幼儿识记听觉材料要比识记视觉材料效果更好。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.愉快情绪强度差异与操作效果之间呈U 字相关，即适中的愉快情绪能使智力操作达到最优。
A. 错误
B. 正确
满分：2分