《幼儿教育科学研究法》1.( )的特征包括典型性、效益性...

奥鹏网院作业

16秋奥鹏福师《幼儿教育科学研究法》在线作业一答案
一、单选题:【6道,总分:12分】
1.(    )的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。          (满分:2)
    A. 经验
    B. 先进经验
    C. 先进教育经验
    D. 教育经验
2.(    )是研究工作的具体核心部分。          (满分:2)
    A. 形成研究计划
    B. 收集资料
    C. 整理分析资料
    D. 撰写研究报告
3.科学的观察法源于日常观察法，却又(    )日常观察法。          (满分:2)
    A. 高于
    B. 不同于
    C. 区别于
    D. 低于
4.根据所采用文献行程时间的不同可分为(    )。          (满分:2)
    A. 二手分析和内容分析
    B. 定量的文献研究和定性的文献研究
    C. 历史文献研究和现实文献研究
    D. 一次文献分析和二次文献分析
5.行动研究法实施步骤中的(    )应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。          (满分:2)
    A. 计划
    B. 行动
    C. 观察
    D. 反思
6.教育测验根据(    )可以分为常模参照测验和标准参照测验。          (满分:2)
    A. 测验的内容
    B. 测验对象的数目
    C. 测验回答的方式
    D. 测验分数解释所参照的标准
二、多选题:【21道,总分:42分】
1.观察的特征有：          (满分:2)
    A. 匹配性
    B. 客观性
    C. 能动性
    D. 选择性
2.在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括(    )。          (满分:2)
    A. 核实资料
    B. 分析资料
    C. 筛选资料
    D. 提炼升华资料
3.因变量的确立与分解的步骤包括(    )。          (满分:2)
    A. 制定实验目标、聚集研究焦点
    B. 分解实验目标
    C. 对目标要素进行具体描述
    D. 因变量测定
4.观察法的局限性：          (满分:2)
    A. 观察过程缺乏控制
    B. 对一些教育现象，如师生的情感关系，教师教学风格的观察结果较难用数量表示，从而影响研究结论的说服力。
    C. 受肉眼感官甚至科研仪器的限制，观察样本和观察范围相对较小。
    D. 研究人员须获准进入观察现场。
5.行动研究法的实施步骤包括(    )。          (满分:2)
    A. 计划
    B. 行动
    C. 观察
    D. 反思
6.为了便于观察记录和观察材料的整理，项目设计应符合如下要求：(    )          (满分:2)
    A. 每个项目均是研究所需要的指标；
    B. 项目数以10个以下为好，并按其逻辑顺序排列；
    C. 项目的答案应是确定的，排除那些对不同的观察者可能会作出不同解释的推断性词语。
    D. 项目应经过讨论确定
7.手工检索文献资料的方法，一般包括(    )。          (满分:2)
    A. 顺查法
    B. 字母检索法
    C. 倒查法
    D. 抽查法
8.由实验设计和操作带来的误差，主要包括(    )。          (满分:2)
    A. 选择误差
    B. 霍桑效应
    C. 程序编排不当
    D. 中途失控
    E. 测评误差
9.撰写科研论文的重要意义具体表现在(    )。          (满分:2)
    A. 对研究者学术水平、专业水平的一种肯定
    B. 提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径
    C. 进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
    D. 研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一
10.发现问题的思维策略包括(    )。          (满分:2)
    A. 怀疑
    B. 逆向思维
    C. 类比与移植
    D. 深入探究现象
11.报告式论文正文的组成部分包括(    )。          (满分:2)
    A. 前言
    B. 方法
    C. 结果
    D. 讨论
12.观察法的作用：          (满分:2)
    A. 观察是课题选择的重要来源
    B. 观察法是获取原始材料的最基本的方法
    C. 观察法是获取第一手资料的唯一方法
    D. 观察是检验教育科学理论的重要依据之一
13.集中量数主要包括(    )等。          (满分:2)
    A. 平均数
    B. 方差
    C. 众数
    D. 中数
14.群体教育经验总结的基本要求包括(    )。          (满分:2)
    A. 对象要具有代表性
    B. 考察的全面性
    C. 分析的深刻性
    D. 结论的创新性
15.校本教育研究所面临问题的应对措施包括(    )。          (满分:2)
    A. 树立正确的研究观念
    B. 形成科学的思想方式
    C. 选择恰当的研究模式
    D. 培养坚定的研究信念
16.校本教育研究的积极意义包括(    )。          (满分:2)
    A. 校本教育研究有利于提高学校办学质量
    B. 校本教育研究有利于全面推进素质教育
    C. 校本教育研究有利于教师的专业化发展
    D. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
17.根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为(    )。          (满分:2)
    A. 描述记录
    B. 取样记录
    C. 行为检核
    D. 个案研究
18.教育文献研究的局限性在于(    )。          (满分:2)
    A. 时效性差
    B. 记载偏差
    C. 信息缺损
    D. 限于语言
19.文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法(    )。          (满分:2)
    A. 对相关文献进行分析综合
    B. 对文献样本进行技术性处理
    C. 鉴别评价文献内容
    D. 定量的统计描述
20.个案研究法的特点包括(    )。          (满分:2)
    A. 个别性
    B. 典型性
    C. 深入性
    D. 综合性
    E. 针对性
21.研究变量可以分为(    )。          (满分:2)
    A. 自变量
    B. 因变量
    C. 变量
    D. 干扰变量
三、判断题:【23道,总分:46分】
1.外效度实质上反映了实验对变量间因果关系揭示的准确程度，即因变量Y的变化在多大程度上来自自变量X。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.观察法按预先制订的观察计划进行观察。每一个观察阶段，都应有观察提纲，严格按照观察计划规定的项目、进程进行观察，搜集所需要的材料。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.实施观察要注意看、 听、问、思、 记等互相配合，达到最佳效果。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法、间接观察法。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.校本教育研究的实施方法应是合作型研究与独立型研究结合，以合作型研究为主。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即研究者”运动而兴起的。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.准实验是一种对所有可能影响实验效果的因素都作了充分控制的实验。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.实验以假设为先导并围绕假设展开          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.校本教育研究注重基础性，它解决问题的侧重面往往是教育中普遍存在的问题和教育发展的普遍规律          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.根据调查采用的分式不同可把教育调查分为综合调查和专题调查。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
11.实践价值是说通过本课题的研究，其科学结论能对丰富教育理论实事，形成教育理论科学知识体系有所助益。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
12.校本教育研究的运作要遵循以学校为本、以教师为本、以学生为本的基本原则。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
13.系统随机抽样是以自然群体为单位，从较大的群总体中随机抽取样本。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
14.常见的观察记录表格的评定方法有等级式、频率式和符号式。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
15.撰写科研论文是教育科研工作的最后一个环节。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
16.校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即（成为）研究者”运动而兴起的。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
17.文献法比内容分析法更具信度和效度。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
18.应用性是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
19.根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法和间接观察法。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
20.教育实践是一切教育科学理论的源泉，是教育科学研究的主要对象。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
21.按访谈中的提问方式可分为一次性访谈与重复性访谈。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
22.根据研究目的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
23.校本教育研究切入点在于以行动研究为主。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确