《学前心理学》1.插图可以使儿童理解文学作品的水平有所...

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16秋奥鹏福师《学前心理学》在线作业一答案
一、单选题:【36道,总分:72分】
1.插图可以使儿童理解文学作品的水平有所提高。是因为(    )。          (满分:2)
    A. 幼儿常常只能理解图画中最突出的人物
    B. 幼儿常常依靠具体形象来理解事物
    C. 幼儿只能理解事物的表面现象
    D. 幼儿对事物的理解常常受到其情感态度的影响
2.消极词汇是指(    )。          (满分:2)
    A. 不能理解也不能运用的词汇
    B. 不能理解但能运用的词汇
    C. 能理解但不能运用的词汇
    D. 能理解也能运用的词汇
3.学前儿童想象发展的一般趋势可概括为(    )。          (满分:2)
    A. 从想象的无意性，发展到开始出现有意性
    B. 从想象的单纯的再造性，发展到出现创造性
    C. 从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性
    D. 从简单的自由联想向创造性想象发展
4.(    )是指通过强化每一个小的进步来达到预期行为目标的方法。          (满分:2)
    A. 练习律
    B. 反应律
    C. 塑造
    D. 同化律
5.下面对幼儿的无意想象，认识错误的是(    )。          (满分:2)
    A. 想像有预定目的
    B. 由外界刺激直接引起
    C. 想像的主题不稳定
    D. 想象的内容零散，无系统
6.注意的(    )指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。          (满分:2)
    A. 稳定性
    B. 选择性
    C. 集中性
    D. 指向性
7.(    )又称强直性颈部反射。          (满分:2)
    A. 击剑反射
    B. 抓握反射
    C. 惊跳反射
    D. 游泳反射
8.当物体触及新生儿的脚掌时，他会本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这种现象称为(    )。          (满分:2)
    A. 抓握反射
    B. 惊跳反射
    C. 蜷缩反射
    D. 巴宾斯基反射
9.目前最流行、通用的测查婴儿依恋性质的方法是(    )。          (满分:2)
    A. 陌生情境实验
    B. 视崖实验
    C. 习惯化
    D. 吸吮反射
10.学前儿童情绪社会化的趋势没有表现在以下哪个方面？(    )          (满分:2)
    A. 情绪中社会性交往的成分不断增加
    B. 引起情绪反应的社会性动因不断增加
    C. 自我调节化
    D. 情绪表达的社会化
11.(    )在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。          (满分:2)
    A. 自然实验法
    B. 教育心理实验法
    C. 实验室试验法
    D. 观察法
12.儿童概括地反映客观事物的能力，是逐渐发生发展的。儿童概括的发生发展可以分三个阶段，这不包括(    )。          (满分:2)
    A. 直观的概括
    B. 动作的概括
    C. 语词的概括
    D. 抽象概括
13.儿童心理发展的(    )是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。          (满分:2)
    A. 关键期
    B. 原始期
    C. 最近发展区
    D. 最佳期
14.实验室试验法的缺点在于(    )          (满分:2)
    A. 幼儿在实验室环境中会产生不自然的心理状态，使得实验结果有局限性
    B. 实验室内的条件控制得过于严格
    C. 不能对儿童的行为进行重复观察
    D. 对影响儿童心理活动的各种因素根本无法控制
15.儿童在心理发展的转折期容易出现(    )。          (满分:2)
    A. 对父母的依恋情绪
    B. 对父母的反抗行为
    C. 对自己身体的探索行为
    D. 对外界事物的强烈好奇感
16.吃过甜食以后再吃苹果，会感到苹果发酸，这是(    )。          (满分:2)
    A. 同时对比
    B. 先后对比
    C. 先后适应
    D. 同时适应
17.从判断的内容看，儿童的判断首先是(    )。          (满分:2)
    A. 以直接判断为主
    B. 反映事物的表面联系
    C. 以对待生活的态度为依据
    D. 没有意识到判断的根据
18.新生儿心理发生的基础是(    )          (满分:2)
    A. 儿童的本能
    B. 儿童的生理成熟
    C. 条件反射的出现
    D. 儿童感知觉的发生
19.自然实验法的特点是(    )。          (满分:2)
    A. 所有实验条件是严格控制的
    B. 实验的整体情境是自然的，但某些条件是受控制的
    C. 在儿童的正常生活条件中观察其行为
    D. 根据一定的实验项目和量表，查明儿童心理发展的差别
20.“兴趣”、“能力”、“性格”是人的(    )心理特征。          (满分:2)
    A. 认知
    B. 情绪
    C. 意志
    D. 个性
21.儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维的方式是(    )。          (满分:2)
    A. 直觉行动思维
    B. 具体形象思维
    C. 抽象逻辑思维
    D. 不存在的
22.学习动机的功能：：激活、(    )、维持、调整          (满分:2)
    A. 启发
    B. 灌输
    C. 指向
    D. 调动
23.用作品分析法研究儿童是指(    )。          (满分:2)
    A. 通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动
    B. 通过儿童的谈话内容分析儿童的心理
    C. 通过调查访问了解儿童的心理
    D. 通过分析儿童的作品了解儿童的心理
24.(    )以后，婴儿听觉主要与语言发展联系起来。          (满分:2)
    A. 4个月
    B. 5个月
    C. 6个月
    D. 7个月
25.同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫做感觉的(    )。          (满分:2)
    A. 适应
    B. 对比
    C. 适合
    D. 对应
26.幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”这是属于(    )。          (满分:2)
    A. 想象
    B. 判断
    C. 直觉
    D. 下定义
27.幼儿思维的主要特点是(    )。          (满分:2)
    A. 直观性
    B. 行动性
    C. 具体形象性
    D. 抽象逻辑性
28.1岁左右的孩子常常用“嘀嘀”一词代表汽车，还用“嘀嘀”代表去坐车，说明他对“嘀嘀”一词的理解是(    )。          (满分:2)
    A. 非常具体的
    B. 笼统的
    C. 错误的
    D. 表面的
29.手的真正的触觉探索产生标志是(    )。          (满分:2)
    A. 神经活动参与
    B. 口腔与手的协调
    C. 手与脚的协调
    D. 眼手协调
30.幼儿在独立讲述中，逻辑性水平逐渐提高主要表现在(    )。          (满分:2)
    A. 主题逐渐明确，层次逐渐清楚
    B. 对话言语逐渐减少，独白言语逐渐增多
    C. 情境言语的比重逐渐下降，连贯言语的比重逐渐上升
    D. 连贯言语和独白言语的迅速发展
31.物体或气流刺激眼毛、眼皮或眼角时，新生儿会做出眨跟动作。属于(    )。          (满分:2)
    A. 吮吸反射
    B. 眨眼反射
    C. 怀抱反射
    D. 抓握反射
32.(    )研究正常的、成熟了的人的心理活动的一般规律。          (满分:2)
    A. 发展心理学
    B. 普通心理学
    C. 学前教育学
    D. 儿童解剖生理学
33.下面不属于儿童前言语阶段的是(    )。          (满分:2)
    A. 简单发音阶段
    B. 连续音节阶段
    C. 熟练表达阶段
    D. 学话萌芽阶段
34.幼儿再造想像的主要特点，不包括(    )。          (满分:2)
    A. 幼儿的想像常常依赖于自己的语言描述
    B. 常常根据外界情境的变化而变化
    C. 想象中的形象多是记忆表象的极简单加工，缺乏新异性。
    D. 想象常常依赖于成人的言语描述
35.人本主义学习观的　　总的原则:尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要，(    )          (满分:2)
    A. 以学生为中心
    B. 相信学习者能自我教育，发展潜能
    C. 让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中
    D. 从做中学
36.与儿童最初出现的情绪反应相联系的是(    )。          (满分:2)
    A. 脑的成熟
    B. 肌肉运动
    C. 生理需要
    D. 社会需要
二、多选题:【4道,总分:8分】
1.亲子关系通常被分成(    )类型          (满分:2)
    A. 放纵型
    B. 权威型
    C. 专断型
    D. 忽视型
2.儿童最初出现的记忆不是(    )性质的记忆。          (满分:2)
    A. 识记
    B. 保持
    C. 再认
    D. 回忆(再现)
3.半岁以后，手的动作的发展还表现在以下几个方面(    )。          (满分:2)
    A. 五指分工
    B. 双手配合
    C. 摆弄物体
    D. 重复连锁动作
4.对前语言时期儿童(即还不会说话的儿童)的记亿，一般采用三种不同的测量指标(    )。          (满分:2)
    A. 习惯化
    B. 条件反射
    C. 非条件反射
    D. 重学记忆
三、判断题:【10道,总分:20分】
1.早期行为主义学习观主要包括斯金纳的操作条件作用理论和班杜拉的社会学习理论。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.首字联词法,这种方法是利用每个词或每句话的第一个字组成缩写。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.学习效率先随学习动机水平的升高而升高，到达峰值后学习效率又随学习动机水平的升高而降低，说明适中的学习动机水平学习效率最高。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.幼儿期是想像最为活跃的时期，想像几乎贯穿于幼儿的各种活动中，对儿童认知、情绪、游戏、学习活动，起着十分重要的作用。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.斯金纳认为，经典条件作用仅能解释很大部分的人类学习行为          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.儿童出生后就出现注意现象。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.在幼儿园教育教学中，应充分利用幼儿的有意注意。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.幼儿的有意注意离不开成人的引导。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.在儿童真正掌据语言之前，有一个准备阶段．称为前言语阶段或言语发生的准备阶段。生后前两年都是前言语阶段。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.追求成功的倾向（Ts）是成就需要（Ms）、获得成功的可能性（Ps）和成功的激励值（Is）三者乘积的函数          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确