一、单选题：
1.法国著名教育家卢梭的教育著作是 (满分:3)
A. 《教育漫话》
B. 《大教学论》
C. 《爱弥尔》
D. 《普通教育学》
2.教师的根本任务 (满分:3)
A. 教好功课
B. 教书育人
C. 管理学校
D. 道德教育
3.在影响人发展的诸多因素中，人的发展的基本途径是 (满分:3)
A. 实践活动
B. 教育
C. 环境
D. 遗传素质
4.古希腊苏格拉底的“产婆术”是典型的（ ）。 (满分:3)
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 陶冶法
D. 实践法
5.人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的 (满分:3)
A. 客观性
B. 强制性
C. 价值性
D. 教育性
6.“六艺”是指( )。 (满分:3)
A. 诗、书、礼、乐、易、春秋
B. 礼、乐、射、御、书、数
C. 诗、书、礼、乐、书、数
D. 礼、乐、射、御、书、诗
7.全面发展教育的组成部分( )。 (满分:3)
A. 德育、智育、体育
B. 德育、智育、体育、美育
C. 德育、智育、体育、美育、劳动技术教育
D. 德育、智育、美育、体育、法制教育
8.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持 (满分:3)
A. 劳动起源论
B. 生物起源论
C. 心理起源论
D. 生物进化论
9.( )的发展是推动教育学发展的内在动力。 (满分:3)
A. 教育规律
B. 教育问题
C. 教育方法
D. 教育设施
10.教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是( )。 (满分:3)
A. 对话行为
B. 讲述行为
C. 指导行为
D. 提问行为
11.高等学校的双重任务是 (满分:3)
A. 教学和教育
B. 升学和就业
C. 教学和科研
D. 生活和生产
12.在教育过程中，与学生的创造力、个性、学习动机的发展联系最为密切的是 (满分:3)
A. 价值因素
B. 遗传因素
C. 情意因素
D. 品德因素
13.学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的( )。 (满分:3)
A. 健体功能
B. 育智功能
C. 育德功能
D. 娱乐功能
14.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是( )。 (满分:3)
A. 凯洛夫的《教育学》
B. 夸美纽斯的《大教学论》
C. 赫尔巴特的《普通教育学》
D. 杨贤江的《新教育大纲》
15.以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是 (满分:3)
A. 教育学科
B. 教育科学
C. 教育学
D. 教育原理
16.教育学研究的教育现象主要包括( )。 (满分:3)
A. 教育的社会现象和内部现象
B. 教育的认识现象和外部现象
C. 教育的社会现象和认识现象
D. 教育的内部现象和外部现象
17.世界上第一本研究教学法的书是( ) (满分:3)
A. 《大教学论》
B. 《教育学》
C. 《雄辩术原理》
D. 《学记》
18.我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。说明( )在人的发展中的作用。 (满分:3)
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体的主观能动性
19.强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是（ ）。 (满分:3)
A. 陶行知
B. 杜威
C. 康德
D. 马卡连柯
20.教育学的基本问题是 (满分:3)
A. 社会—教育—人之间的辨证关系
B. 培养人
C. 促进社会发展
D. 教育自身的发展
二、多选题：
1.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有( )。 (满分:2)
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 赫尔巴特
2.学制具体规定着 (满分:2)
A. 学校的性质
B. 学校的任务
C. 入学条件
D. 修业年限
3.课外活动的特点是 (满分:2)
A. 自主性
B. 灵活性
C. 实践性
D. 伸缩性
4.社会的三个构成要素是 (满分:2)
A. 自然环境
B. 人口
C. 生产方式
D. 教育
5.小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动？( )。 (满分:2)
A. 整理书包
B. 打扫教室
C. 打扫校园
D. 清扫街道
6.从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是( )。 (满分:2)
A. 教育与社会发展之间的矛盾
B. 教育与自然之间的矛盾
C. 教育与课程之间的矛盾
D. 教育与人的身心发展之间的矛盾
7.社会主义教育改革的主要内容有 (满分:2)
A. 教育思想改革
B. 教育制度改革
C. 教育内容改革
D. 教育手段改革
8.我国学校德育原则主要有( ) (满分:2)
A. 知行统一原则
B. 因材施教原则
C. 发扬积极因素克服消极因素原则
D. 正面教育疏通引导原则
9.常用的德育方法( ) (满分:2)
A. 说理法
B. 榜样示范法
C. 实践锻炼法
D. 陶冶教育法
10.确定教育目的的依据( )。 (满分:2)
A. 生产力发展水平
B. 社会关系
C. 受教育者身心发展的特点与规律
D. 教育规律
三、判断题：
1.教育同生产劳动结合，就是同体力劳动相结合。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.“班级授课制”和因材施教是相互矛盾的，要取消班级授课制。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.学校教育、家庭教育和社会教育可以分离，不必相互联系和沟通。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.教育与生产劳动相结合是马克思主义教育的基本原理之一。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.实施素质教育的关键在教师 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.素质教育实质上就是培养学生的体、音、美等方面素质的特长教育。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.强调教师的主导性地位，必然会弱化学生的主体性地位。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.个人之间天赋才能的差别是分工的原因 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.德育过程是促进个体思想道德社会化和社会思想道德个体化统一的过程 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.学科课程依一定的逻辑顺序排列 ，但忽视学生的个性发展。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2016-7-12 20:39:30
