16春奥鹏福师《小学语文教学论》在线作业二标准答案

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福师《小学语文教学论》在线作业二

一、单选题：
1.下列说法正确的是(    )。          (满分:2)
    A. 语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。
    B. 语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。
    C. 小学语文课程在小学阶段是重要课程
    D. 小学语文是学习各科的基础工具。
2.对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是(    )。          (满分:2)
    A. 1956年《小学语文教学大纲（草案）》
    B. 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
    C. 1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》
    D. 《义务教育大纲》
3.迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是(    )年颁布的。          (满分:2)
    A. 1952
    B. 1956
    C. 1963
    D. 1992
4.小学新教师试用期的培训属于(    )。          (满分:2)
    A. 职前培训
    B. 职后培训
    C. 基本功培训
    D. 过渡性培训
5.要使小学生掌握语文基本功，必须通过（            　）方式。          (满分:2)
    A. 讲授
    B. 训练
    C. 模仿
    D. 理解
6.下列说法正确的是(    )。          (满分:2)
    A. 语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。
    B. 语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。
    C. 小学语文课程在小学阶段是重要课程
    D. 小学语文是学习各科的基础工具。
7.义务教育大纲对三年级安排的识字量为：          (满分:2)
    A. 400
    B. 750
    C. 550
    D. 600
8.小学生识字教学的难点是(    )。          (满分:2)
    A. 字音教学
    B. 字义教学
    C. 字形教学
    D. 别字教学
9.下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是(    )。          (满分:2)
    A. 学语文基本功训练是综合性的训练。
    B. 小学语文基本功训练是分段进行的。
    C. 小学语文基本功训练是直线式上升的。
    D. 小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。
10.阅读能力的核心是(    )。          (满分:2)
    A. 理解书面语言能力
    B. 认读书面语言能力
    C. 欣赏书面语言能力
    D. 记忆书面语言的能力
二、多选题：
1.小学语文评估的功能是(    )。          (满分:2)
    A. 鉴定的功能
    B. 反馈的功能
    C. 激励的功能
    D. 调节的功能
2.由仿到创，这个过程必须注意(    )：          (满分:2)
    A. 模仿是效法，仿作不是套作， 更不是抄袭
    B. 模仿要注意实际效果
    C. 及时引导学生向创发展， 从简到繁逐渐增加难度
    D. 注意培养学生的创造性思维
3.教师的口头语言，必须做到以下几点：          (满分:2)
    A. 口齿清楚，准确精炼
    B. 形象生动，富有感情
    C. 言之有序，富于启发
    D. 有观点、 有事实
4.几部大纲在语文教学目的上具有一致性，下面说法正确的是(    )。          (满分:2)
    A. 包括学科特定的教育目的，即语言文字方面的训练目标。
    B. 包括思想教育目标
    C. 包括一般发展目标，促进智力、体力、情感、意志的发展。
    D. 语文教学目的是根据我国的教育方针、教育目的而提出来的。
5.几部大纲在语文教学目的上具有一致性，下面说法正确的是(    )。          (满分:2)
    A. 包括学科特定的教育目的，即语言文字方面的训练目标。
    B. 包括思想教育目标
    C. 包括一般发展目标，促进智力、体力、情感、意志的发展。
    D. 语文教学目的是根据我国的教育方针、教育目的而提出来的。
6.作业检查要注意(    )：          (满分:2)
    A. 布置作业要有明确的目的和要求
    B. 分析学生作业中典型的、共同性的错误，找出原因，加以纠正
    C. 主要用课外的时间来检查作业
    D. 主要用课内的时间来检查作业
7.我国古代儿童进的学校叫书馆和私塾或是蒙学， 基本课程是识字、写字，所用的教材叫做“蒙学读本”。其中流行广而且影响大的主要有：          (满分:2)
    A. 《急就篇》
    B. 《千字文》
    C. 《百家姓》
    D. 《三字经》
8.阅读方式有多种。按出声、不出声分，有：          (满分:2)
    A. 默读
    B. 朗读
    C. 复述
    D. 背诵
9.识字教学原则是：          (满分:2)
    A. 识字教学要充分体现汉字本身的规律
    B. 识字要和认识事物相结合
    C. 识字要与听说读写训练相结合
    D. 识字要与写字相结合
10.听说与思维密切有关，下列说法中正确的是：          (满分:2)
    A. 思维是听话、说话的基础
    B. 思维对听话、说话起组织调控作用
    C. 思维能力的强弱决定了听说能力的高低
    D. 训练听说能促进思维的发展
11.解放以来教材改革有哪些肯定的经验？          (满分:2)
    A. 确定选材原则， 体现时代精神，注意教材的深度和广度
    B. 设计科学的教材结构
    C. 不断吸取第一线教师教改中的新鲜经验，丰富教材内容
    D. 正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系
12.了解教师教学质量，对学生学习质量的分析形式是(    )。          (满分:2)
    A. 测试学生的语文成绩
    B. 结合朗读进行训练
    C. 听故事训练
    D. 检查学生的作业
13.以辨证唯物主义为指导着重体现的观点是：          (满分:2)
    A. 生活、实践的观点
    B. 自觉能动性的观点
    C. 联系、发展的观点
    D. 茅盾统一的观点
14.学生达到书写的熟练程度，大致可以分为三个阶段(    )：          (满分:2)
    A. 要素阶段
    B. 结构阶段
    C. 连贯的书写阶段
    D. 书写美观阶段
15.小学语文基本功训练的特点是(    )。          (满分:2)
    A. 综合性
    B. 多元性
    C. 阶段性
    D. 实践性
16.语文课外作业的类型：          (满分:2)
    A. 练习型课外作业
    B. 准备型的课外作业
    C. 扩展型的课外作业
    D. 创造型的课外作业
17.下列对课内外语文教育关系的理解表述正确的有(    )。          (满分:2)
    A. 课外语文教育不是课内语文教学的简单重复， 也不能脱离课内语文教学孤立地进行。
    B. 课外语文教育必须与课内语文教学密切结合。
    C. 在课内与课外相结合的过程中，不分主次。
    D. 二者相辅相成，互为补充，共同提高。
18.如何培养小学生的写字能力，养成写字习惯(    )：          (满分:2)
    A. 加强写字教学，教给写字方法
    B. 采取强制措施
    C. 激发学生写字的兴趣
    D. 培养良好的写字习惯
19.了解教师教学质量，对学生学习质量的分析形式是(    )。          (满分:2)
    A. 测试学生的语文成绩
    B. 结合朗读进行训练
    C. 听故事训练
    D. 检查学生的作业
20.教师的口头语言，必须做到以下几点(    )：          (满分:2)
    A. 口齿清楚，准确精炼
    B. 形象生动，富有感情
    C. 言之有序，富于启发
    D. 有观点、 有事实
21.继续教育的途径有(    )：          (满分:2)
    A. 小学新教师试用期的培训
    B. 职务培训
    C. 骨干教师培训
    D. 高一层次的学历培训
22.小学语文教师应在(    )等方面自我修养，全面提高自身的素质。          (满分:2)
    A. 政治
    B. 经济
    C. 业务
    D. 身心
23.预习方法指导包括：          (满分:2)
    A. 定向指导
    B. 程序指导
    C. 设计合理的预习作业，进行预习检查
    D. 质疑指导
24.学生语文学习成绩的评定的基本要求是(    )。          (满分:2)
    A. 评定成绩要以教学大纲为依据
    B. 要有客观、公正的评定成绩的态度
    C. 要调动学生学习的主动性、积极性
    D. 进行近距离观察
25.语文复习方法的指导包括(    )。          (满分:2)
    A. 明确识记目标
    B. 合理安排复习时间
    C. 听讲指导
    D. 教给科学复习方法
三、判断题：
1.听话能力的构成要素主要包括注意力、理解力、辨析力和记忆力、想象力。(    )          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.课程至少存在两种层次，即预期的教学内容。和学生实际拥有的学习经验。(    )          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.课外阅读意义重要，但也不能无条件的重视。应该是课内讲读为主，课外阅读为辅，课外要配合课内。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.“集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字的基础，努力提高识字效率。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。(    )          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.小学语文教学，主要是训练小学生掌握语文基本功。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.阅读能力的基本因素包括知识因素、智力因素、心理因素和技能因素。(    )          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.《千字文》相传是宋代王应麟所编，成书于梁武帝大同年间（公元535年－公元543年）。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
11.“教学有法，但无定法。”所以教学无须遵循所谓的方法。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
12.阅读与作文是主从关系,而非对等关系。(    )          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
13.小学语文基本功训练的具有综合性、阶段性、实践性的特征。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
14.听话能力的构成要素主要包括注意力、理解力、辨析力和记忆力、想象力。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
15.作文训练是积蓄材料、思维、语言的统一。(    )          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确