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16春东师《幼儿园社会教育活动及设计》在线作业2标准答案
一、单选题：
1.幼儿园社会教育开展的起点和归宿，更是整个社会教育活动设计的首要环节是; (满分:3)
A. 幼儿园社会教育目标
B. 幼儿园社会教育内容
C. 幼儿园社会教育方法
D. 幼儿园社会教育途径
2.幼儿最早形成的人际交往能力的活动是 (满分:3)
A. 师幼交往
B. 亲子交往
C. 同伴交往
D. 家园互动
3.在幼儿园中，贯穿于幼儿一日生活中，教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。 (满分:3)
A. 师幼交往
B. 亲子交往
C. 同伴交往
D. 家园互动
4.对自己的智力、性格、气质、兴趣等特点的认识，属于 (满分:3)
A. 物质的自我
B. 社会的自我
C. 心理的自我
D. 理想的自我
5.下面三种东西你最喜欢哪一种? A．玩具 B.小朋友 C．食物,这种价值澄清法属于 (满分:3)
A. 价值排队法
B. 澄清应答法
C. 价值表决法
D. 讨论法
6.最能体现活动质量、教师的教育能力，是幼儿教育活动评价的最重要的内容的环节是 (满分:3)
A. 活动目标
B. 活动准备
C. 活动过程
D. 活动延伸
7.中班自我控制教育活动“做个好赢家”的评语如下：幼儿具有了做个好赢家的意识，能够很好地控制自己的笑声和兴奋，与同伴友好相处。而且在后来的游戏中，都能够以恰当的方式表达自己的情绪，这属于 (满分:3)
A. 评价活动的目标
B. 评价活动的内容
C. 评价活动的效果
D. 评价活动的过程
8.关于个体自身的素质修养、与人交往时的礼仪等内容属于 (满分:3)
A. 基本道德规范认知
B. 文明礼貌行为规范的认知
C. 公共场所行为规范的认知
D. 群体活动规范的认知
9.能够清楚表达社会教育活动的类型、使用的年龄阶段、具体的内容的活动方案内容是 (满分:3)
A. 活动名称
B. 活动目标
C. 活动过程
D. 活动延伸
10.主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是 (满分:3)
A. 自我认识
B. 自我评价
C. 自我控制
D. 自我意识
二、多选题：
1.幼儿对托儿所、幼儿园的认知内容包括 (满分:3)
A. 知道自己幼儿园、班级的名称及所在班级教师的姓名
B. 认识园内其他教师和工作人员的姓名，以及他们所从事的主要工作
C. 知道幼儿园人们的劳动与自己的关系
D. 知道幼儿园园内外的主要环境、主要设施和相关的行为规范
2.幼儿园社会教育活动的特殊方法有 (满分:3)
A. 榜样示范法
B. 角色扮演法
C. 移情训练法
D. 价值澄清法
3.幼儿园社会教育活动内容选择的依据有 (满分:3)
A. 以幼儿园社会教育目标为依据
B. 以社会现实为依据
C. 儿童本身的发展特点和需要
D. 以家长的价值观为依据
4.教师通常设计亲子交往方面的活动有 (满分:3)
A. 在六一儿童节、重阳节、母亲节、父亲节等一些节日活动中，将幼儿的父母请到幼儿园，与幼儿共同进行活动
B. 组织儿童和家长一起参加户外游玩、参观
C. 亲子运动会
D. 亲子联谊会
5.评价活动的效果时评价者应当主要考虑： (满分:3)
A. 该活动是否完成了活动目标
B. 幼儿是否有愉快的情感体验
C. 是否具有与目标相一致的社会性行为变化
6.自我意识从内容上看包括 (满分:3)
A. 物质自我
B. 社会自我
C. 心理自我
7.2001年的《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定 (满分:3)
A. 喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信
B. 乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好
C. 知道对错，能按基本的社会行为规则行动
D. 乐于接受任务，努力做好力所能及的事；
E. 爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
8.身高、体重、相貌等特征属于 (满分:3)
A. 生理特征
B. 情绪情感特征
C. 人际交往
D. 气质
9.幼儿社会环境与社会规则教育活动设计与实施的步骤 (满分:3)
A. 运用多种方式引出活动主题
B. 引导幼儿充分观察认知对象
C. 组织幼儿自由表达、表现自己的认知体验
D. 引导幼儿正确认知社会环境和社会规则
10.幼儿生活在社会中，除了家长、同伴、老师外，还需要与社会上其他的成人交往，这类活动主要有 (满分:3)
A. 图书馆的小客人
B. 重阳节时组织幼儿去敬老院慰问爷爷奶奶
C. 参观超市
D. 环保小卫士
三、判断题：
1.1981年颁布的《幼儿园教育纲要（试行草案）》，开始了德育向社会教育的复归。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.幼儿要了解国家和民族的重大节日，如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.幼儿一般有比较强烈的自我表现欲望，对自己优点的评价总是低于别人的评价，而对自己缺点的评价又总是高于别人的评价。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.当学前儿童的言行符合社会要求时，教师要及时地称赞表扬、点头、微笑、抚摸等 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.儿童如果不参与或较少参与各种活动，对环境回应较少或没有回应，旁观行为较多，对幼儿的发展也没有多大影响 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.认识国旗的内容可以包括观察国旗、讲解五星红旗诞生过程、介绍开国大典等内容都作为活动的内容。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.自评是由上级和其他教师对教师的一次社会教育活动进行判断的过程。这种评价方法通过教师之间的相互研讨，有助于教师自身的专业发展，提升其幼儿社会教育的能力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.人际交往方面的内容主要包括：其一，培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。其二，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人，学习并掌握基本的交往技能。其三，帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法，学会与人友好相处 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.活动延伸是在活动结束后，教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.目标性原则是指对幼儿园社会教育活动评价时，要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计的优点和不足进行分析，并提出具体的改进建议，真正做到对活动的评价，而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影，还要考虑其内隐性和后续性的特点。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.幼儿充分表达自己的观点后，教师和幼儿应共同沉浸在交流和游戏之中。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。教师可以向幼儿提出问题，也可以解答幼儿的问题，不受时间、地点和人物的限制。在课内、课外、个人或集体都可以采用，这一方法是观察演示法 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.社会现实为幼儿社会认知提供了依据，也为幼儿社会教育提供了内容。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.活动准备包括物质准备、经验准备和思想准备三个方面。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.世界文化主要通过民族传统教育和爱国主义教育让幼儿们感受文化的丰富性，培植民族文化尊严。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.幼儿应认知人际交往中待人接物的一些礼仪与规则，如接待客人或到别人家做客的礼仪，以及不同的民族和国家的一些习俗规则等 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.幼儿园社会教育活动内容是幼儿园发挥其教育功能的关键因素，是实现社会教育目标的重要保证和手段，是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.幼儿园社会教育内容是整个社会教育活动设计的首要环节 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.活动前准备的充分与否是社会教育活动能否顺利进行的关键。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程,而且要根据幼儿园社会教育活动的特点，评价时应侧重对社会教育活动过程的评价，这一原则是过程性原则 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2016-5-19 11:18:09
