一、单选题：
1.编制动态数列的重要条件是其组成的每个指标必须有( )。 (满分:5)
A. 可加性
B. 可比性
C. 连续性
D. 相对性
2.两个标志值相差比较大的变量数列，标准差数值大的，其平均数的代表性( )。 (满分:5)
A. 大
B. 小
C. 差不多
D. 无法判断
3.抽样推断的主要目的是( )。 (满分:5)
A. 用样本来推算总体
B. 对调查单位做深入的研究
C. 计算和控制抽样误差
D. 广泛应用数学方法
4.在双因素的方差分析中，考虑交互影响的作用，我们( )。 (满分:5)
A. 通过重复实验方式来分析交互作用是否显著
B. 通过预先实验方式来分析交互作用是否显著
C. 先不考虑交互作用，如果实验结果两个因素都不显著时才考虑重复实验
D. 不管有无交互影响，我们都进行重复实验
5.相关系数的范围为( )。 (满分:5)
A. （-∞，+∞）
B. [-1，+1]
C.(-1
+1）
D. [0
+1]
6.重点调查中的重点单位是指( )。 (满分:5)
A. 这些单位是工作中的重点
B. 这些单位在全局工作中处于重要位置
C. 这些单位的单位数量占总体单位数量的很大比重
D. 这些单位的标志值在标志总量中占有很大比重
7.若某国计算期名义GDP为5720亿元，比基期名义GDP增长22%，GDP紧缩价格指数为110%，则GDP发展速度为( )。 (满分:5)
A. 120%－110%
B. 0.1091
C. 1.22
D. 1.1091
8.下列关于随机变量的数学期望的表述中不正确的是( )。 (满分:5)
A. 它又称为随机变量的均值
B. 它表示该随机变量所有可能取值的平均水平
C. 它与加权算术平均数的不同之一是它以概率和分布密度为权数
D. 它度量的是随机变量的离中趋势
9.下列那些分组是按数量标志分组( )。 (满分:5)
A. 学生按健康状况分组
B. 企业按所有制形式分组
C. 人口按年龄分组
D. 职工按文化程度分组
10.每组组距的大小与分组数目的多少成( )。 (满分:5)
A. 正比
B. 反比
C. 倒数关系
D. 不成比例
二、多选题：
1.下面属于品质标志的有( )。 (满分:5)
A. 工资
B. 所有制
C. 旷课次数
D. 民族
2.中位数和众数的共同特点是( )。 (满分:5)
A. 可以代替算术平均数的作用
B. 是总体中出现次数较多的那个标志值
C. 易受极端数值的影响
D. 可以避免极端数值的影响
3.平均数变动因素分析的指数体系中包括的指数有( )。 (满分:5)
A. 可变组成指数
B. 固定构成指数
C. 结构影响
D. 算术平均指数
4.反映学生学习状况数量标志的有( )。 (满分:5)
A. 学习态度
B. 学习方法
C. 旷课次数
D. 课外时间利用率
5.总体参数的区间估计必须同时具备的三个要素是( )。 (满分:5)
A. 样本单位数
B. 抽样指标――总体指标的估计值
C. 抽样误差范围
D. 概率保证程度
6.时间序列可分类为( )。 (满分:5)
A. 绝对数时间序列
B. 相对数时间序列
C. 均值时间序列
D. 时期序列
7.下列有关大数定律的表述中，正确的是( )。 (满分:5)
A. 大数定律揭示的是数值较大的随机变量所具有的规律
B. 大数定律揭示了大量随机变量的平均结果具有稳定性
C. 大数定律为样本平均数用于估计总体平均数提供了理论依据
D. 大数定律为频率代替概率提供了理论依据
8.在下列动态指标中，一般可以取负值的是( )。 (满分:5)
A. 平均发展速度
B. 增长量
C. 增长速度
D. 平均增长速度
9.假设检验的步骤有( )。 (满分:5)
A. 提出原假设和备择假设
B. 确定检验统计量及其分布
C. 计算检验统计量的值
D. 作出统计决策
10.评价估计量的标准有( )。 (满分:5)
A. 无偏性
B. 易操作
C. 有效性
D. 相合性
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发表于 2016-5-13 12:47:38
