福师18春《小学教育管理》在线作业一（随机）
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一、单选题：
1.（单选题）对教育领导者评价宜采用的取向是（）。 (满分:)
A以“督”为主
B以“导”为主
C以信任为主
D“督”和“导”相结合
正确答案:——D——
2.（单选题）主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。 (满分:)
A教育管理学
B教育行政学
C学校管理学
D教育政策学
正确答案:——C——
3.（单选题）由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。 (满分:)
A研修培训
B校本培训
C脱产培训
D定向培训
正确答案:——B——
4.（单选题）系统管理学派的创始人是（）。 (满分:)
A西蒙
B杜拉克
C梅奥运
D卡斯特莱
正确答案:————
5.（单选题）“目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）。 (满分:)
ABMO
BMOB
CMBO
DOMB
正确答案:————
6.（单选题）（）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。 (满分:)
A泰罗
B韦伯
C法约尔
D西蒙
正确答案:————
7.（单选题）认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。 (满分:)
A古典管理学派
B决策理论学派
C系统理论学派
D行为科学学派
正确答案:————
8.（单选题）“彼得原理”讲的是（）。 (满分:)
A选拔任用领导者的误区
B培训领导者的误区
C选拔任用领导者的科学原理
D培训领导者的科学原理
正确答案:————
9.（单选题）从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。 (满分:)
A中央集权制与地方分权制
B从属制与独立制
C专家统治制与非专家统治制
D校长负责制与党委领导制
正确答案:————
10.（单选题）“反馈原则”所反映的管理原理是（）。 (满分:)
A系统原理
B人本原理
C动态原理
D效益原理
正确答案:————
二、多选题：
11.（多选题）学校管理中经济方法的特性包括（）。 (满分:)
A利益性
B多样性
C统一性
D辅助性
正确答案:————
12.（多选题）经济发展的“三鼎足论”是指（）三者缺一不可。 (满分:)
A科学
B教育
C技术
D管理
正确答案:————
13.（多选题）教育政策的社会制约因素有（）。 (满分:)
A历史因素
B政治因素
C经济因素
D教育因素
正确答案:————
14.（多选题）实行校长负责制要处理好的关系包括（）。 (满分:)
A校长同上级领导的关系
B校长同党组织的关系
C校长同教工代表大会的关系
D校长同学校领导班子的关系
正确答案:————
15.（多选题）教育管理体制的中央集权制的缺点是（）。 (满分:)
A容易形成不顾地方特点和条件，强求一致的局面
B不利于调动地方办学的积极性
C不利于制定统一的教育发展规划
D容易使地方教育行政部门工作处于保守，僵化的局面
正确答案:————
16.（多选题）决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有（）。 (满分:)
A组织工作
B情报工作
C设计工作
D选择工作
正确答案:————
17.（多选题）制定计划大体包括（）等步骤。 (满分:)
A确定目标
B拟定方案
C做出决策
D制定措施
正确答案:————
18.（多选题）教育管理体制中的专家统治制的优点有（）。 (满分:)
A有利于教育行政的专业化
B有利于对教育事业进行科学管理
C有利于密切教育与社会的关系，促进全社会关心教育
D有利于发挥政府办教育的积极性
正确答案:————
19.（多选题）实行校长负责制后，校长应有的办学自主权有（）。 (满分:)
A决策权
B指挥权
C财经权
D监督党支部工作权
E人事权
正确答案:————
20.（多选题）建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。 (满分:)
A评价取向
B评价目的
C评价者
D评价方法
正确答案:————
21.（多选题）管理的自然属性表现在（）。 (满分:)
A普遍性
B技术性
C政策性
D共同性
正确答案:————
22.（多选题）学校管理中的教育方法是多种多样的,主要包括（）。 (满分:)
A说理教育
B榜样示范
C实际锻炼
D情感陶冶
E评比表扬
正确答案:————
23.（多选题）教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案所进行选择的过程，其程序大致分为（）。 (满分:)
A认定政策问题
B发现政策问题
C确定政策目标
D拟定政策方案
E选择政策方案
正确答案:————
24.（多选题）狭义的教育法是由全国人大及其常委会制定的教育方面的规范性文件，分为（）。 (满分:)
A教育基本法
B教育单行法
C教育行政法规
D地方性教育法规
正确答案:————
25.（多选题）建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求（）。 (满分:)
A根据任务的繁重程度设置必要数量的机构
B各机构职责分明，并相互合作
C形成机构体系，上下层分明
D常规管理活动由不规范到规范
正确答案:————
26.（多选题）学校整合一致的目标系统，主要表现在（）。 (满分:)
A管理目标与教育目标吻合
B学校总体目标与部门目标一致
C管理者与被管理者在目标上的整合
D管理方法与手段的一致
正确答案:————
27.（多选题）叶澜先生将教师职业的专业化要求归结为（）等几个方面。 (满分:)
A专业精神
B教育理念
C专业知识
D专业能力
E专业智慧
正确答案:————
28.（多选题）建立教师评价的指标体系应考察的维度有（）。 (满分:)
A结果维度
B教育维度
C学习维度
D创造维度
正确答案:————
29.（多选题）教育管理体制的主要制约因素包括（）。 (满分:)
A国家的政治体制
B社会的经济状况
C国家改革潮流
D本国教育和文化传统
正确答案:————
30.（多选题）根据对学校管理过程特性的认识,可以认为学校管理过程基本环节包括（）。 (满分:)
A计划
B实施
C检查
D总结
正确答案:————
31.（多选题）设置教育组织机构的原则有（）。 (满分:)
A目标一致原则
B任务归一原则
C因能授权原则
D机构精简原则
E渠道畅通原则
正确答案:————
32.（多选题）人际关系学说所涉及的管理心理的理论课题有（）。 (满分:)
A个体行为激励理论
B团体行为理论
C组织行为理论
D领导行为理论
E个性假设理论
正确答案:————
33.（多选题）我国对教育领导者品质特征的研究,包括（）。 (满分:)
A思想道德素质
B知识素质
C能力素养
D身心素质
正确答案:————
三、判断题：
34.（判断题）管理的“重要性”特性是指管理的“无时不在，无处不在”。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）“两个轮子论”是说经济和管理是现代社会发展的两个车轮。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）德国法学家,社会学家施泰因，被人誉为“现代行政学之父”。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）马斯洛的层次需要论把人的需要从高到低分为生存需要,安全需要，归属需要，尊重需要和自我实现需要五个层次 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）法约尔的决策理论更是指出：合理的,科学的决策是组织效率的关键。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）法国的亨利．法约尔是古典管理理论创始人之一,与泰罗是同时代人，长期从事企业组织的领导工作,有管理整个大企业的经验。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
41.（判断题）广义上而言，管理是管理者依据一定的原理和方法，在特定的环境条件下，引导他人去行动,并使有限的资源得到合理的配置,以实现预定目标的一种行为。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
42.（判断题）1956年格利费斯发表的《学校行政上的人的关系》一书,把学校管理同行为科学理论，组织理论紧紧联系,注重学校管理中的心理与社会因素分析。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
43.（判断题）教育目标是教育目的的下属概念,是指各级各类学校或各种专业培养人的质量规格问题。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
44.（判断题）《有效的管理者》一书的作者是彼得．杜拉克。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
45.（判断题）古典管理学派主要从管理的职能角度给管理下定义,认为管理就是决策。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
46.（判断题）所谓管理的自然属性，是说管理活动在本质上具有一种不因社会条件，时代背景而变化的稳定性。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
47.（判断题）所谓科学管理，一般是指凡是经过反复实践，并证明是能够提高效率的,是合乎客观规律的管理。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
48.（判断题）1957年,乔治．奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
49.（判断题）领导的根本任务是引导成员去实现组织目标,但组织目标的实现与一定的组织和人员紧密联系。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
50.（判断题）学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的，都是以育人为主旨的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
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