东师《小学数学教学论》17春在线作业2答案资料
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一、单选题：
1.以下不属于图形变换内容的是( ) (满分:2.5)
A. 周长计算
B. 对称的认识
C. 旋转
D. 平移
2.我国小学数学教学的基本组织形式是 (满分:2.5)
A. 课堂教学
B. 单独教学
C. 聚众演说
D. 班级授课
3.( )包括知识准备和认知发展准备两个方面的内容。 (满分:2.5)
A. 教学准备
B. 备课准备
C. 活动准备
D. 认知准备
4.建构主义认为，有效的教学旨在使学习者形成对( )真正的理解。 (满分:2.5)
A. 技能
B. 操作
C. 方法
D. 知识
5.小学数学课程目标是回答小学数学学科“( )”的问题。 (满分:2.5)
A. 为什么教
B. 教什么
C. 怎么教
D. 教的程度
6.下列不属于第一学段“概率”学习的主要内容的是( ) (满分:2.5)
A. 能够列出简单试验所有可能发生的结果
B. 初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的
C. 对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法
D. 根据实际问题设计简单的调查表
7.下列不属于小学数学 学习考评的内容的 是( )。 (满分:2.5)
A. 数学知识和技能
B. 数学思考和解决问题
C. 科技与文化
D. 情感与态度
8.下列不是现代化教学手段的是 (满分:2.5)
A. 算筹
B. 投影
C. 计算机
D. 录像
9.数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素：（1）社会发展的需要；（2）( )；（3）数学科学发展的需要。 (满分:2.5)
A. 国家发展的需要
B. 儿童发展的需要
C. 科技发展的需要
D. 教育发展的需要
10.逻辑块是由颜色、形状和大小各不相同的( )组 成的。 (满分:2.5)
A. 木块（或塑料块）
B. 石块
C. 铁块
D. 钢块
11.2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：数与代数、图形与空间、( )和实践 与综合应用。 (满分:2.5)
A. 统计与概率
B. 函数与微积分
C. 几何与代数
D. 解决问题
12.一般来讲 ，( ) 的工作程序是按由大到小、由粗到细的过程进行的。 (满分:2.5)
A. 上课
B. 备课
C. 结课
D. 教学
13.课外作业又称家庭作业，是( )的一种延伸 (满分:2.5)
A. 备课
B. 课堂教学
C. 小组讨论
D. 探索发现
14.数学彩条的横截面是 (满分:2.5)
A. 长方形
B. 正方形
C. 菱形
D. 圆形
二、多选题：
1.复式教学是指( )个教师在同一教室进行的一堂课是给( )个以上( )年级的学生上课的教学组织形式 (满分:2.5)
A. 一
B. 两
C. 三
D. 相同
E. 不同
2.下列属于评价方式的有( ) (满分:2.5)
A. 书面考试
B. 口试
C. 活动报告
D. 课堂观察
E. 作业分析
3.下列属于相对 评 分 的是 ( ) (满分:2.5)
A. 标准分数
B. 百分制
C. 五分制
D. 档案袋
E. 百分等级
4.“空间与图形”领域分为四个方面内容：( )、测 量、( )和图形与位置。 (满分:2.5)
A. 图形的画法
B. 图形的认识
C. 图形与变换
D. 图形与统计
E. 图形与函数
5.“( )”法是美国的一位教学法专家( )教授提出来的 (满分:2.5)
A. 探究——研讨
B. 探究——练习
C. 布鲁纳
D. 斯金纳
E. 兰本达
6.数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素：( )；儿童发展的需要；( )。 (满分:2.5)
A. 社会发展的需要
B. 数学思想的变更
C. 数学科学发展的需要
D. 学校发展的需要
E. 家长的意愿
7.数学教育现代化的突出标志是( )与( )的现代化 (满分:2.5)
A. 教学手段
B. 组织形式
C. 课程目标
D. 教学内容
E. 课程实施
8.小学数学作业从时间上可以分为 (满分:2.5)
A. 练习作业
B. 课内作业
C. 正是作业
D. 口头作业
E. 课外作业
9.( )是黛安•蒙哥马利基于( )实践的研究提出的。它要求教师( ) (满分:2.5)
A. PCI原则
B. CAI原则
C. 有效教学
D. 理解和关注学生的学习结果和过程。
E. .关注社会的发展
10.逻辑块每套共3 2块,分为四种颜色—— (满分:2.5)
A. 红
B. 紫
C. 绿
D. 黄
E. 蓝
三、判断题：
1.研究教学组织的主要目的在于使系统中的各组成要素（如教师、学生、教学方法、教学手段及教材等）组成最佳结构序列，充分发挥各自作用，提高教学效能。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
2.活动数位顺序表不属于教具与学具类。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
3.研究教学组织的主要目的在于使系统中的各组成要素（如教师、学生、教学方法、教学手段及教材等）组成最佳结构序列 ，充分发挥各自作用，提高教学效能。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
4.问题要具有启发性是启发式谈话中设问的原则。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
5.情境教学法是由常州市教育科学研究所的邱学华最早设计和提出的。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
6.档案袋是日常检查的一种方式。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
7.1978年的教学大纲第一次把“小学算术”改为“小学代数”。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
8.有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
9.计数捧不属于教具和学具类。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
10.现场教学的教学人员必须是任课教师. (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
11.自学辅导法的主要优点在于： 能充分调动学生学习的主动性，使学生有更多的机会独立思考，通过自学掌握知识，有利于自学能力的培养。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
12.发现学生在技能执行中的错误是技能教学中可有可无的部分。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
13.科技与文化是 小 学 数 学 学 习 考 评的内容 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
14.数学课程目标可以分为实用知识、学科知识和技能知识三类。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
15.现场教学的上课时间是固定的。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
16.“空间与图形”领域在教学方法上的新改革倡导组织探究活动，使学生亲历“做数学” (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
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