[东师]教育学基础（专升本）教育学基础2022年春学期在线作业2
教育学基础（专升本）教育学基础2022年春学期在线作业21.[单选题] 在教育史上第一次提出了双语教育问题的教育家是（）。
东北师范大学2022春季学期在线作业满分
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.昆体良
答:——D——
2.[单选题] 以下哪本书的出版，标志着教育学成为一门独立学科。（）
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《教育漫话》
D.《爱弥儿》
答:——A——
3.[单选题] 学校有目的、有计划传授的课程属于（）。
A.显性课程
B.隐性课程
C.必修课程
D.选修课程
答:——A——
4.[单选题] 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。因此，教学要遵循（）。
A.循序渐进原则
B.巩固性原则
C.理论联系实际原则
D.科学性与思想性相统一原则
答:————
5.[单选题] 外观评价模式的代表任务是（）。
A.泰勒
B.斯克里文
C.斯滕豪斯
D.斯塔克
答:————
6.[单选题] 提出了泛智教育思想的教育家是（）。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克 奥鹏作业答案
D.赫尔巴特
答:————
7.[单选题] 虽然社会不断更迭，但“教学相长”“循序渐进”“讲授法”等符合教育规律的做法仍被现代教育所沿用。这表明教育具有（）。
A.永恒性
B.历史性
C.阶级性
D.继承性
答:————
8.[单选题] 两种不同形式的学校系统,彼此平行,分头进行,以完成各自的教育任务的学校教育制度是（）。
A.单轨制
B.双轨制
C.分支型学制
D.交叉型学制
答:————
9.[单选题] 世界上最早的独立师范教育机构产生于（）。
A.美国
B.英国
C.德国
D.法国
答:————
10.[单选题] 差距评价模式的提出者是（）。
A.泰勒
B.斯克里文
C.普罗沃斯
D.斯塔克
答:————
11.[单选题] 《中华人民共和国义务教育法》规定，中国的义务教育实行（）。
A.5年
B.7年#9年
C.11年
答:————
12.[单选题] 推动教育学发展的内在动力是（）。
A.教育现象
B.教育规律
C.教育活动
D.教育问题
答:————
13.[单选题] “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.教育万能论
D.二因素论
答:————
14.[单选题] 教育目的在教育过程之中，为教育过程所内含。持这一观点的教育家是（）
A.卢梭
B.洛克
C.斯宾塞
D.杜威
答:————
15.[单选题] 被誉为 “可以与哥白尼日心说带来的革命相媲美，是教育史上最惊人的事件之一”的教育思潮是（）。
A.教育现代化
B.教育终身化
C.教育民主化
D.教育法制化
答:————
16.[单选题] 在”五育“中，各育实施的物质基础是（）。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
答:————
17.[单选题] 中小学开设的语文、数学、化学、物理等属于（）。
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.分科课程
答:————
18.[单选题] 在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）。
A.循序渐进原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.直观性原则
答:————
19.[单选题] 2010年 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-20200》指出，教育改革发展的核心任务是（）。
A.育人为本
B.改革创新
C.促进公平
D.提高质量
答:————
20.[单选题] 曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献。同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是（）。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.科学性与思想性相统一原则
答:————
21.[多选题] 必修课程具有的特点有（）。
A.强制性
B.统一性
C.选择性
D.多样性
答:————
22.[多选题] 人类的教育活动发展至今，有各种各样的外在形式。从纵向上看，包括（）。
A.原始教育
B.古代教育
C.近代教育
D.现（当）代教育
答:————
23.[多选题] 以下属于教育物质手段的有（）。
A.为教育的活动场所和设施
B.教育媒体
C.教育途径
D.教育辅助手段
答:————
24.[多选题] 依据布卢姆的教学目标分类理论，属于认知领域的有（）。
A.识记
B.领会
C.分析
D.反应
答:————
25.[多选题] 下列关于我国中小学培养目标的表述正确的是（）。
A.提升学生思想道德水平
B.培养学生创新创业精神与能力
C.强化学生实践动手能力
D.塑造学生强健体魄
答:————
26.[多选题] 关于生产力对教育的制约作用，表述正确的是（）。
A.生产力发展水平制约着教育目标的设定
B.生产力发展水平制约着人才的质量和规格
C.生产力发展水平制约着课程设置及教学内容的选择
D.生产力发展水平制约着教育方法、手段及教学组织形式
答:————
27.[多选题] 活动课程的缺点有（）。
A.忽视基础知识传授的系统性、逻辑性
B.完全否定教师在教学过程中的主导地位
C.不利于学生主体性的发挥
D.导致教育水平下降
答:————
28.[多选题] 选修课程具有的特点有（）。
A.强制性
B.统一性
C.选择性
D.多样性
答:————
29.[多选题] 一般来讲，制定教学原则的依据有（）。
A.教育目的
B.教学过程规律
C.教学经验
D.儿童的身心发展规律
答:————
30.[多选题] 关于师生关系的说法和做法，正确的是（）。
A.教师要与学生保持距离，因为亲密会产生轻蔑
B.教师可以向学生学习，因为教学相长
C.教师要爱护学生
D.学生要尊重教师
答:————
31.[判断题] 学校中的建筑物、设备、景观和空间的布置等均属于隐性课程。（）
A.对
B.错
答:————
32.[判断题] 学校课程如何体现并尊重文化间的差异，是课程变革被接受与执行的前提。（）
A.对
B.错
答:————
33.[判断题] 教师自身的素质、教师教育观念的转变、教育方式的改革等都会直接影响课程实施进程。
A.对
B.错
答:————
34.[判断题] 讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。（）
A.对
B.错
答:————
35.[判断题] 课程计划是课程标准的具体化，教材是课程标准的具体化。（）
A.对
B.错
答:————
36.[判断题] 科技革新在很大程度上影响着课程表格的速度。（）
A.对
B.错
答:————
37.[判断题] 教育的生物起源说，抹杀了人和动物的区别，否认了教育的目的性与社会性，是错误的。（）
A.对
B.错
答:————
38.[判断题] 教育目的和培养目标之间既有联系又有区别，彼此是具体和具一般的关系。
A.对
B.错
答:————
39.[判断题] 在西方教育思想发展史上，夸美纽斯是第一个试图建立分科教学法的教育理论家。（）
A.对
B.错
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40.[判断题] 制度规定的教育形式构成包括学校教育、家庭教育和社会教育。（）
A.对
B.错
答:————
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