北语网院21春《教育学》作业_4（3次机会）
21春《教育学》作业_41.[单选题] 人的发展指的是（ ）
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A.思想发展
B.身体发展
C.智力发展
D.身心发展
答:——D——
2.[单选题] 教学管理首先是（ ）的管理
A.教学内容
B.教学思想
C.教学方法
D.教学原则
答:——B——
3.[单选题] 下列选项中哪一项是教师管理的最高形式（ ）
A.行为控制
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B.动机激励
C.思想教育
D.自我管理
答:——D——
4.[单选题] 1967年，（ ）提出了“形成性评价”的概念，即在教学过程中进行评价，强调通过信息反馈以改进教育过程
A.桑代克
B.斯克瑞文
C.布鲁纳
D.泰勒
答:————
5.[单选题] 我国学校德育泛指政治教育、思想教育和（ ）等
A.理想教育
B.劳动教育
C.人生观教育
D.道德教育
答:————
6.[单选题] （ ）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队
A.标准参照测验
B.常模参照测验
C.标准化成绩测验
D.客观测验
答:————
7.[单选题] 采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（ ）
A.皮亚杰
B.埃里克森
C.科尔伯格
D.罗杰斯
答:————
8.[单选题] 教育的（ ）是指按办学形式划分的各种形式的教育在全部教育中的比例关系
A.纵向结构
B.横向结构
C.形式结构
D.布局结构
答:————
9.[单选题] 一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度较高，我们就可以说，该测验的（ ）较高
A.信度
B.难度
C.区分度
D.效度
答:————
10.[单选题] 一些学者认为昆虫界也有教师和学生，而人类的教育就其本质而言与动物没有不同，这是教育的( )
A.社会起源论
B.环境起源论
C.生物起源论
D.心理起源论
答:————
11.[多选题]教育促进个体社会化是指( )
A.教育促进个体思想意识的社会化
B.教育促进个体行为的社会化
C.教育培养个体职业意识和角色
D.教育促进个体差异的充分发展
答:————
12.[多选题]教育的文化创新功能是指( )
A.学校通过培养创新型的高级人才而更新着文化
B.高等学校的学术科研是教育文化创新的直接表现
C.教育通过融合各种文化实现着文化创新的功能
D.学校向学生传授人类社会生产知识和社会生活知识
答:————
13.[多选题]学生学业评价包括（ ）等几种参照模式
A.常模参照
B.成长参照
C.标准参照
D.能力参照
答:————
14.[多选题]之所以会出现对课程概念有多种理解的现象是由于（ ）
A.人们所处的特定的历史时期和社会条件不同
B.每个人所从事课程理论与实践研究的经验的不同
C.每个人所从事课程理论与实践研究的层次的不同
D.课程本身根本就无法定义
答:————
15.[多选题]现代社会教育的人口功能表现在( )
A.教育是控制人口增长的手段之一
B.教育是提高人口质量的重要手段
C.教育是使人口的社会结构趋于合理化的重要手段
D.教育是增加人口数量的手段之一
答:————
16.[判断题] 英国的达尔文通过对个体差异的长期研究，于1869年发表了《遗传的天才》一书，揭开了教育测量的序幕（ ）
A.对
B.错
答:————
17.[判断题] 学校的教学管理工作应突出学生的主体地位，不断提升学生自身的学习、管理和服务能力（ ）
A.对
B.错
答:————
18.[判断题] 教学在学校教育工作中居于中心地位，是学校工作的核心（ ）
A.对
B.错
答:————
19.[判断题] 布莱特效应是指儿童在讨论道德两难问题时，能够理解和同化高于自己一个阶段的同伴的道德推理方式，拒斥低于自己的发展阶段的同伴的道德推理方式（ ）
A.对
B.错
答:————
20.[判断题] 学生评价即为对学生学业成绩的评定（ ）
A.对
B.错
答:————
21.[判断题] 直到20世纪50年代，正式的教师评价制度才产生（ ）
A.对
B.错
答:————
22.[判断题] 1996年，联合国教科文组织“国际２１世纪教育委员会”向联合国提交了一份题为《教育——财富蕴藏其中》的报告，这份报告首次提出了２１世纪教育的“四个支柱”：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存( )
A.对
B.错
答:————
23.[判断题] 中世纪西方的宗教教育目的在于培养僧侣，并向群众宣传教义( )
A.对
B.错
答:————
24.[判断题] 教育目的的确定受生产力与科技发展水平、社会经济政治制度的制约以及教育对象的身心发展规律等的制约( )
A.对
B.错
答:————
25.[判断题] 学生的学习以掌握直接经验为主( )
A.对
B.错
答:————
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