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南开18年9月考试《药物设计学》考核要求(答案)
南开大学现代远程教育学院考试卷
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2018年度春季学期期末(2018.9)《药物设计学》
          主讲教师:李月明
学习中心:____________________________专业:_______________________
姓名:_________________学号:_______________成绩:___________
一、请同学们在下列(15)题目中任选一题,写成期末论文。
1.利用互联网资源,简述组蛋白去乙酰化酶抑制剂类药物的设计
2.利用互联网资源,查询三到四个通过共价键方式与靶标相作用的药物,指出其作用靶点、临床用途及副作用。
3.利用互联网资源,查询三到四个拟肾上腺素类药物,论述化合物的构效关系、临床用途、不良反应及使用注意事项。
4.利用互联网资源,查询三到四个磷酸二酯酶抑制剂类药物,简述化合物的开发过程,化合物的构效关系、临床用途及使用注意事项。
5.简述钙离子通道拮抗剂类药物的开发特点及相关成果
6.简述硝苯地平的开发过程、构效关系、制备工艺及临床用途。
7.简述肽类化合物的生物活性(举三到四个实例即可),并简述对肽骨架进行修饰的常用方法。    奥鹏作业答案

8.指出卡托普利的作用靶标、与靶标的作用方式,并简述卡托普利的开发过程及临床用途。
9.用互联网资源,查询三到四个COX2的选择性抑制剂,指出其与靶标的作用方式,并指出其临床用途及注意事项。
10.利用互联网资源简述青霉素类药物的作用原理。
11.利用互联网资源,查询三到四个羟甲戊二酰辅酶A还原酶抑制剂,指出其结构的共性和不同之处,其作用机制以及临床用途。
12.利用互联网资源,查询三到四个叶酸类抗代谢药物,指出其作用靶标、药物与靶标的作用关系及其主要的临床用途。
13.利用互联网资源,查询三到四个嘧啶类抗代谢药物,指出其作用靶标、药物与靶标的作用关系及其主要的临床用途。
14.试论类药性判断及其在新药研发中的关键作用。
15.简述组合化学技术的发展过程及其在新药创制中的作用。
16.利用互联网资源,查询三到四个实际案例,通过这些案例说明如何进行基于片段的药物设计。
17.利用互联网资源,查询三到四个前药案例,并说明这些前药设计的设计思想、在体内的活化方式以及与母体药物相比的改进之处。
18.利用互联网资源,查询三到四个神经氨酸酶的抑制剂,说明这些药物与靶标之间的作用方式、药物的设计理念以及这些药物的临床用途。
19.利用互联网资源,从正反两方面简述类药性判断在新药创制过程中的作用。
20.利用互联网资源,简述组合化学技术在新药创制过程中的作用。
二、论文写作要求
  论文题目应为授课教师指定题目,论文要层次清晰、论点清楚、论据准确;
  论文写作要理论联系实际,同学们应结合课堂讲授内容,广泛收集与论文有关资料,含有一定案例,参考一定文献资料。
三、论文写作格式要求:
  论文题目要求为宋体三号字,加粗居中;
  正文部分要求为宋体小四号字,标题加粗,行间距为1.5倍行距;
  论文字数要控制在2000-2500字;
  论文标题书写顺序依次为一、(一)、1.。
四、论文提交注意事项:
  1、论文一律以此文件为封面,写明学习中心、专业、姓名、学号等信息。论文保存为word文件,以“课程名+学号+姓名”命名。
  2、论文一律采用线上提交方式,在学院规定时间内上传到教学教务平台,逾期平台关闭,将不接受补交。
  3、不接受纸质论文。
  4、如有抄袭雷同现象,将按学院规定严肃处理。
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GMT+8, 2018-11-16 23:59