一、单选题：
1.狭义的社会性主要是指：( ) (满分:2.5)
A. 合群性
B. 道德特性
C. 哲学特性
D. 政治特性
2.对师幼关系的正确认识是： (满分:2.5)
A. “主—客关系”的认识
B. “主导—主体关系”的认识
C. “双主体关系”的认识
D. “互主体关系” 的认识
3.学前教育功能按承受对象的不同可划分为： (满分:2.5)
A. 个体功能与社会功能
B. 基本功能与派生功能
C. 正功能与负功能
D. 显性功能与隐性功能
4.柏拉图认为，对儿童应集中到神庙附近的儿童场院，由国家派优秀女公民进行教育的年龄是： (满分:2.5)
A. 2—5岁
B. 3—6岁
C. 4—7岁
D. 5—8岁
5.提出按人身体成熟状况划分年龄阶段这一构想的人是： (满分:2.5)
A. 夸美纽斯
B. 希波克利特
C. 亚里士多德
D. 斯宾塞
二、多选题：
1.体质所包含的内容有：( ) (满分:2.5)
A. 体格
B. 体能
C. 适应能力
D. 心理因素
2.学前教育评价按评价的基准可以分为：( ) (满分:2.5)
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 个体内差异评价
D. 定量评价
3.学前教育家张雪门出版的学前教育著作主要有 ： (满分:2.5)
A. 《幼稚园课程编制》
B. 《幼稚园概论》
C. 《幼稚园行政》
D. 《新幼稚教育》
E. 《幼儿园课程》
4.学前教育功能具有的特点是： (满分:2.5)
A. 系统性
B. 客观性
C. 多样性
D. 方向性
E. 示范性
5.美国实用主义教育家杜威的主要著作有： (满分:2.5)
A. 《民主主义与教育》
B. 《童年的秘密》
C. 《学校与社会》
D. 《儿童与课程》
E. 《爱弥儿》
6.为建立我国的学前教育理论做出了重要贡献的学者主要有： (满分:2.5)
A. 蔡元培
B. 陶行知
C. 陈鹤琴
D. 张雪门
E. 杨贤江
7.美育主要途径 有：( ) (满分:2.5)
A. 通过大自然进行美育
B. 通过日常生活进行美育
C. 通过传媒进行美育
D. 通过艺术手段进行美育
8.学前儿童德育的目标主要有：( ) (满分:2.5)
A. 培养幼儿的创造力
B. 培养良好的品德行为和习惯
C. 培养活泼、开朗的性格
D. 萌发幼儿的高尚情感
9.布鲁姆认为形成性评价的作用有：( ) (满分:2.5)
A. 调节学习活动
B. 通过学习结果的外在确认产生强化
C. 诊断学习上的难点
D. 提供矫正学习的处方
10.实施幼儿园课程的教育活动设计的具体要求是：( ) (满分:2.5)
A. 引导幼儿多种感官参与活动
B. 尽可能创造条件，让每个幼儿参与到活动中来
C. 重视培养幼儿的学习能力
D. 视引发幼儿的学习动机
三、判断题：
1.学前公共教育是指家庭以外社会（包括国家、社区、单位、私人）指派专人组织实施的、旨在促进学前儿童身心全面和谐发展的活动的总和。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
2.狭义的幼儿园课程是指某一门学科课程。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
3.对学前儿童讲解道理和提供具有教育意义的典型事例要提供正反两方面的论据，这样效果最好。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
4.对于受教育程度较高的人，只提供正面的论据时比较容易被说服。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
5.《礼记》的《礼运》篇中提出关于小儿出生后选择保姆的要求和及早进行教育思想，是我国教育史上最早的关于学前教育的记录。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
6.道德品质的形成过程就是培养幼儿道德认识、道德伦理、道德行为统一的教育过程。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
7.托幼机构的房屋要符合卫生和教育要求，每个儿童占地应该达到的面积是2平方米。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
8.首次将历史主义原则引进心理学，在此基础上创立了“文化-历史发展理论”的人是加德纳。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
9.“专家型教师”也称为“专业化教师”，是指那些在教育领域中具有丰富的和组织化了的专门知识，能够高效率地解决教育教学中的各种问题，富有专业敏锐观察力的教师。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
10.社会性惩罚包括自然后果惩罚和生理性惩罚。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
11.人的社会化过程也是个性化过程。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
12.中国近代学校美育的奠基人是梁启超。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
13.在托幼机构中对幼儿进行保育和教育工作的基本单位是幼儿园。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
14.道德情感的三种形式为形象的道德感、意识性的道德感和无意识性的道德感。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
15.维果斯基创立的一个非常重要的概念是“教育即经验的不断改造”。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
16.广义的学前教育是学前社会教育的一部分，指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
17.柯尔伯格通过实证研究提出道德教育的有效方法是说服教育法和严厉惩罚法。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
18.儿童观的形成受政治、经济、文化思想传统以及人类对自身认识水平等多种因素影响。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
19.苏格拉底对美的认识是：“美只有一种，即显现真实的美”。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
20.文献法是学前教育评价常用的方法之一。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
21.皮亚杰采用对偶故事法研究儿童道德判断的发展。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
22.学前教育的根本功能是显性功能与隐性功能。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
23.幼儿园课程评价中对教育活动的评价包括内容是否符合幼儿年龄，与儿童已有经验有联系，内容安排是否由简到繁、具体到抽象、从身边事物到环境中的事物，活动设计、活动形式是否恰当等。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
24.课程为计划即课程是学生学习的计划，学校和教师的重要责任是确定目标、内容、活动和评价的规划。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
25.在体、智、德、美诸方面全面发展要求上，反映了学前儿童身心发展的特点与可能性是我国学前教育目标的突出特点之一。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2017-6-27 15:36:27
