奥鹏西安交通大学17年5月补考《教育人类学》作业考核试题答案

网院作业

西安交通大学17年5月补考《教育人类学》作业考核试题答案

1：由身体参与的最为轻松、自然的，
A：说教
B：灌输
C：协作
D：游戏

2：基于生命存在前提的、在生命活动
A：终身教育
B：全人教育
C：生命教育
D：价值教育

3：按照本亚明的观点，儿童具有将自
A：矛盾
B：补充
C：相似
D：协调

4：在与自身动作语的模仿关系中，个
A：自我
B：他人
C：世界
D：关系

5：下面哪本著作不是出自夸美纽斯之
A：《大教学论》
B：《世界图解》
C：《教育漫话》
D：《母育学校》

6：（ ）在儿童的早期发展中具
A：反思
B：想象
C：模仿
D：对话

7：通过接触生活中的人们，儿童创建
A：个性
B：兴趣
C：语言
D：自我图像

8：榜样激发（ ）的欲望，
A：反思
B：创作
C：颠覆
D：模仿

9：在模仿过程中，个体走出自我，使
A：自身
B：外部世界
C：他者
D：认识

10：在柏拉图看来，模仿是人的条件（
A：劳动
B：教育
C：交往
D：想象

11：人类学家认为“模仿”术语来源于
A：滑稽剧
B：哲学
C：戏剧
D：体育

12：表演（performance）
A：情绪
B：手势
C：反应
D：仪式

13：从文化学的观点出发，可以将图像
A：身体塑造
B：社会力量
C：技术模拟
D：宗教信仰

14：通过手势和仪式所获得的关与身体
A：言语
B：思维
C：行为
D：想象

15：人类学对于模仿（mimesis
A：受到
B：不受
C：诞生于
D：终止于

16：在美学范围内，“模仿”术语源于
A：诗歌
B：绘画
C：舞蹈
D：音乐

17：以下哪一种游戏不是社会性游戏。
A：观看电视
B：纸牌游戏
C：角色游戏
D：亲子游戏

18：让雅克·卢梭 (JeanJ
A：法国
B：英国
C：德国
D：意大利

19：图画和图像在意识发展之前就已经
A：出生
B：存在
C：衰落
D：死亡

20：通过游戏，儿童可以向我们展示有
A：知识水平
B：文化背景
C：年龄特征
D：家庭背景

21：在《爱弥尔》一书中，卢梭建议孩
A：道德教育
B：行为规范
C：理性教育
D：艺术教育

22：（   ）在他的自传《
A：瓦尔特·本亚（雅）明
B：康德
C：狄尔泰
D：洪堡

23：游戏主要通过提高（  ）来
A：交往能力
B：强健身体
C：思维能力
D：情感发育

24：福禄贝尔说，玩具是孩子的（
A：世界
B：全部
C：梦想
D：恩物

25：洪堡认为，大学的基本组织原则有
A：民主
B：自由
C：求真
D：创新

26：动作语比我们所使用的口头的和文
A：滞后
B：古老
C：复杂
D：简单

27：《大教学论》被认为是近代最早的
A：心理学
B：哲学
C：伦理学
D：教育学

28：按照武尔夫（Wulf）的观点，
A：过渡
B：时间
C：加强关系
D：反抗斗争

29：狭义的仪式，则专指宗教的祭祀与
A：人际交流
B：家庭生活
C：社会合作
D：宗教崇拜

30：绝对的自制只是幻想，个体需要（
A：内省
B：集体
C：营养
D：锻炼

31：模仿的过程是可以（
A：想象的
B：感知的
C：推演的
D：测量的

32：比身体表演更为系统和复杂的活动
A：语言
B：手势
C：游戏
D：仪式

33：学习可以看做是一种（  ）
A：复制式
B：替代式
C：创造性
D：无意识

34：想象最早作为一个概念出现在（
A：苏格拉底
B：柏拉图
C：亚里士多德
D：色诺芬

35：“和平学之父”的约翰·加尔通提
A：直接和平
B：积极和平
C：建构性和平
D：全球化和平

36：生态主义教育的形式主要有多元文
A：生命教育
B：国际理解教育
C：价值教育
D：道德教育

37：亚里士多德认为，（  ）即
A：语言
B：逻辑
C：想象
D：艺术

38：想要对动作语进行解读，就必须要
A：实践的
B：单独的
C：模仿的
D：批判的

39：卢梭的教育思想是从他的（
A：建构主义
B：自然人性观
C：存在主义
D：宗教观

40：联合国教科文组织在《教育财
A：学会生存
B：学会认知
C：学会交流
D：学会共同生活

41：游戏是基于（  ）本身乐趣
A：游戏者
B：活动
C：游戏场地
D：组织者

42：只有在以一种积极的态度去维护其
A：共同点
B：利益
C：差异
D：尊严

43：仪式和（  ）被视作“
A：诗歌
B：戏剧
C：绘画
D：舞蹈

44：父母和儿童之间，先于语言的交流
A：触摸
B：文字
C：眼神
D：哭笑

45：下列哪个仪式不属于反抗斗争的仪
A：和平运动
B：环境保护运动
C：辩论赛
D：游行

46：按照教育发生的场域不同，儿童的
A：环境教育
B：爱国教育
C：感恩教育
D：网络教育

47：图像可以作为技术的模拟存在，目
A：色彩
B：内容
C：真实的事物
D：想象

48：威廉·冯·洪堡(Wilhelm
A：柏林自由大学
B：柏林工业大学
C：柏林洪堡大学
D：波茨坦大学

49：人类的学习除了有大脑的参与之外
A：计算机
B：学校教育
C：身体活动
D：教学媒体

50：洪堡将（  ）视为人类与世
A：思考
B：劳动
C：教育
D：语言



人类学 西安 大学