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华师《幼儿科学教育》在线作业
1.[单选题]引导儿童观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途,获取初浅的科学经验,感受它们给生活带来的方便,该目标适合于____。
奥鹏19春答案
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A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
正确答案:——B——
2.[单选题]下面各选项,哪个不是科学探索的要素？____
A.对象
B.过程及态度
C.探索材料
D.结果
正确答案:——C——
3.[单选题]下面哪一条不是刘占兰提出的幼儿园科学教育目标？（）
A.乐学
B.会学
C.会思
D.会用
正确答案:——C——
4.[单选题]引导儿童运用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,表达愿望,提出问题和参与讨论,以及能够表达发现的愉快,能够和他人交流和分享,该目标适合于____。
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
正确答案:————
5.[单选题]让幼儿知道四季的自然变化,一般不适合采用____。
A.实验法
B.散步和采集
C.种植和饲养
D.观察法
正确答案:————
6.[单选题]科学如果作为一种客观的系统化的知识,一般不具有哪种特性（）
A.真理性
B.经验性
C.可重复性
D.否定性
正确答案:————
7.[单选题]1903年湖北蒙养院章程及家庭教育法章程中,其科学教育科目是____。
A.手技
B.劳动
C.自然
D.常识
正确答案:————
8.[单选题]谁认为知识是头脑中经验模式和认知图式？____
A.皮亚杰
B.维果斯基
C.赞科夫
D.斯金纳
正确答案:———— 奥鹏作业答案
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9.[单选题]下面哪个不属于幼儿科学游戏范围？____
A.感知游戏
B.活动性游戏
C.实验性游戏
D.音乐游戏
正确答案:————
10.[单选题]幼儿科学教育中测量方法不包括____。
A.目测
B.正式量具测量
C.混合测量
D.非正式量具测量
正确答案:————
11.[单选题]幼儿学科学具有非科学的特点,其含义不包括如下哪个方面？____
A.表面性
B.片面性
C.即时性
D.用原有的经验解释事物
正确答案:————
12.[单选题]引导儿童观察周围常见的个别自然物(动植物和无生命物质)的特征,获取初浅的科学经验,初步了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系,该目标适合____。
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
正确答案:————
13.[单选题]下面哪个不是物理现象？____
A.力和运动
B.光和颜色
C.热和温度
D.淀粉变色
正确答案:————
14.[单选题]1905年,哪所蒙养院的教课说略主旨中有 "乐歌"科目,即利用音乐进行科学教育？____
A.湖南蒙养院
B.湖北蒙养院
C.河南蒙养院
D.河北蒙养院
正确答案:————
15.[单选题]1935年，雷震清副教授的（）出版，这是我国第一本幼儿科学教学法。
A.《幼稚园科学》
B.《幼稚园的自然》
C.《幼稚园常识》
D.《幼稚知识普及》
正确答案:————
16.[多选题]计数活动的结构在动作方面主要包括（）
A.头的动作
B.眼睛的动作
C.手的动作
D.语言动作
正确答案:————
17.[多选题]按比较的排列形式可分为（）
A.对应比较
B.非对应比较
C.简单的比较
D.复杂的比较
正确答案:————
18.[多选题]量可以分为（）
A.不连续量
B.连续量
C.数量
D.测量
正确答案:————
19.[多选题]下列哪些是连续量（）
A.长度
B.体积
C.时间
D.多少
正确答案:————
20.[多选题]10以内加减教学的安排通常是（）
A.学习解答口述应用题
B.理解加减含义
C.利用数的组成学习加减
D.巩固对加减的认识
正确答案:————
21.[多选题]复习10以内基数的方法一般有（）
A.按范例的数量取物
B.按数取物
C.运用各种感觉器官感知数量
D.数的转换
正确答案:————
22.[多选题]幼儿加减运算能力发展要经历（）
A.具体水平加减
B.表象水平加减
C.抽象水平加减
D.动作水平加减
正确答案:————
23.[多选题]幼儿掌握数学知识有两种水平（）
A.感知水平的掌握
B.记忆水平的掌握
C.想象水平的掌握
D.理解水平的掌握
正确答案:————
24.[多选题]在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求（）
A.激发幼儿思维的积极性主动性
B.促进幼儿思维抽象能力的发展
C.促进幼儿思维推理能力的发展
D.培养幼儿思维的敏捷性和灵活性
正确答案:————
25.[多选题]幼儿学习自编口述应用题通常有（）
A.按活动内容编题
B.看图编题
C.自由编题
D.按玩具所设置情境编题
正确答案:————
26.[多选题]非对应比较可分为（）
A.单排比较
B.双排比较
C.不同排列形式的比较
D.连线比较
正确答案:————
27.[多选题]对应比较可分为（）
A.单排比较
B.重叠比较
C.连线比较
D.并放比较,
正确答案:————
28.[多选题]幼儿学习自编口述应用题（）
A.不宜从理解抽象的应用题结构开始
B.应从描述和模仿开始
C.宜用小数量(4以内数）开始
D.宜用大数量开始
正确答案:————
29.[多选题]4--5岁儿童可以（）
A.用数群进行加减
B.自己动手将实物合并
C.自己动手将实物取走
D.逐一计数加减
正确答案:————
30.[多选题]幼儿数学课的类型有?____
A.集体型的数学课
B.集体小组结合型的数学课
C.小组、个人结合型的数学课
D.个人型的数学课
正确答案:————
31.[多选题]分类的意义有____。
A.能帮助幼儿感知集合
B.是数数的前提
C.是形成数概念的基础
D.能促进幼儿分析、综合能力发展
正确答案:————
32.[多选题]运用讲解演示法应注意____。
A.讲解演示要突出重点
B.讲解时语言要简练
C.语言要通俗易懂和准确
D.直观教具要真实、美观
正确答案:————
33.[多选题]教幼儿用数的组成学习加减应注意（）
A.逐个数的教
B.加减结合教
C.口述应用题不用直观材料
D.总结口述应用题的三条件
正确答案:————
34.[多选题]口述应用题能促进幼儿（）
A.辩证思维能力的发展
B.思维抽象能力的发展
C.思维分析综合能力的发展
D.思维推理（知识迁移）能力的发展
正确答案:————
35.[多选题]计数活动是____。
A.有目的的
B.有手段的
C.有结果的
D.操作活动
正确答案:————
36.[多选题]幼儿早期学习计数，一般要经过（）
A.口头说数
B.按物点数
C.说出总数
D.辨认多数
正确答案:————
37.[多选题]复习巩固对平面图形认识的方法有（）
A.图形分类
B.寻找图形
C.拼图活动
D.折叠活动
正确答案:————
38.[多选题]简单加减法存在着三个数群的关系是（）
A.等量关系
B.逆反关系
C.互补关系
D.函数关系
正确答案:————
39.[多选题]3岁幼儿基本上（）
A.已懂加减的含义
B.已会加减运算
C.不会加减运算
D.不懂加减的含义,
正确答案:————
40.[多选题]复习10以内加减运算的方法____。
A.教学游戏
B.感知练习
C.书面练习
D.口头练习
正确答案:————
41.[判断题]自然测量是幼儿学习的简单数学初步技能之一。
A.错误
B.正确
正确答案:————
42.[判断题]计数活动的方式也会影响幼儿计数的水平。
A.错误
B.正确
正确答案:————
43.[判断题]点数物体的大小对儿童计数活动产生影响。
A.错误
B.正确
正确答案:————
44.[判断题]按数群加减也就是依靠抽象数概念进行加减运算。
A.错误
B.正确
正确答案:————
45.[判断题]幼儿认识几何体的教学首先教师应让幼儿观察比较、触摸感知几何体。
A.错误
B.正确
正确答案:————
46.[判断题]运用数的组成知识学习加减不需一个数一个数的逐步进行。
A.错误
B.正确
正确答案:————
47.[判断题]儿童早期学习数数是由唱数直接到说出总数。
A.错误
B.正确
正确答案:————
48.[判断题]逐一加减就是用计数的方法进行加减运算。
A.错误
B.正确
正确答案:————
49.[判断题]应用题的结构包括情节和数量关系两个方面。
A.错误
B.正确
正确答案:————
50.[判断题]儿童对序数的认识要晚于对基数的认识。
A.错误
B.正确
正确答案:————
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发表于 2019-5-29 16:54:55
