19春福师《学习心理学》在线作业一（随机）

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福师《学习心理学》在线作业一
1.[单选题]（          ）是社会学习理论的一个核心概念，也是影响个体自我调控的关键变量。

奥鹏作业答案
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    A.自我观察
    B.自我功效感
    C.自我判断
    D.自我反应
    正确答案:——B——
2.[单选题]多重记忆系统论的核心是认为（          ）。
    A.记忆的实验性分离现象反映了记忆系统存在着不同的子系统
    B.记忆的实验性分离现象反映了两类测验所要求的加工过程不同
    C.记忆的实验性分离现象反映了记忆系统存在着相同的子系统
    D.记忆的实验性分离现象反映了两类测验所要求的加工过程相同
    正确答案:——A——
3.[单选题]理性主义集大成者是（          ）。
    A.柏拉图
    B.笛卡尔
    C.康德
    D.杜威
    正确答案:——C——
4.[单选题]无法迅速分辨形状、大小、数量、体积和长度的不同，无法估算距离。这是运算能力障碍具体表现中的（          ）。
    A.身体形象认知障碍
    B.视觉-动作整合障碍
    C.视觉-空间组织能力与非语言统整能力不足
    D.方向感障碍，无法分辨左右或缺乏方向感
    正确答案:————
5.[单选题]归因理论首先是由()提出的，后来由归因理论心理学学家韦纳作进一步的发展，创立了归因的模式。
    A.海德
    B.邓恩
    C.塞利格曼
    D.罗斯
    正确答案:————
6.[单选题]（          ）是个体对自己或他人行动结果的原因知觉或推断。    奥鹏19春答案
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    A.归因
    B.控制点
    C.认知
    D.顿悟
    正确答案:————
7.[单选题]创设和谐友爱的集体气氛，使每个学生都能获得适当的关注、赞赏和认可。这属于（          ）的辅导策略。
    A.攻击性行为
    B.课堂不安静行为
    C.说谎行为
    D.偷窃行为
    正确答案:————
8.[单选题]最早用实验方法探讨问题解决过程的是（          ）。
    A.华生
    B.杜威
    C.桑代克
    D.西蒙
    正确答案:————
9.[单选题]()是指通过强化每一个小的进步来达到预期行为目标的方法。
    A.练习律
    B.反应律
    C.塑造
    D.同化律
    正确答案:————
10.[单选题]联想心理学发展到19世纪末，就演变成了科学心理学初期的（          ）。
    A.联结主义
    B.行为主义
    C.实用主义
    D.实证主义
    正确答案:————
11.[多选题]行为主义的发展经历了两个阶段：（）
    A.旧行为主义
    B.早期行为主义
    C.新行为主义
    D.后期行为主义
    正确答案:————
12.[多选题]学习策略有以下特点：（          ）。
    A.主观能动性
    B.有效性
    C.过程性
    D.通用性
    正确答案:————
13.[多选题]由于对能力关注的焦点不同，学生所追求的成就目标可分为：（）
    A.学习目标
    B.成绩目标
    C.任务目标
    D.成就目标对认知、情感和行为的影响
    正确答案:————
14.[多选题]人的行为不仅受行为结果的影响（强化），而且受通过人的认知因素形成的对结果的期望的先行因素的影响。期望有两种：()
    A.目标期望
    B.结果期望
    C.效能期望
    D.认知期望
    正确答案:————
15.[多选题]建构主义关于学习的基本观点
    A.强调复杂学习环境和真实的学习任务
    B.强调社会协商和相互作用
    C.强调学生用多种方式表征教学内容
    D.强调学生理解知识建构过程
    E.以学生为中心的教学
    正确答案:————
16.[多选题]组织策略有：（）
    A.列提纲
    B.画关系图
    C.记笔记
    D.做标记
    正确答案:————
17.[多选题]有意义学习的类型
    A.表征学习
    B.概念学习
    C.命题学习
    D.上位学习
    正确答案:————
18.[多选题]规程化训练的基本步骤是（          ）。
    A.训练者将某一活动技能，按有关的原理，分解成可执行、易操作的小步骤，而且使用简练的词语来标志每个步骤的含义
    B.用丰富的例子进行充分的指导和讲解
    C.通过活动实例的示范来展示如何按步骤进行活动，并要求训练对象按步骤活动
    D.要求训练对象记忆小步骤，并坚持练习，直至使之自动化
    正确答案:————
19.[多选题]学业习得性无能的动机过程大致由有两条途径发展，它们是（          ）。
    A.选择容易的学习，逃避困难的学习
    B.失败的信息引起消极的情感体验
    C.情感上心灰意懒，自暴自弃
    D.失败的信息通过归因的中介影响自我信念的确立，进而构成消极的自我概念。
    正确答案:————
20.[多选题]学习风格的构成要素有：（）
    A.生理要素
    B.心理要素
    C.社会性要素
    D.个性要要素
    正确答案:————
21.[多选题]启发式策略有下列几种：（）
    A.手段目的分析法
    B.逆向思维法
    C.后推法
    D.类比解题
    正确答案:————
22.[多选题]学习理论要解决的问题有：（）
    A.学习时间
    B.学习结果
    C.学习过程
    D.学习规律与条件
    正确答案:————
23.[多选题]桑代克在尝试错误学习中总结了三条规律，它们是（          ）。
    A.结果律
    B.效果律
    C.练习律
    D.准备律
    正确答案:————
24.[多选题]教师对学生的期望的形成有如下因素：（          ）。
    A.身体外貌
    B.性别偏见
    C.教师对学生智力的看法
    D.家庭社会背景与种族
    正确答案:————
25.[多选题]理解学习的定义的要点是：（          ）。
    A.学习有消极与积极之分
    B.学习的变化可以是外显的行为，也可以是内隐的心理过程
    C.学习的变化是相对持久的
    D.学习产生于经验，而不是来自成熟
    正确答案:————
26.[多选题]学习心理辅导的内容有（）、（）、（）。
    A.激发学生的学习动机
    B.培养学生学会学习
    C.适应认知差异的教学
    D.对学生进行心理辅导
    正确答案:————
27.[多选题]建构主义教学的主要模式
    A.随机通达教学设计
    B.支架式教学设计
    C.抛锚式教学设计
    D.认知学艺模式
    正确答案:————
28.[多选题]奥苏贝尔认为，成就动机由（）、（）、（）组成。
    A.认知内驱力
    B.自我提高的内驱力
    C.附属内驱力
    D.动力内驱力
    正确答案:————
29.[多选题]奥苏伯尔认为，原有知识通过三种不同的方式对新观念进行同化，它们是（         ）。
    A.类属学习
    B.分散学习
    C.总括学习
    D.组合学习
    正确答案:————
30.[多选题]阅读技能训练的方法有（          ）。
    A.SQ3R阅读法
    B.REAP阅读法
    C.DRTA阅读法
    D.五步自学阅读法
    正确答案:————
31.[多选题]生成学习模式主要包括以下几个成分:（          ）。
    A.生成
    B.动机
    C.注意和先前的知识
    D.知觉
    正确答案:————
32.[多选题]信息化教育下新的学习模式，与传统的学习模式相比具有下列变化：（）
    A.在学习目标上，信息素养成为学生能力的一个重要组成部分
    B.在学习环境上，信息技术支持的课堂是一种丰富的学习环境
    C.在教与学的活动中，强调学生建构式学习
    D.在学习速度上，学习得更快
    正确答案:————
33.[多选题]按照关键期理论下列说法正确的是：（）
    A.2岁半～3岁半是教育孩子遵守行为规范的关键期
    B.3岁左右是培养其独立生活能力的关键期
    C.3～5岁是发展音乐能力的关键期
    D.3～8岁是学习外国语言的关键期
    正确答案:————
34.[多选题]皮亚杰的认知发展包括哪四个阶段：（）
    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.抽象运算阶段
    D.具体运算阶段
    E.形式运算阶段
    正确答案:————
35.[多选题]班杜拉提出了哪三种促进观察学习的强化模式：
    A.直接强化
    B.间接强化
    C.正强化
    D.自我强化
    正确答案:————
36.[多选题]元认知知识是指主体通过经验而积累起来的、关于认知活动的一般性知识，包括：（）
    A.关于认知主体的知识
    B.关于认知策略的知识
    C.关于认知内容的知识
    D.关于认知任务的知识
    正确答案:————
37.[多选题]分析判断要做到以下几方面:(          )。
    A.分析学习困难学生形成的原因
    B.透过现象看实质
    C.抓住主要问题
    D.不放过次要问题
    正确答案:————
38.[多选题]元认知策略
包括：（）
    A.元认知技能
    B.元认知知识
    C.元认知体验
    D.元认知监控
    正确答案:————
39.[多选题]科学有效地复习包括：（）
    A.巩固复习
    B.及时复习
    C.集中复习与分散复习
    D.多种形式复习
    E.过度复习
    正确答案:————
40.[多选题]有意义学习的条件
    A.学习者必须具有有意义学习的心向
    B.学习内容对学生具有潜在意义
    C.学习的首要任务是发现
    D.学习不包括任何发现
    正确答案:————
41.[判断题]经验主义认为经验是知识的主要源泉。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
42.[判断题]奥苏伯尔是持行为主义心理学观点的教育心理学家，他的成就动机理论更加贴近学校教育实际。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
43.[判断题]阅读困难的辅导策略有个别化阅读、整体-语言经验方法、多种感觉方法、直观词方法等。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
44.[判断题]威特罗克的生成学习十分强调先前的知识。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
45.[判断题]学习效率先随学习动机水平的升高而升高，到达峰值后学习效率又随学习动机水平的升高而降低，说明适中的学习动机水平学习效率最高。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
46.[判断题]启发式策略是指:把规则指明的所有可能达到目标的步骤全部列出，逐个地尝试所有可能步骤，以求得到解决的一种解题策略。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
47.[判断题]首字联词法,这种方法是利用每个词或每句话的第一个字组成缩写。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
48.[判断题]负强化法是指个体一旦出现良好行为时，立即给他减少或消除原有的厌恶刺激，以提高良好行为的出现率。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
49.[判断题]班杜拉认为，人的行为不仅受到直接经验和观察到的外部奖惩的影响，更重要的是要受到替代强化的调节。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
50.[判断题]角色扮演学习指学习者通过观察他人的行为来学习，即看其结果是受到奖励还是惩罚，不必自己亲自体验结果。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
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