北语19春《心理学》作业1（含答案）满分

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19春《心理学》作业1
1.[单选题]“给予新习得的词语（如work hard，warm up等），学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标的学习结果类型是（   ）。
奥鹏19春答案
奥鹏北京语言大学
    A.智慧技能
    B.言语信息
    C.语文知识
    D.认知策略
    正确答案:——A——
2.[单选题]艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（     ）实验结果得出的。
    A.系列学习
    B.配对联想学习
    C.自由回忆学习
    D.S—R学习
    正确答案:——A——
3.[单选题]不属于沉思型学习者的特征是（    ） 。
    A.错误少
    B.反思速度慢
    C.深思熟虑
    D.权衡多种解决方案
    正确答案:——B——
4.[单选题]现代认知心理学家认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是（    ）。    奥鹏作业答案
奥鹏北京语言大学
    A.思维的深刻性
    B.认知结构中题型图式的贮存与激活
    C.深刻的洞察力
    D.思维的灵活性
    正确答案:————
5.[单选题]“给予新习得的词语（如work hard，warm up等），学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标符合（    ）要求。
    A.行为目标
    B.认知与行为结合目标
    C.表现性目标
    D.过程目标
    正确答案:————
6.[单选题]中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。这种现象的心理学解释是（    ）。
    A.中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少
    B.中国人面形相对易辨认
    C.中国人不熟悉外国片所反映的内容
    D.外国人面形难以辨认
    正确答案:————
7.[单选题]未给小学一年级学生讲过句子的成分和结构，他们却能正确判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔纳森学习分类以下（      ）来解释。
    A.自我知识
    B.心理模型
    C.信息网络
    D.认知成分技能
    正确答案:————
8.[单选题]小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是（   ）。
    A.这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段
    B.观察学习
    C.害怕老师的批评
    D.儿童有模仿的天性。
    正确答案:————
9.[单选题]加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是（    ）。
    A.阐明了智慧技能在人脑中的表征方式
    B.把认知策略看成智慧技能的最高形式
    C.提出了智慧技能的发展观
    D.阐明了不同类型智慧技能形成的条件
    正确答案:————
10.[单选题]下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是（ ）。
    A.孩子做作业时，父母陪在旁边督促
    B.孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答
    C.面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案
    D.在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃
    E.孩子做完了作业，家长帮着验算、检查
    正确答案:————
11.[单选题]给一篇文章每段加上一个小标题；打乱多个句子的顺序，让学生重新排列。
    A.标记策略
    B.精加工策略
    C.组织策略
    D.反省策略
    正确答案:————
12.[单选题]普通人每秒只能对外界刺激的变化进行两次调节，而熟练的钢琴家每秒能弹奏10个以上的音符。最适当的信息加工心理学解释是（    ）。
    A.钢琴家有特殊天赋
    B.熟能生巧
    C.人脑中已形成的产生式系统能自动进行
    D.通过练习，注意分配能力增强
    正确答案:————
13.[单选题]场独立且沉思型的学生适合选修的学科是（    ）。
    A.数学
    B.历史学
    C.教育学
    D.心理学
    正确答案:————
14.[判断题]迁移的产生式理论的基本思想是，先后两项技能学习产生迁移的原因是这两项技能之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。（   ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
15.[判断题]某中学生13岁开始学跳高，当时身高1.6米，跳高成绩为1.7米。两年后身高1.75米，通过训练，跳高成绩达2.00米。他所提高的成绩是通过练习产生的行为变化，所以，可以用学习来解释。（     ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
16.[判断题]下位学习是在原有学习观念的基础上增加新的学习观念。（    ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
17.[判断题]学习的好坏取决于一个人智力测验得分的高低。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
18.[判断题]奥苏泊尔认为，智慧技能的学习由低级到高级依次为辨别学习→概念学习→规则学习→高级规则学习。
（    ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
19.[判断题]精加工需要在要记忆的材料中增加信息。（     ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
20.[判断题]“我爱冬天的梅花”这个句子包含一个命题。（    ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
21.[判断题]建构主义关于学习与教学的共同点是:强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。（     ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
22.[判断题]贾德的水下击靶实验中的智力技能表现在学生有很高的目测能力（     ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
23.[判断题]专家和新手在解决问题时在技能执行速度上是没有差异的。（     ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
24.[判断题]加涅认为，学习由低级到高级分为：符号表征学习→概念学习→命题学习→概念和命题的应用→解决问题。（    ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
25.[判断题]早期行为主义心理学家认为，猫学习逃出迷箱和动物学会走迷宫等行为称为解决问题。
（    ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
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