【东师】教育研究方法18秋在线作业3（随机）

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教育研究方法18秋在线作业3

东师作业答案
【东北师范大学在线作业是随机作业】
一、单选题：
1.[单选题]任何教育研究的开展都是以其研究目的与任务为根据的。研究目的和任务不同，研究也就表现出相当大的差异。从一般方法论来讲，我们可以把研究分为质化研究和          (满分:)
    A. 定性研究
    B. 行动研究
    C. 文献研究
    D. 量化研究
    正确答案:——D——
2.[单选题]1953年柯瑞(S.M.Corey)出版了一本书，将行动研究法广泛介绍到教育界，这本书的名字是（）。          (满分:)
    A. 《民主主义与教育》
    B. 《纯粹理性批判》
    C. 《教育研究方法》
    D. 《改进学校之行动研究法》
    正确答案:——D——
3.[单选题]例如，一个研究的被试中，来自小学一、二年级的有24人，来自小学三、四年级的有16人，来自小学五、六年级的有20人，如果从三个年级段的学生中各取一半组成实验组和对照组，那么此两组在被试这一无关变量上的变化是平衡的，这种控制无关变量的方法被称之为（）。          (满分:)
    A. 匹配法
    B. 平衡法
    C. 兼作组法
    D. 统计控制法
    正确答案:——B——
4.[单选题]在个案研究中以家庭、学校、班级、工厂、机关等单位为研究对象的研究是（）          (满分:)
    A. 个人个案研究
    B. 团体个案研究
    C. 机构个案研究
    D. 个体个案研究
    正确答案:————
5.[单选题]有一类文献其特点是浓缩度高、覆盖面宽、信息量大、内容新颖，即有综合性、浓缩性和参考性，具体以动态综述、专题述评、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等形式表现出来。此类文献是          (满分:)
    A. 一次文献
    B. 参考性文献
    C. 检索性文献
    D. 微缩型文献
    正确答案:————
6.[单选题]研究不同的教学方法与学业成绩的关系，采用不同的教学方法后，学生的学业成绩发生了变化，这当中，就是该项研究中的自变量是——也就是研究者要操纵的变量是哪一个？          (满分:)
    A. 教学方法
    B. 学业成绩
    C. 学生的学习态度
    D. 学生的学习动机
    正确答案:————
7.[单选题]假设检验有两个基本大类，一类是参数检验，另一类是（）。          (满分:)
    A. 非参数检验
    B. z检验
    C. 无参数检验
    D. t检验
    正确答案:————
8.[单选题]教育实验中的因变量通常与教育目标有关，例如知识的掌握、能力的增长、品德及其他优良个性品质的形成等。它的确定与测量，一般要考虑两个方面的问题。其一是观测哪些因变量，其二是（）。          (满分:)
    A. 如何对因变量进行测定
    B. 确定因变量的类型
    C. 如何对因变量进行控制
    D. 如何对因变量进行分类
    正确答案:————
9.[单选题]全国范围内的、具有战略意义的某些综合性课题的研究假设多数情况下是属于          (满分:)
    A. 预测性假设
    B. 描述性假设
    C. 解释性假设
    D. 演绎性假设
    正确答案:————
10.[单选题]在研究过程中哪一种或哪几种研究方法对实现研究目的最有效，就选择哪一种或哪几种。现在如果要验证一种新的教学方法的有效程度，证明这种方法在培养学生能力，提高学习效率方面优于传统的方法，通常可以采用的比较适宜的方法是          (满分:)
    A. 实验的方法
    B. 调查法
    C. 历史研究法
    D. 比较研究法
    正确答案:————    奥鹏作业答案

二、多选题：
11.[多选题]按照假设中变量关系的变化的方向可将假设分为          (满分:)
    A. 条件式假设
    B. 差异式假设
    C. 函数式假设
    D. 描述式假设
    正确答案:————
12.[多选题]有时没有现成的定义可以引用，研究者可以根据研究目的和研究问题的需要，对文献中的相关定义略加修改来作为自行定义，大体上可以参考的定义方式有          (满分:)
    A. 从变量的上位概念来界定
    B. 从变量的本质来界定
    C. 用同义词或近义词来界定
    D. 从变量的功能来界定
    正确答案:————
13.[多选题]例如，研究两种不同的教学方法对学生学业成绩的影响，在这里教学方法是自变量，学业成绩是因变量，除此之外的其它各种因素可以考虑为无关变量，下列选项中属于无关变量的是          (满分:)
    A. 教学时间
    B. 教学环境
    C. 学生的智力
    D. 原有的知识基础
    正确答案:————
14.[多选题]一般来说，一个好的课题计划必须兼顾的方面有          (满分:)
    A. 研究内容
    B. 研究方法
    C. 研究程序
    D. 研究资源
    正确答案:————
15.[多选题]实验设计就是实验研究的蓝图，主要包括实验操作和实验管理两个部分，实验管理部分主要制订以上述内容为核心的实验工作计划，其所包括的具体内容是（）。          (满分:)
    A. 组织保证
    B. 时间进程的安排
    C. 设备筹划
    D. 规章制度
    E. 经费使用
    正确答案:————
16.[多选题]根据研究对象的不同，个案研究可分为（）          (满分:)
    A. 个人个案研究
    B. 机构个案研究
    C. 团体个案研究
    D. 学校个案研究
    正确答案:————
17.[多选题]研究计划在整个研究过程中发挥着巨大的作用，具体表现在          (满分:)
    A. 研究计划是研究内容的细化
    B. 研究计划是课题申报的必备条件
    C. 研究计划是研究行动的指南
    D. 研究计划是评价检查的依据
    正确答案:————
18.[多选题]文献研究法与其它研究方法一样，在具体研究的过程中要遵循一定的实施程序，这些具体的程序是          (满分:)
    A. 确定研究专题
    B. 拟定研究计划
    C. 检索与整理文献
    D. 研读和分析文献
    E. 写出研究报告
    正确答案:————
19.[多选题]如何将个案研究的资料按上述的结构组织起来，形成一份研究报告，伊恩（Yin）提出了组织研究报告的结构模式，具体包括哪些？（）          (满分:)
    A. 线性分析结构
    B. 比较性的结构
    C. 时间顺序结构
    D. 理论构建结构
    E. 悬置性结构
    F. 非顺序性结构
    正确答案:————
20.[多选题]个案研究与定量研究和其它质化研究方法有着很大的区别，表现出自身鲜明的特色，其特点表现在（）。          (满分:)
    A. 研究对象的特殊性与代表性
    B. 研究内容的深入性和全面性
    C. 研究方法的多样性和综合性
    D. 研究过程的自然性和研究结果的启发性
    正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]虽然进行一次社会研究所用的文献通常都不是为研究的目的而编制的，它们的作者是为他们自己的特定目的而编制的。但是，作者们的主观意图，个人偏见，还有他们所遇到的客观限制，都不会影响到他们对文献内容的取舍，和对文献形式的安排。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
22.[判断题]等距抽样也叫机械抽样或系统抽样。这种抽样方法是，先把总体从1到N排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组，最后随机从每一个小组中抽取一个个体。这样所组成的样本就是所需要的样本。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
23.[判断题]教师研究者如何审慎地请教旁人，分析各种证据所代表的意义，对于使研究的结果更具说服力，更有可信度，是至关重要的。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
24.[判断题]行动研究作为一种研究方法，最早并不产生于教育领域，但却对教育情境中的问题解决有很大的理论价值。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
25.[判断题]无关变量有时也称控制变量,是指与特定研究目标无关的非研究变量，即除了研究者操纵的自变量和需要测定的因变量之外的所有变量。是研究者不想研究，但会影响研究进程的需要加以控制的变量。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
26.[判断题]访谈人员对所提的问题要保持客观、公正的立场，当被访者对问题不理解或理解错了，访谈人员可以重复问题，有时候也可以适当做些解释，可以给予适当的暗示，简单地发表一下个人的见解。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
27.[判断题]纯粹的学术研究与教师的教育教学实践间有着较大的距离，然而行动研究却是与教师的实践密切联系在一起的，因此行动研究与我们已经习惯了的传统意义上的“学术研究”没有较大的区分。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
28.[判断题]操纵自变量就是要使自变量真正有效地作用于被试，以期引起被试的变化。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
29.[判断题]在教育科研当中，基础研究与应用研究有时很难区分，因此他们之间的区别只具有相对意义，而不是绝对的划分标准。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
30.[判断题]一般教育中的案例其研究对象是人，而人由于其生存的环境和所受的教育不同，其生理特点、个性心理、文化修养等方面均存在着显著的差异，所以个案的借鉴和推广有很大的局限性。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
31.[判断题]样本是否具有代表性是非常重要的一个问题，只有样本有较高代表性，那么由样本特征推断的总体特征才有普遍意义，对总体的研究结果才有推广价值。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
32.[判断题]总体效度是指研究结果能够适用于研究样本来自的总体的程度与能力，或说对总体的普遍意义。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
33.[判断题]教育会诊法的适用范围比较广泛。不仅可以适用于发展方面存在问题的学生，而且可以适用于正常的学生。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
34.[判断题]抽象性定义就是从抽象的概念意义上对变量共同的本质属性进行概括。词典中对名词术语的定义通常就是抽象性定义，其特点是用一个概念来界定另一个概念，在定义中直接概括被定义变量的性质或特征。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
35.[判断题]内部效度低的研究结果就谈不上对其他情景的普遍意义，据此我们可以得出，内部效度高的研究，其结果也一定能够一般化到其他总体和背景中去。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
36.[判断题]在教育研究中，变量不是要研究的内容，研究要探讨的是常量之间的关系。一项研究通常至少涉及两个变量之间的关系。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
37.[判断题]内容分析必须经过信度分析，才能使内容分析的结果可靠，可信度得到提高。内容分析的信度分析是指两个以上参与内容分析的研究者对相同类目判断的一致性。一致性愈低，内容分析的可信度也愈高；一致性愈高，则内容分析的可信度愈低。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
38.[判断题]外在效度关心的是研究结果可应用到其它情境中的程度。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
39.[判断题]所谓各种研究方法的独立性就是指教育研究的每类方法都有各自的特点及不同的适用条件和范围，不能互相替代。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
40.[判断题]课题评审是指科研主管部门组织专家对上报的科研项目申请逐一进行评议、审核。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
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