【东师】小学数学教学法18秋在线作业1（随机）资料

openhelp100

小学数学教学法18秋在线作业1

东师作业答案
【东北师范大学在线作业均为随机作业】

一、单选题：
1.[单选题]空间观念是指物体的形状、大小、位置、方向、距离等形象在人脑海中的（）。          (满分:)
    A. 成象
    B. 表象
    C. 成因
    D. 过程
    正确答案:——B——
二、多选题：
2.[多选题]复习课的一般结构是：          (满分:)
    A. 归纳整理
    B. 重点讲述
    C. 总结
    D. 布置作业
    正确答案:——ABCD——
3.[多选题]班内个别教学的教育学意义是：          (满分:)
    A. 它可使教学适合每个学生的学习需要、能力水平和学习速度,有利于因材施教；
    B. 它可调动每个学生的学习积极性,使后进生不至于失去学习信心,优等生不致失去进一步学习的机会和条件,从而使每个学生都能从教学活动中受益；
    C. 它有助于训练学生独立学习、独立钻研能力和自我教育能力。
    D. 它仍不失为一种有益的可选方式。
    正确答案:——ABC——
三、判断题：
4.[判断题]启发式谈话法是教师根据自己已有认知结构设疑、启发、提问学生，并通过对话方式探讨新知识，得出新结论，从而使学生获得知识的一种教学方法。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
5.[判断题]数学本身的抽象性和严谨性，以及在解题过程中所需要的方法和技巧，都对学生的个性训练有帮助。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
6.[判断题]复习课不同于练习课,复习课虽然要继续训练解题的技能技巧,但其更重要的任务是把所学的知识进行归纳、整理,把原来分散学习的知识有机地联系起来,使它形成一个完整的知识系统。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————    奥鹏作业答案

7.[判断题]推理能力主要表现在：能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例；能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据；在与他人交流的过程中，能运用数学语言、合乎逻辑地进行讨论与质疑。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
8.[判断题]复习课的一般结构是：归纳整理、重点讲述、总结、布置作业。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
9.[判断题]数学是人类的一种工具，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
10.[判断题]经历数学是指“在特定的数学活动中，获得一些初步的经验”。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
11.[判断题]数感可以理解为人们主动地、自觉地地理解和运用数的意识。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
12.[判断题]班内小组合作教学和班内个别教学有它们独特的用途,这是毫无疑问的。但它们仍然是在全班上课基础上进行的,仍属于班级授课,是班级授课的具体形式。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
13.[判断题]通过纯数学知识的学习，逐步使学生掌握数学的思想和方法，特别是一些具体的、技巧性较强的方法，如换元法、因式分解法、公式法等。这类思想方法的取向倾向于技术方面，是帮助学生学习解决具体问题的技巧。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
14.[判断题]课堂提问要全面具体,问题难度适宜,符合“学生最近发展区”,促进全班学生积极思考,同时要注意把握时机,以顺利开展教学过程。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
15.[判断题]发展的涵义应是多元的，既包括知识的扩张，能力的培养，同时也包括学习数学的情感、态度的提升。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
16.[判断题]在选择和组织教学内容时,一方面要参照教学大纲和教科书的要求,另一方面要广泛翻阅相关的参考资料,为学生提供足够的思维训练材料,这里思维训练材料主要包括感性材料和理性材料。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
17.[判断题]在把每一部分知识归纳整理的基础上,教师引导学生进行了总结。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
18.[判断题]不同的教学内容,有各自不同的特点和表现形式,选择教学手段时,应结合具体的内容确定恰当的手段。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
19.[判断题]数学课程目标的制定应更多地考虑学生的能力和促进学生的发展，这一因素受到越来越多的人的重视。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
20.[判断题]教材的编排应根据学生学习的特点，采用由浅入深、由易到难、螺旋上升的方式，使一些概念和原理重复出现，逐步扩展，分散地安排在不同年级，并且每个年级尽量包括不同领域的内容。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
21.[判断题]数学具有抽象性和严谨性的特点，有助于发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
22.[判断题]学习几何知识时,选择相应的几何图形和测量工具.          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
23.[判断题]在小学数学教学中,进行数学基础知识教学时,常使用谈话法,它可以启发诱导学生思维,引起智力冲突,在复习巩固旧知识、实验操作、练习活动时也可采用这种方法。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
24.[判断题]在创作活动中，学生通常要想象所创作的图案；需要利用对称、平移和旋转来完成。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
25.[判断题]空间观念的形成策略：生活经验的再现；观察活动；操作活动；想象活动；创作活动。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
26.[判断题]我国建国以来,先后于1952年、1956年、1963年、1978年、1986年、1988年、1992年和2000年制订或修改了小学数学教学大纲。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
27.[判断题]学生在探索解决问题方法的过程中，会发表不同的解题方法和策略。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
28.[判断题]作业的批改方式可多样化,有条件的可以全批全改,也可抽样或分组轮流批,必要时可以面批,即当着学生的面批改。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
29.[判断题]复习课的一般结构是：归纳整理、重点讲述、总结、布置作业。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
30.[判断题]备课的基本要求及其相关要领是：钻研教材；认真了解和分析学生的基本情况；选择和组织教学内容以及教学方法；充分重视数学课程资源的开发与利用。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
31.[判断题]认知发展准备,指学生从事新的学习所具备的认知功能的适当发展水平,如观察力、记忆力、想象力、思维能力以及感情意志等个性特征。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
奥鹏答案
【东北师范大学在线作业均为随机作业】