【东师】小学数学学习心理学18秋在线作业3（随机）

在线作业答案

小学数学学习心理学18秋在线作业3

东师作业答案
【东北师范大学在线作业均为随机作业】

一、单选题：
1.[单选题]下列各项不属于程序性知识的是（）。          (满分:)
    A. 反省认知（元认知）
    B. 智慧技能
    C. 策略性知识
    D. 过程性知识
    正确答案:——D——
2.[单选题]数学能力的核心是（）。          (满分:)
    A. 数学应用能力
    B. 数学理解能力
    C. 数学思维能力
    D. 数学计算能力
    正确答案:——C——
3.[单选题]认知建构理论强调学习的（）。          (满分:)
    A. 主动性、社会性与情境性
    B. 主动性、积极性和社会性
    C. 积极性、社会性与情境性
    D. 积极性、主动性与情境性
    正确答案:——A——
4.[单选题]不能用现成的数学经验和方法解决的一种情景状态是（　）。          (满分:)
    A. 数学能力
    B. 数学技能
    C. 数学运算
    D. 数学问题
    正确答案:————
5.[单选题]发散思维又称（）。          (满分:)
    A. 求同思维
    B. 求异思维    奥鹏作业答案

    C. 集中思维
    正确答案:————
6.[单选题]知道了圆的半径，学生立刻就能自在纸上将圆画出，这说明学生的数学操作技能已达到（）。          (满分:)
    A. 动作的分解阶段
    B. 动作的定向阶段
    C. 动作的整合阶段
    D. 动作的熟练阶段
    正确答案:————
7.[单选题]根据加涅的学习结果分类，你认为学生在学习中对自己的注意、记忆、思维等的调节和控制，属于（）。          (满分:)
    A. 认知策略
    B. 智力技能
    C. 言语信息
    D. 态度
    正确答案:————
8.[单选题]数学操作技能学习心理过程的第二阶段是（）。          (满分:)
    A. 动作的分解阶段
    B. 动作的定向阶段
    C. 动作的整合阶段
    D. 动作的熟练阶段
    正确答案:————
9.[单选题]计算小数加减法时，有些学生不是将小数点对齐，而是将小数的末位对齐，这是由于（）。          (满分:)
    A. 注意不够稳定
    B. 感知比较粗略
    C. 短时记忆较弱
    D. 思维定势干扰
    正确答案:————
10.[单选题]（）是最早提出经典性条件反射的人。          (满分:)
    A. 斯金纳
    B. 巴浦洛夫
    C. 布鲁姆
    D. 巴班斯基
    正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]下面叙述中正确的是（）。          (满分:)
    A. 推理能力的培养应有机地融合在数学教学的过程中
    B. 学生经验是发展空间观念的基础
    C. 培养学生的统计意识，应使学生经历统计活动的全过程
    D. 学生数学学习的主要方式是自主探索、动手实践、合作交流
    正确答案:————
12.[多选题]下列属于数学技能的是：（）。          (满分:)
    A. 用圆规画圆
    B. 笔算
    C. 解方程
    D. 归纳
    正确答案:————
13.[多选题]数学问题作为一种有待加工信息系统，它主要由以下（）成分构成。          (满分:)
    A. 理解信息
    B. 目标信息
    C. 条件信息
    D. 运算信息
    正确答案:————
14.[多选题]皮亚杰的认知发展阶段理论是（）。          (满分:)
    A. 感知运动阶段
    B. 前运算阶段
    C. 具体运算阶段
    D. 抽象运算阶段
    E. 形式运算阶段
    正确答案:————
15.[多选题]数学命题学习分为（）阶段。          (满分:)
    A. 命题习得
    B. 命题获得
    C. 命题证明
    D. 命题应用
    正确答案:————
16.[多选题]皮亚杰的认知发展阶段理论（）。          (满分:)
    A. 感知运动阶段
    B. 前运算阶段
    C. 具体运算阶段
    D. 抽象运算阶段
    E. 形式运算阶段
    正确答案:————
17.[多选题]数学命题学习的主要形式是：（）。          (满分:)
    A. 数学命题发现学习
    B. 数学命题的获得
    C. 数学命题接受学习
    D. 数学命题的应用
    正确答案:————
18.[多选题]依据记忆形式可以把记忆分为（）。          (满分:)
    A. 理解记忆
    B. 概括记忆
    C. 机械记忆
    D. 短时记忆
    正确答案:————
19.[多选题]数学记忆的阶段是（）。          (满分:)
    A. 获得阶段
    B. 保持阶段
    C. 习得阶段
    D. 再现阶段
    正确答案:————
20.[多选题]数学认知结构变量包括：（）          (满分:)
    A. 可利用性
    B. 可辨别性
    C. 可操作性
    D. 稳定性
    正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]命题同化对应学习方式是接受式。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
22.[判断题]加涅提出了“高难度原则”。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
23.[判断题]对数学教师而言，最重要的事情是交给学生数学知识与技能，至于培养学生的数学情感，这是无足轻重的事。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
24.[判断题]数学情感不仅存在于数学活动的人与人之间，不能存在于人与物之间。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
25.[判断题]联合国教科文组织提出：未来的文盲不是不识字的人，也不是识字很少的人，而是不会学习的人。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
26.[判断题]学生学习概念意味着学习、掌握一类对象的本质属性。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
27.[判断题]主体通过调整自己的认知结构，以使其与外界信息相适应的过程式顺应。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
28.[判断题]学生学习是接受——建构式学习。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
29.[判断题]学习有行为变化，也有思维的变化。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
30.[判断题]学生经验不是发展空间观念的基础。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
31.[判断题]重视所学学科基本结构有利于学生的学习。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
32.[判断题]数学认知结构是数学知识结构与学生心理结构相互作用的产物。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
33.[判断题]评价是认知目标中最高层次的能力，它要求超越原先的学习内容。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
34.[判断题]掌握了数学知识并不一定就拥有数学能力。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
35.[判断题]陈述性知识与程序性知识的表征有本质不同。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
36.[判断题]数学运算能力结构不具有层次性的特点。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
37.[判断题]同化就是改造新学习内容使之与原有认知结构相吻合。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
38.[判断题]数学学习是一个简单的心理过程。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
39.[判断题]“昔孟母、择邻处”的故事说明了儿童的发展会受社会的影响。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
40.[判断题]数学概念在一定范围内不具有普遍意义。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
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