南开18秋学期（1703）《人员素质测评理论与方法》在线作业（随机）

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南开18秋学期（1703）《人员素质测评理论与方法》在线作业（100分）
【奥鹏】[南开大学]18秋学期（1703）《人员素质测评理论与方法》在线作业
奥鹏南开答案

试卷总分100得分100
第1题人事测评就是对人与事之间的适应关系进行()相结合的测量和评价。
A、数字和逻辑
B、试验和分析
C、定量和定性
D、试验和调查
第2题构思效度也即（）能说明构思或特质的程度，或用某种构思或特质来揭示测评分数的恰当程度。
A、考核方法
B、测评工具
C、测评系统
D、测评手段
第3题确定人事测评指标就是确定测评的（）和用来衡量这些维度的&quot尺子&quot。
A、维度
B、内容
C、范围
D、效果
第4题所谓数量式标度是指直接以()来揭示测评标志水平变化的一种刻度。
A、约谈
B、测评
C、绩效
D、分数
第5题绩效评估的()中所包括的技术，主要是要求评价者拿一个人的绩效去与他人进行比较。
A、比较法
B、特质法
C、行为法
D、叙述法
第6题第一次开展人事测评，首先要按照测评（）设计测评项目的结构。
A、动机    奥鹏作业答案

B、态度
C、目的
D、要求
第7题评价中心的报告正是实施评价中心的目的所在。不管是用于（）决策，还是用于发展性评价，一份详细的报告都是很必需的。
A、内部招聘
B、岗位聘任
C、干部任聘
D、外部招聘
第8题由于投射测验结果的分析一般是凭分析者经验做出的主观推断，其（）有待迸一步考察。
A、真实性
B、有效性
C、规范性
D、科学性
第9题瑞文推理测验(Raven，sStandardProgressiveMatnces.SPM)是由（）心理学家瑞文设计的一套非文字型智力测验。
A、美国
B、英国
C、德国
D、法国
第10题配置性测评的主要目的是合理配置（）资源，现代企业的劳动人事管管理要求以&quot人&quot为中心，使人力资源源进入最佳发挥状态。
A、企业
B、人事
C、管理
D、劳动
第11题（）内容设计，实际就是将一些方法、工具组合在一起，但在此过程中有一些需要注意的规则。
A、评价中心
B、测试中心
C、分析中心
D、考评中心
第12题评价中心和发展中心的未来趋势还包括（）方面的不断创新。
A、操作方法
B、技能与技巧
C、制度和措施
D、理论和技术
第13题构思效度是与一定的()的有效性有关的。
A、调查结论
B、理论基础
C、逻辑推理
D、数据分析
第14题卡特尔16种人格测验的信度、效度都较为理想，是现代（）测评中经常采用的较权威的人格测验。
A、技能
B、心理
C、人事
D、动机
第15题稳定系数是估计测评跨时间的一致性程度，即在两个()的时间里进行评测（如间隔一个月测评两次）所获得的结果的一致性程度。
A、不同
B、相同
C、近似
D、相近
第16题职位调动主要包括升职、降职和（）调动三种。
A、平级
B、破格
C、车间
D、内部
第17题（）就是求各测评指标得分的算术平均数的方法。
A、加法汇总法
B、加权求和法
C、加权平均法
D、算数平均法
第18题绩效评估是考察员工工作业绩的一种()。
A、方法
B、技巧
C、措施
D、制度
第19题内容效度就是指测验的()能代表所测量的特质的程度。
A、测试样组
B、调查数据
C、分析结论
D、行为样组
第20题面试时，在交流中保持积极倾听是很()的，但又是很有效果的一件事情。
A、容易
B、困难
C、重要
D、必要
第21题生理要求，主要包括()感觉器官的灵敏程度。
A、智力情况
B、健康状况
C、体力
D、运动的灵活性
E、身高体重指标
CD
第22题调查咨询法有（）、（）、（）和专家咨询等形式。
A、逻辑推理
B、问卷调查
C、座谈讨论
D、个别谈话
E、德尔菲法
CD
第23题利用平衡记分卡，公司的管理人员现在可以（）自己的公司如何为（）以及（）的顾客创造价值了。
A、测量
B、当前
C、性格
D、差异
E、未来
BE
第24题理论推导法的理论来源有二个：一是心理学、生理学、（）、（）等有关人的学科理论，二是与（）的专业理论。
A、运动学
B、社会学
C、岗位相关
D、智力差异
E、状态情况
BC
第25题人格测验，也称（），主要用于测量个人在一定条件下经常表现出来的、相对稳定的()。
A、个性测验
B、心理测验
C、性格特征
D、智力测验
E、个性特征
C
第26题（）在我国仍处于（）的阶段，所以本身还有不完善的地方，还会引起一些人的怀疑或（），甚至是反对。
A、绩效测评
B、学习和创新
C、人事测评
D、发展和完善
E、不理解
DE
第27题调查咨询法有()、()、()和专家咨询等形式。
A、逻辑推理
B、问卷调查
C、座谈讨论
D、个别谈话
E、德尔菲法
CD
第28题暗示是一种特殊的心理现象，是人们通过（)、()或()来提示别人，使其不自觉地接受或照办而引起的迅速的心理反应。
A、语言
B、动作
C、指令
D、行为
E、某种事物
DE
第29题现行的测评标度的形式大致有等级式、（）、（）、（）、图表式和综合式等几种。
A、测定式
B、数量式
C、刻度式
D、符号式
E、数轴式
DE
第30题在心理测验中，测验的实施者可能以某种方式，如他的（）、（）、（）等有意无意地影响应试者，使他的反应符合实施者的期望的现象，称为实验者效应。
A、表情
B、手势
C、语气
D、语音
E、眼神
BC
第31题绩效管理的特质法是一种试图对员工为有效完成工作所必须显示出来的行为进行界定的管理方法。
A、错误
B、正确
第32题表格表述法是一种通过数据统计表格来表述人事测评结果的方法。
A、错误
B、正确
第33题作业标准法是指评估时，在对员工的业绩做出评价过程中，视评价进展情况再确定的标准或期望产出水平。
A、错误
B、正确
第34题在设计绩效评估系统时，管理者还应该将绩效维度与满足组织内外顾客需求联系起来，无须考虑环境因素可能带来的影响。
A、错误
B、正确
第35题心理测验和人事测评要保证达到一定的社会效应，必须在编制上注意尊重和保护个人隐私的原则。
A、错误
B、正确
第36题确定关键绩效指标有一个重要的SMART原则。
A、错误
B、正确
第37题在实施心理测量时，测验的选择、施测、计分和解释都必须由受过专门训练的专业人士来进行。
A、错误
B、正确
第38题尽管对于多数管理或其他职业的工作来说，独特的知识具有重要的地位，但并不是职业成功的决定性指标。
A、错误
B、正确
第39题对于每个构思来说，都有两个特点：一是其客观性；二是它们又都和具体的可观察的事件相联系。
A、错误
B、正确
第40题面试一般是作为笔试的补充工具，其目的在于更多地了解应试者的内在特点，和其他方法相比，面试是一种完美无缺的方法。
A、错误
B、正确
第41题不同性质的测评，获得稳定系数所需要的再测时间间隔应该有所不同，一般来说，再测时间间隔是几个月。
A、错误
B、正确
第42题在心理测量中，事前的准备至关重要。
A、错误
B、正确
第43题面试不是闲谈，它是基于标准的。有关问题应该是基于职位而收集事实、行为或感觉信息。
A、错误
B、正确
第44题所谓测评数据的转换就是运用测量学的手段对原始得分进行调整，形成各种转换分数，提高不同单位和数量级的分数的可比性。
A、错误
B、正确
第45题网络测评，跨越了时空界限，使得对异地人员进行实时测评成为可能，但测试成本有所增加。
A、错误
B、正确
第46题每个人事测评都应该有统一的测评指标，因为只有通过它才能把测评客体、测评对象、测评主体、测评方法和测评结果贯穿为一体。
A、错误
B、正确
第47题面试过程是一个主试者与应试者之间的人际互动过程，由于面试现场的不确定性，所以不会导致误差产生。
A、错误
B、正确
第48题测评的形式在人事测评中占有相当重要的地位，它对测评目的的达成以及误差的产生具有间接的影响。
A、错误
B、正确
第49题非言语行为指在面试的沟通过程中，双方交换的视觉信息。应聘者的非言语行为是很重要的。
A、错误
B、正确
第50题能力倾向测验给被试比较充足的时间，但项目难度逐渐增加，有的项目很难，只有极少数被试能解答，有的项目甚至没有一个被试能完全正确解答。
A、错误
B、正确

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