一、单选题：
1.[单选题]研究性学习的重点在于： (满分:)
A. 提高语言表达能力
B. 形成尊重事实、注重独立思考和研究的意识及态度倾向
C. 提高成绩与升学率
D. 使学生获得重大的创新成果
正确答案:——B——
2.[单选题]素质是： (满分:)
A. 先天的
B. 先天因素和后天习得都很重要
C. 后天习得的
D. -
正确答案:——B——
3.[单选题]后现代课程观的代表人物是： (满分:)
A. 加德纳
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 多尔
正确答案:——D——
4.[单选题]农科教统筹中的“科”指的是： (满分:)
A. 尖端科学技术
B. 农业科技的发明、创造与应用
C. 教育技术
D. -
正确答案:————
5.[单选题]后现代课程观的代表人物是： (满分:)
A. 加德纳
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 多尔
正确答案:————
二、多选题：
6.[多选题]末位淘汰制的优点有： (满分:)
A. 增强了教师的危机意识、竞争意识
B. 充分体现了能者上、平者让、庸者下的优化组合原则
C. 营造积极向上的学校氛围
D. 为学校的内部管理注入了新的生机与活力
正确答案:————
7.[多选题]我国学校管理体制改革过程中存在的问题有哪些： (满分:)
A. 改革发展很不平衡 奥鹏在线作业答案
B. 在实行校长负责制过程中，出现了许多有违改革初衷的问题
C. 投入不足与分配制度之间存在矛盾
D. 学校管理体制改革缺乏总体蓝图，强调“内改”，忽视“外改”
正确答案:————
8.[多选题]教师聘任制的优点在于： (满分:)
A. 初步建立了竞争机制，打破了“大锅饭”、“平均主义”
B. 扩大了校长办学自主权，使校长有了一定的人事调配权
C. 打破了岗位职务终身制，优化了教师队伍
D. 给校长的行政管理带来了难度
正确答案:————
9.[多选题]教育改革有哪些特性： (满分:)
A. 教育改革是对未来的反映。
B. 教育改革与教育政策的根本变化相关。
C. 教育改革具有社会依附性
D. 教育改革具有文化连续性
正确答案:————
10.[多选题]特色学校中的“特色”指的是： (满分:)
A. 学校中有一个突出项目与众不同
B. 独特的教育追求
C. 独特的教育主体
D. 独特的教育行为
正确答案:————
11.[多选题]在教师的课堂评价中，评价的依据是 (满分:)
A. 课堂纪律状况
B. 教师与学生的互动
C. 学生的课堂表现
D. 教师的课堂表现
正确答案:————
12.[多选题]陶行知的生活教育理论内容有： (满分:)
A. 生活即教育
B. 社会即学校
C. 教学做合一
D. 教育即生活
正确答案:————
13.[多选题]课程资源开发主要有哪些基本途径 (满分:)
A. 鉴别和利用校外课程资源，包括自然与人文环境
B. 审查学生在日常活动中以及在实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源
C. 开发和利用课程实施的各种条件，包括图书馆、实验室等
D. 开展当代社会调查
正确答案:————
14.[多选题]下面关于研究性学习评价的说法中正确的有 (满分:)
A. 在评价功能上，要注重每个学生在原有基础上的发展与提高
B. 在评价的取向上，要注重学生主体学习过程的多元化体验
C. 在评价的技术上，要注重量化与质性评定的整合
D. 在评价的内容上，注重学习情境和问题设计的真实性和情境性
正确答案:————
15.[多选题]下面关于双元制的论述中正确的有： (满分:)
A. 职业学校是“双元制”中的“一元”，企业是“另一元”
B. 双元制学校中的学生具有双重身份：学徒和学生
C. 以在学校中学习理论知识为主
D. 以企业培训为主
正确答案:————
16.[多选题]若想整合教师的业绩评价与发展性评价，需要哪些条件? (满分:)
A. 向教师提供必要的信息，包括评价标准的信息，达到标准的途径，评价的反馈信息
B. 向教师提供发表意见的渠道，这样他们可以表达出自己的需求、兴趣、愿望
C. 向教师提供必要的培训，给他们接受再教育的机会
D. 允许犯错的评价制度，这可以让教师敢于展示自己的缺点，以便他人提供建议加以改正
正确答案:————
17.[多选题]教师聘任制在发展中遇到的困境有： (满分:)
A. 学校人事消化渠道过窄，甚至不具备自我消化的能力
B. 强化了人们之间目前已经过重的人身依附关系
C. 进一步促进了“关系网”的合法发展
D. 从某种程度上加大了单位领导人的权力系数
正确答案:————
18.[多选题]教育革新的重点在于： (满分:)
A. 引入新概念
B. 引入新方法
C. 引入新技术
D. 革新是经过专门研究、试验的
正确答案:————
19.[多选题]陶行知的教育思想内容包括： (满分:)
A. 创造教育思想
B. 应试教育思想
C. 普及教育思想
D. 生活教育思想
正确答案:————
20.[多选题]办学模式是： (满分:)
A. 在教育实践活动中形成的
B. 对教育活动具有规范化意义
C. 能使教育活动中各要素的配置呈现最优化
D. 是一种结构体系或程式
正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]学生从双元制学校毕业后可以获得两类证书，考试证书与毕业证书（或培训证书）。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]建构性学习指的是注重学生的经验与学习兴趣，强调学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，改变课程实施过程中过分依赖课本、被动学习、死记硬背、机械训练的观念。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]我国的校长负责制是强调把权力下放到校长与教师、学生家长、社区代表所组成的学校董事会或学校理事会手里，使其共同分享这些权力。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]我国源远流长的文化积淀所形成的重视知识和基础的科学主义传统，不容我们取消学科课程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]一个好的学校在公众的心中就是“我把孩子送进去后，就能上好学校、上大学的学校”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]赏识教育是对学生的错误视而不见，在发现学生的失误后，通过一种温和的、激励的方式帮助学生改正错误。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]建构主义学习观认为，知识的建构是任意的和随心所欲的。建构知识的过程中不需要与他人达成一致。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]创新教育是在素质教育理论和实践的指导下引发出的一种新的教育理念，它与素质教育相辅相成。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]“双元制”是一种青少年在企业里接受职业技能培训和部分时间在职业学校里接受专业理论和普通文化知识的义务教育形式。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题].一个好的学校在公众的心中就是“我把孩子送进去后，就能上好学校、上大学的学校”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]“后进生”相对于优等生来说，创造潜能相对较小。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]素质教育重视学生地位，而应试教育重视教师地位。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]应试教育强调教育单一的选拔功能，而素质教育则以促进人的全面发展为教育的主要功能。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]素质教育的一个最基本的特征就是公平性，强调为所有学生包括后进生提供合乎其发展需要的教育。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]作为一名教师，最基本的职责就是要帮助学生学习，促进学生成长，自然“学生学业成绩”应该成为评价教师的重要内容。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]素质教育与应试教育虽然做法不同，但目的都是一样的，即提高学生的成绩与竞争力。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]特色学校在于学校培养一些有特长的学生。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]末位淘汰制在教师中引入了竞争机制，是一种科学的管理机制。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]在“创新”面前，没有后进生与尖子生的差别。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:———— 奥鹏易百
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发表于 2018-6-19 10:04:42
